倪可刚站起来的时候🆑，教室里还是叽叽喳喳的🍓；走上台阶🍵，教室里的声音开始变小🍠；等她站到讲台上时⏳，下面完全安静了下来🈂，不少同学面露惊讶🏑。

“同学们👥，上午好⤴，我是今天的临时讲师倪可🏑。”倪可环顾了一下教室⏩，然后继续🍙。之前的八卦议论一句不提🎬，就当自己没听见🏏。

“开始前🐊，想请同学们思考一个问题⛑：人🅰，到底是理性的⚾，还是非理性的？”随着她的声音🎙，显示屏的内容自动翻到了第二页🎫。

第一页上有课程名称🏚，进了教室就能看到🌬，倪可不想多讲🎇。若是彼得👛，他会在第一页停留蛮久🎂，做些开场互动🏍，然后介绍课程背景以及自己🏥，倪可不会👓，她开场就说得明白👐，自己只是“临时讲师”🐎，所以有些功夫她不想费🍍。

“有人理性⛲，有人感性🎰。”有同学陆续回应🍻。

倪可点头👜，然后说道☝：“想象一下⛺，夜晚🏴，你走在森林里🏵，在远处茂密的灌木丛中👅，突然传来声音👖，像老虎的低吼⛺，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍏、“赶紧跑吧”……下面有议论👒。

见停顿时间差不多了⛪，倪可继续👥：“请问你会立马开始分析〰，想‘我所在的地方是哪里哪里⛲，这里是否生活着老虎’这类问题🎏，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎾。

“是的🎂，我们不会🏇，因为我们人类一路进化而来🈵，从来不是理性的❌。我们听到老虎的声音会害怕👋，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎃，这些非理性反应每天都在发生🍉，而且会一直发生下去🏙，直到死亡👬。”

下面有笑声🌩。

“不用不好意思⏮，这就是我们身体的真实状态🀄。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌪，“没错👅，是激素🆑，它们决定了我们的喜怒哀乐🐎，引导了我们的行为🐤。”

“下一页👅。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐰，“多巴胺♎，我们最为熟悉的激素之一👚，它让我们感到愉悦🐥，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐥，比如运动👬、购物等等❣。”

“老师🏰，我不喜欢购物⬅。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍄，他没了吃惊的状态🐛，神色恢复自然🍼，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎡。

“那打篮球呢？”倪可问他👉。

男生又一愣🍺，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⏹。

“谢谢这位同学的问题🏴，正好点出下面的要点🉑。实验证明👧，在许多情况下🏥，多巴胺都会产生🏟，但不同的人有不同的感知👟，哪怕是在同一种行为下🎨。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🍿，它们会跟多巴胺一同作用产生影响⚪，每个人体内激素水平不同⚪，所以不同的人会有不同的感觉🌓，也就有不同的爱好⏲。”

倪可暗暗好笑🆔，她认出了这个男生⛰，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐂，虽然换下了球服🌎，但这张脸让人过目不忘🌮。

课程进行到一半🎹，男生又举手了🍵。

“请讲🍙。”倪可认可他礼貌发问的方式🍼。

“用激素改变人的行为🐧，跟酒精麻痹神经🐄、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍿。

“本质区别🆘。首先目的❓、出发点不同❓，一个追求健康✏，一个毒害健康🌺；其次结果不同👤，一个是良性的🐡、稳定的长期结果🍪，一个是恶性的❓、临时的幻觉🏘，也就是没结果👢；再次🎐，实现过程不同🍡，一个是有科学依据⬇、经过验证的手段⚪，一个是前人随意的发现下产生的恶习🈹。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐷，关键语速很快🐃，像事先准备好的⚪。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🈂。

男生愣了愣🍁，然后露出八颗牙齿➗，笑得灿烂夺目🐅。站起身👢，向后摆手🍇，说🍲：“我郑重声明一下啊🏛，我不是她的托儿👰。”

同学们哄笑⛏。

倪可也笑笑👐，然后讲课继续🐼。

“我们的实验研究♟，最先从动物身上开始⚫。也许有同学知道🌾，有种说法🍞：激素是动物成功生存的秘诀👱。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍌，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⛴，哪怕结局是死亡也在所不惜🏘，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐖，甚至懒得交*配🐅。最开始的实验目的很简单🍫，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎣，考拉能够看轻效率🏚，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🈯，将动物实验结果讲得生动有趣🆎。

在不触及实验对象🎲、客户隐私的情况下🐧，倪可还讲了许多例子🐀，教室里氛围很好🌴，整个过程十分顺利🆗。

“好了🌉，今天的介绍就先到这里了⏹，最后🌾，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏰，还有五分钟♊。

“老师👠，您之前提到👃，有兴趣可以参观你们的实验室🈳，是真的吗？”有同学问🎳。

“没问题🐴，回头和你们的助教老师联系吧⛷，不过名额有限👢，大家要努力争取⚽。”

又回答了几个问题🍿，倪可准备结束👔。

那男生站了起来👊，问🐀：“老师🍙，请允许我提最后一个问题👬。”

倪可点头表示可以🌱。

“我是特意等到最后的🌚，免得又正好是您要讲的♐，那我真成托儿了🎥。”男生不着急🈁，先铺垫🏈。

“没事👈，我想同学们能理解♎。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏖。”男生笑嘻嘻⏭。

“请讲🐯。”

