倪可刚站起来的时候🆑,教室里还是叽叽喳喳的🍓;走上台阶🍵,教室里的声音开始变小🍠;等她站到讲台上时⏳,下面完全安静了下来🈂,不少同学面露惊讶🏑。
“同学们👥,上午好⤴,我是今天的临时讲师倪可🏑。”倪可环顾了一下教室⏩,然后继续🍙。之前的八卦议论一句不提🎬,就当自己没听见🏏。
“开始前🐊,想请同学们思考一个问题⛑:人🅰,到底是理性的⚾,还是非理性的?”随着她的声音🎙,显示屏的内容自动翻到了第二页🎫。
第一页上有课程名称🏚,进了教室就能看到🌬,倪可不想多讲🎇。若是彼得👛,他会在第一页停留蛮久🎂,做些开场互动🏍,然后介绍课程背景以及自己🏥,倪可不会👓,她开场就说得明白👐,自己只是“临时讲师”🐎,所以有些功夫她不想费🍍。
“有人理性⛲,有人感性🎰。”有同学陆续回应🍻。
倪可点头👜,然后说道☝:“想象一下⛺,夜晚🏴,你走在森林里🏵,在远处茂密的灌木丛中👅,突然传来声音👖,像老虎的低吼⛺,这时候你会有什么反应?”
“害怕”🍏、“赶紧跑吧”……下面有议论👒。
见停顿时间差不多了⛪,倪可继续👥:“请问你会立马开始分析〰,想‘我所在的地方是哪里哪里⛲,这里是否生活着老虎’这类问题🎏,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🎾。
“是的🎂,我们不会🏇,因为我们人类一路进化而来🈵,从来不是理性的❌。我们听到老虎的声音会害怕👋,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎃,这些非理性反应每天都在发生🍉,而且会一直发生下去🏙,直到死亡👬。”
下面有笑声🌩。
“不用不好意思⏮,这就是我们身体的真实状态🀄。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿🌪,“没错👅,是激素🆑,它们决定了我们的喜怒哀乐🐎,引导了我们的行为🐤。”
“下一页👅。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐰,“多巴胺♎,我们最为熟悉的激素之一👚,它让我们感到愉悦🐥,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐥,比如运动👬、购物等等❣。”
“老师🏰,我不喜欢购物⬅。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍄,他没了吃惊的状态🐛,神色恢复自然🍼,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎡。
“那打篮球呢?”倪可问他👉。
男生又一愣🍺,没料到倪可一下子戳中自己的爱好⏹。
“谢谢这位同学的问题🏴,正好点出下面的要点🉑。实验证明👧,在许多情况下🏥,多巴胺都会产生🏟,但不同的人有不同的感知👟,哪怕是在同一种行为下🎨。这是为什么呢?因为人体内有其它激素🍿,它们会跟多巴胺一同作用产生影响⚪,每个人体内激素水平不同⚪,所以不同的人会有不同的感觉🌓,也就有不同的爱好⏲。”
倪可暗暗好笑🆔,她认出了这个男生⛰,就是篮球场上那个“灌篮高手”🐂,虽然换下了球服🌎,但这张脸让人过目不忘🌮。
课程进行到一半🎹,男生又举手了🍵。
“请讲🍙。”倪可认可他礼貌发问的方式🍼。
“用激素改变人的行为🐧,跟酒精麻痹神经🐄、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🍿。
“本质区别🆘。首先目的❓、出发点不同❓,一个追求健康✏,一个毒害健康🌺;其次结果不同👤,一个是良性的🐡、稳定的长期结果🍪,一个是恶性的❓、临时的幻觉🏘,也就是没结果👢;再次🎐,实现过程不同🍡,一个是有科学依据⬇、经过验证的手段⚪,一个是前人随意的发现下产生的恶习🈹。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🐷,关键语速很快🐃,像事先准备好的⚪。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🈂。
男生愣了愣🍁,然后露出八颗牙齿➗,笑得灿烂夺目🐅。站起身👢,向后摆手🍇,说🍲:“我郑重声明一下啊🏛,我不是她的托儿👰。”
同学们哄笑⛏。
倪可也笑笑👐,然后讲课继续🐼。
“我们的实验研究♟,最先从动物身上开始⚫。也许有同学知道🌾,有种说法🍞:激素是动物成功生存的秘诀👱。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍌,一个‘热情似火’的持续交*配14小时⛴,哪怕结局是死亡也在所不惜🏘,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐖,甚至懒得交*配🐅。最开始的实验目的很简单🍫,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎣,考拉能够看轻效率🏚,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🈯,将动物实验结果讲得生动有趣🆎。
在不触及实验对象🎲、客户隐私的情况下🐧,倪可还讲了许多例子🐀,教室里氛围很好🌴,整个过程十分顺利🆗。
“好了🌉,今天的介绍就先到这里了⏹,最后🌾,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🏰,还有五分钟♊。
“老师👠,您之前提到👃,有兴趣可以参观你们的实验室🈳,是真的吗?”有同学问🎳。
“没问题🐴,回头和你们的助教老师联系吧⛷,不过名额有限👢,大家要努力争取⚽。”
又回答了几个问题🍿,倪可准备结束👔。
那男生站了起来👊,问🐀:“老师🍙,请允许我提最后一个问题👬。”
倪可点头表示可以🌱。
“我是特意等到最后的🌚,免得又正好是您要讲的♐,那我真成托儿了🎥。”男生不着急🈁,先铺垫🏈。
“没事👈,我想同学们能理解♎。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🏖。”男生笑嘻嘻⏭。
“请讲🐯。”
“老师🍕,您愿意坦诚回答♟、毫无保留吗?”
