“我在想写“汉砖”的人是谁?”

黄启微递给余染一卷竹简⏸:“汉砖上称🍠:天外神仙赠帝以晷🎟,能降妖伏魔🍜、驱山赶海🎌、使鬼神惧……帝立碑铭文🍣,敕封诸神🍝,人族始兴……”

竹简是用小篆写的🍡,余染看不懂⬛,就拿在手里把玩🈷。

黄启微不满抢了回去🈚,继续说👜:“这里说的‘帝’应该是指帝鸿🌑,也就是华夏之祖轩辕黄帝🎱。”

余染问⏺:“理由呢?我所知的神话里面👮,没有这个🌨。”对于学识🏅,余染自认不如♑,但对于神话传说🍩,他很有信心🍘,各种小说和神话故事🌬,他不知道的真不多👒。

黄启微告诉余染🐔:“神话传说中有两次封神之战⭐,分别是炎黄战蚩尤和武王伐纣🆕。

武王伐纣已经有文字可考👒,如果‘神之晷’是这时候出现的🍗,就算不被奉为国器♒,但多少都应该有记载才是🌤。而文中的‘人族始兴’也可作为‘神之晷’最有可能出现在黄帝时期的佐证🍗。”

黄启微分析的有理有据⏲,余染也觉得这样最能解释得通🍝。

那么关键的问题就是⤵:“第一🎖,‘神之晷’封神重器🏀,为什么之前没有相关的记在?第二🏃,书写汉砖的是何方神圣?”

余染沉思片刻🌜,问黄启微🈚:“为什么认定写‘汉砖’的是汉朝人?你给我看的译本里面并没有关于年代的记录⛔。”

“这是从文字和墓室风格推断的⤵。首先是文字🌻:小篆也叫秦篆☔,但真正的秦篆跟后面的小篆还是有差别的🎆,拓本正是用秦篆书写👛,而秦篆只在秦汉三国时期出现👣。

然后是墓室风格👐:每个朝代在布局和壁画风格上都是不同的🍳。另外墓室有被盗痕迹🍎,并发现了猜测是属于盗墓者的短剑🐚。

虽然已经锈腐🍢,但经由技术复原🏳,猜测是三国时期的东西🆒,你也知道发丘中朗⚓、摸金校尉的传说🐀。经由这些证据🍆,推定墓室年代是秦汉至三国🏬。”

“那这些东西呢?”余染相信黄启微的推断🍑,当然也相信黄启微会找到他们想要的东西🎈。

他最为担心的是🐘:黄启微的实力毋庸置疑🎣,但天才的怪癖也不少🐿。比如竹简和竹简围成的半圆余染就理解不了👬。

黄启微写完手上的竹简🐦,根据编号放到‘竹简墙’上✊。回过身来向余染行儒礼👖:

“有道是‘美人桃花树长成’🏓,欲问君🆒,今夜月明🏩,是否‘重色思倾国’”

虽然她千奇百怪的样子已经见过不少🌷,但要适应过来还真不容易⛑,余染说⌚:“杨贵妃跟赵飞燕相差了至少七百年🌗。”

黄启微望着余染✒,一副‘听不懂’的样子🐅。

余染无奈🌔,只得陪着她演下去🎧。也回了个儒礼🍨,瞬间犹如唐明皇附体🌲:“飞燕姐姐🍑,这七百年多年的时间洪流🌬,我是如何也跨不过的🐡。且以我大唐男儿来看🏕,姐姐你是真的丑🌇。”

黄启微生气的瞅着余染🏬,撸起袖管扬起拳头示威🏟:“想找茬吗混蛋♿。”

黄启微身材娇小🏧,生得也十分稚嫩🎏,这个动作真的戳中余染萌点🐫,‘噗嗤’笑了🎥:“这又是在模仿谁?”

“有点傲娇的不良少女🌀。”

“你还真不觉得腻🍝。”

“历史告诉我‘人生得意须尽欢🐻,莫使金樽空对月🌗。’所以呢?你找我什么事?”

余染继续饰演着唐明皇👙,拱手行礼⏳:“今夜欲启华清池🆗,想来飞燕姐姐是该在场的🐅。”

黄启微立刻兴奋起来❓:“终于进入正题了⬜。都有什么人参与实验?”

“言雪还在考虑🐶,正式参与的就应倾城🆙、梁雪加上你我❄。”

对于这个人数⛓,余染也知道人手紧张🈸,但他还是跟黄启微实话实说🆒:“我不打算公开实验⛸,所以很可能就这几个人🌑。”

对于这个结果🏁,黄启微有些失望🌸,但也表示理解❗:“没办法🌗,夹缝中求生存嘛🐲!”

余染告诉黄启微🐛:“人手应该不会太紧⏲,就算招募更多人才🏼,骨干肯定也是你们三个👟,体力工作的话🍋,和招募人手相比我更希望用应倾城的人👰。”

对这点黄启微是赞同的🍻。

余染父亲的实验就连高层也很关注🎉,因此招来不少麻烦✡。虽然余染父亲始失踪后实验中断👋,至今已经两年有余🏹,但难保有人贼心不死现在还盯着他们🈚,那样的话🌼,公开招募人手就给了对方可乘之机🏷。

“这样的话就没问题了🍟。”黄启微嘴上虽然这么说🏢,但她一副在打坏主意的样子👊。

不过余染并没有在意👞。黄启微天赋极高🎫,能够跟得上她进度人至今为止一个也没有🍴。她早已习惯了独自工作✂,为了排解孤独和压力⛓,她的兴趣也千奇百怪🏔,性格更是犹如人格分裂🈺。在余染面前和面对余染之外的人🎳,不仅是态度不同🏤,性格甚至人格都是断裂式的♎。

黄启微还有很多工作⬇,余染留在这里也帮不上忙🈶,就自觉告辞⬜:“那我先回去了🎯,你忙完就去我家🌥,晚饭一起吃🐌。”

知道晚上就会开启实验室🍁,黄启微干劲十足👨:“看我为人类创造一个光辉的未来🐺。”

余染朝她说了句🏔:“加油🎚。”就转身离开🏥。余染走后🌁,黄启微也立刻全身心投入工作🍔。

她已经习惯了这样的生活🏷,但并不是一开始就是这样的✴。

黄启微天赋很高🐻,但在这座走在大街上随便就能撞上几个天才的都市🌆,她并不奇特🎅,跟其余的人过着一样的生活🍳。

断裂发生在初二结业即将进入初三的时候🆘,结业测试之后✨,大部分人都确定了今后要从事的领域♓,

黄启微也进入白毫中学古文字研究室🏟,领队是业内首屈一指的专家🉑,在她的带领下🎨,每个学生都被寄予厚望🌷。

进入研究室之后🍛,黄启微很快脱颖而出❇,仅一年就将其余的人远远甩在后面🐂。

原有的材料已经不能满足她🏸,这个只有十五岁的女孩🏖,最终把手伸向了她的老师也没有触及深处🏮。

因为这样🌇,她被团队的其他人孤立疏远🏒,最终被迫离开了团队🍉。

在她无处可去🎾、无事可做的那段时间🎉,偶然的机会认识了余染的父亲🏺,开始频繁出入余染家里🅰。跟余染的关系也从原来的认识的人变成了‘知音’✝。

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