“老师🍕，您愿意坦诚回答♟、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌖，准备往下走🐣。

“哎哎🍍，我还没问呢✨！”

“如果这是你的问题🎤，我之前讲课时已经用行动回答了🏋。”

“不是不是🍚，我另有问题🎾，希望老师可以一如既往🌕、继续保持👌。”

“给你最后一句话的机会🃏。”倪可看了看手环👚，表示自己赶时间👕。

“老师🏗，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🈶。

教室里一下子安静🎓，紧接着开始炸锅✳，有同学吹口哨👫、跺脚♐，各种起哄🌷。

倪可走下讲台✖，准备出去⛺。

“老师⏹，说好的坦诚呢？”男生几步上前❓，笑看着倪可说🎙。

倪可转头白了他一眼👬，之前的好印象没有了🌳，暗想🌚：长得帅就可以为所欲为吗✒！

“老师🎊，哎呀别走啊🏴，生气了？”男生追着不放🐃。

对方手长腿长➕，倪可觉得有点麻烦🎪，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐵，助教及时出现⛸，骂开起哄的男生🐦，带着倪可离开👑。

“老师👗，别生气👞，我没有恶意啊⌚！”倪可走远🐡，那男生还在后头喊🐯。

倪可皱眉🈯。

“倪博士✊，您别介意👝，那男生叫韩予陈〰，确实比较皮🏧，但其实还是个蛮优秀的孩子⛩，就是喜欢开开玩笑🎹。”

倪可暗想🍣：开玩笑？怎么🏀，无处安放自己的幽默感吗✂！我们很熟吗？有什么好开玩笑的☔！

“不过⛽，倪博士🌋，我也很好奇✳，您这么年轻🏉，有男朋友没？”

为人师表🐰！上梁不正下梁歪☝！倪可直接给了助教一个白眼🐌，白出天际线那种🏠。

助教自讨没趣🎑，不再说话🍔。

周主任已经等在办公室🎮，见倪可进来🐼，忙起身迎接🎠：“倪博士讲得真好🌤，分享频道消息留言一片❤，同学们都反馈好呢⏺。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头❣：“去实验室吧🐥。”

学校的实验室♒，跟倪可公司的没法比⏫，但周主任介绍很用心🏟，面面俱到🌳。

从分析设备🏢、提纯仪器等硬件🍧，再到分解公式🎊、合成算法⬛，一路看下来🍓，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✈。

她开始思考👨，对周主任需要自己什么帮助✳，已经猜得八九不离十🐏，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🎯，倾向直接回答♋，就是拒绝🐞，这样周主任不用再在自己这里下功夫⚓，赶紧另寻他法🏚，最好索性换个研究方向🌶。

但是她也知道⛹，从人情世故角度♒，应该答应周主任❔，让对方试试👆，最后自己发现行不通🐵。嗯🏖，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝✨，倪可有点不忍心🐒，又默默权衡🐹：拒绝其实是能帮助对方的🏗，提升研究效率🌺，肯定会让他不开心🌃，但仅仅是眼下🍶；同意虽然能让对方短期开心⛽，但后续实验耗时更多♌，失败的时候应该更难过吧🌾。

抬头👊，看着周主任殷殷目光👰，倪可咬牙⬇，默默摇头🍺。

“倪博士🌿，是费用问题吗？这个我们可以谈的🎍。”周主任急忙说👘。

“不是钱的问题🌺。”怎么跟他说呢🎖，这是人家多年的心血➕，若被自己轻易否定🈸，怕是不能接受🌿，思前顾后👙，倪可点出手环里一个模型♿，解释道🌀，“若用这个水底纵切图来直观演示🆓，我所研究的人体激素🍟，在水下一千米的样子🍠，您所研究的隐物质🎵，在水下五千米🎺，甚至更深👮。在不同的水域需要不同类型的设备⛰，敏感度👀、准确性🌆、精密值等完全不同的🏗。”

“倪博士🏠，不试试怎么知道呢🍡，您帮帮忙吧🅿。”

“周主任🐭，一千米和五千米❓，差的很远的👩，尝试只是浪费时间🎱。”

“不会的🎻，科学研究本就带着偶然性🌧，也许✍、也许就成了呢👩！”

果然🐁，说不通🐑。哎🏛，人啊🍾，就是听不进去建议✉，非要自己撞得头破血流才放弃🏖，就算放弃了✒，下次还不长记性✨。

“我就先走了Ⓜ。”倪可不想再争论🏴，看看手表⛄，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏎，转身离开🍣。

看着人家进了电梯🌲，周主任一脸无奈🍄，还有些尴尬👇。

助教走了过来🍕，说🐟：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐥，这些所谓的少年天才🐘，性格上多多少少有些缺陷吧🐖，虽有些成绩🐞，也许只是运气好❕。”

周主任叹息⛑：“也不能这么说人家⚓，每一项研究都是艰苦的❗，只凭运气肯定不行👝，再说🏃，人家也没义务帮我✖。没事🌋，我再想想其它办法🌧。”

虽有些小插曲🏨，引得倪可一时有些感触🐽，但回到车上🐹，注意力收回🏘，心情很快平静下来🐩。

手环亮起🍅，有个好友请求谈出🍨，一张灿烂的笑脸🐭，留言👡：嗨👏，我是你的托儿🌀。

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