倪可笑笑🌖,准备往下走🐣。
“哎哎🍍,我还没问呢✨!”
“如果这是你的问题🎤,我之前讲课时已经用行动回答了🏋。”
“不是不是🍚,我另有问题🎾,希望老师可以一如既往🌕、继续保持👌。”
“给你最后一句话的机会🃏。”倪可看了看手环👚,表示自己赶时间👕。
“老师🏗,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🈶。
教室里一下子安静🎓,紧接着开始炸锅✳,有同学吹口哨👫、跺脚♐,各种起哄🌷。
倪可走下讲台✖,准备出去⛺。
“老师⏹,说好的坦诚呢?”男生几步上前❓,笑看着倪可说🎙。
倪可转头白了他一眼👬,之前的好印象没有了🌳,暗想🌚:长得帅就可以为所欲为吗✒!
“老师🎊,哎呀别走啊🏴,生气了?”男生追着不放🐃。
对方手长腿长➕,倪可觉得有点麻烦🎪,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候🐵,助教及时出现⛸,骂开起哄的男生🐦,带着倪可离开👑。
“老师👗,别生气👞,我没有恶意啊⌚!”倪可走远🐡,那男生还在后头喊🐯。
倪可皱眉🈯。
“倪博士✊,您别介意👝,那男生叫韩予陈〰,确实比较皮🏧,但其实还是个蛮优秀的孩子⛩,就是喜欢开开玩笑🎹。”
倪可暗想🍣:开玩笑?怎么🏀,无处安放自己的幽默感吗✂!我们很熟吗?有什么好开玩笑的☔!
“不过⛽,倪博士🌋,我也很好奇✳,您这么年轻🏉,有男朋友没?”
为人师表🐰!上梁不正下梁歪☝!倪可直接给了助教一个白眼🐌,白出天际线那种🏠。
助教自讨没趣🎑,不再说话🍔。
周主任已经等在办公室🎮,见倪可进来🐼,忙起身迎接🎠:“倪博士讲得真好🌤,分享频道消息留言一片❤,同学们都反馈好呢⏺。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头❣:“去实验室吧🐥。”
学校的实验室♒,跟倪可公司的没法比⏫,但周主任介绍很用心🏟,面面俱到🌳。
从分析设备🏢、提纯仪器等硬件🍧,再到分解公式🎊、合成算法⬛,一路看下来🍓,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✈。
她开始思考👨,对周主任需要自己什么帮助✳,已经猜得八九不离十🐏,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格🎯,倾向直接回答♋,就是拒绝🐞,这样周主任不用再在自己这里下功夫⚓,赶紧另寻他法🏚,最好索性换个研究方向🌶。
但是她也知道⛹,从人情世故角度♒,应该答应周主任❔,让对方试试👆,最后自己发现行不通🐵。嗯🏖,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝✨,倪可有点不忍心🐒,又默默权衡🐹:拒绝其实是能帮助对方的🏗,提升研究效率🌺,肯定会让他不开心🌃,但仅仅是眼下🍶;同意虽然能让对方短期开心⛽,但后续实验耗时更多♌,失败的时候应该更难过吧🌾。
抬头👊,看着周主任殷殷目光👰,倪可咬牙⬇,默默摇头🍺。
“倪博士🌿,是费用问题吗?这个我们可以谈的🎍。”周主任急忙说👘。
“不是钱的问题🌺。”怎么跟他说呢🎖,这是人家多年的心血➕,若被自己轻易否定🈸,怕是不能接受🌿,思前顾后👙,倪可点出手环里一个模型♿,解释道🌀,“若用这个水底纵切图来直观演示🆓,我所研究的人体激素🍟,在水下一千米的样子🍠,您所研究的隐物质🎵,在水下五千米🎺,甚至更深👮。在不同的水域需要不同类型的设备⛰,敏感度👀、准确性🌆、精密值等完全不同的🏗。”
“倪博士🏠,不试试怎么知道呢🍡,您帮帮忙吧🅿。”
“周主任🐭,一千米和五千米❓,差的很远的👩,尝试只是浪费时间🎱。”
“不会的🎻,科学研究本就带着偶然性🌧,也许✍、也许就成了呢👩!”
果然🐁,说不通🐑。哎🏛,人啊🍾,就是听不进去建议✉,非要自己撞得头破血流才放弃🏖,就算放弃了✒,下次还不长记性✨。
“我就先走了Ⓜ。”倪可不想再争论🏴,看看手表⛄,已经超时了,于是不再听周主任的请求🏎,转身离开🍣。
看着人家进了电梯🌲,周主任一脸无奈🍄,还有些尴尬👇。
助教走了过来🍕,说🐟:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🐥,这些所谓的少年天才🐘,性格上多多少少有些缺陷吧🐖,虽有些成绩🐞,也许只是运气好❕。”
周主任叹息⛑:“也不能这么说人家⚓,每一项研究都是艰苦的❗,只凭运气肯定不行👝,再说🏃,人家也没义务帮我✖。没事🌋,我再想想其它办法🌧。”
虽有些小插曲🏨,引得倪可一时有些感触🐽,但回到车上🐹,注意力收回🏘,心情很快平静下来🐩。
手环亮起🍅,有个好友请求谈出🍨,一张灿烂的笑脸🐭,留言👡:嗨👏,我是你的托儿🌀。
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