倪可刚站起来的时候❤，教室里还是叽叽喳喳的⛺；走上台阶🏫，教室里的声音开始变小🐭；等她站到讲台上时🌭，下面完全安静了下来🎈，不少同学面露惊讶🏛。

“同学们🎯，上午好🌤，我是今天的临时讲师倪可🌟。”倪可环顾了一下教室🎡，然后继续🌙。之前的八卦议论一句不提♈，就当自己没听见🐏。

“开始前🏻，想请同学们思考一个问题🎴：人⏺，到底是理性的👏，还是非理性的？”随着她的声音🈳，显示屏的内容自动翻到了第二页🅿。

第一页上有课程名称🍚，进了教室就能看到🐘，倪可不想多讲👢。若是彼得🍧，他会在第一页停留蛮久🐼，做些开场互动🎉，然后介绍课程背景以及自己🈺，倪可不会♐，她开场就说得明白🎄，自己只是“临时讲师”🏸，所以有些功夫她不想费🐢。

“有人理性⏮，有人感性🏤。”有同学陆续回应🐎。

倪可点头👂，然后说道🍲：“想象一下🎟，夜晚🈹，你走在森林里⏮，在远处茂密的灌木丛中🌆，突然传来声音👓，像老虎的低吼🍙，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🐧、“赶紧跑吧”……下面有议论👖。

见停顿时间差不多了🍒，倪可继续🍘：“请问你会立马开始分析🏁，想‘我所在的地方是哪里哪里🏘，这里是否生活着老虎’这类问题⬛，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👚。

“是的❗，我们不会👟，因为我们人类一路进化而来🏤，从来不是理性的🌚。我们听到老虎的声音会害怕👚，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌡，这些非理性反应每天都在发生❄，而且会一直发生下去🐢，直到死亡☕。”

下面有笑声👄。

“不用不好意思🈯，这就是我们身体的真实状态✴。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🎰，“没错🐜，是激素✅，它们决定了我们的喜怒哀乐🌎，引导了我们的行为🌘。”

“下一页🍰。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐋，“多巴胺🎴，我们最为熟悉的激素之一🌶，它让我们感到愉悦⛸，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👱，比如运动⛔、购物等等🐶。”

“老师⬅，我不喜欢购物👥。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎢，他没了吃惊的状态🌅，神色恢复自然♑，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌦。

“那打篮球呢？”倪可问他🎎。

男生又一愣⚽，没料到倪可一下子戳中自己的爱好👄。

“谢谢这位同学的问题🐛，正好点出下面的要点🌍。实验证明🐌，在许多情况下⛄，多巴胺都会产生☕，但不同的人有不同的感知⛓，哪怕是在同一种行为下🌝。这是为什么呢？因为人体内有其它激素👂，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍀，每个人体内激素水平不同🌃，所以不同的人会有不同的感觉🎷，也就有不同的爱好👃。”

倪可暗暗好笑➡，她认出了这个男生🍪，就是篮球场上那个“灌篮高手”❕，虽然换下了球服🌓，但这张脸让人过目不忘🎄。

课程进行到一半🎒，男生又举手了🌱。

“请讲⛴。”倪可认可他礼貌发问的方式🐧。

“用激素改变人的行为👄，跟酒精麻痹神经🈶、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍵。

“本质区别🏞。首先目的🏼、出发点不同👢，一个追求健康🍳，一个毒害健康🆔；其次结果不同🐐，一个是良性的🌱、稳定的长期结果🐴，一个是恶性的🐷、临时的幻觉🏀，也就是没结果🌭；再次🏈，实现过程不同🏸，一个是有科学依据👯、经过验证的手段🐾，一个是前人随意的发现下产生的恶习🎄。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🎇，关键语速很快🌬，像事先准备好的🐍。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🐷。

男生愣了愣🌳，然后露出八颗牙齿🎟，笑得灿烂夺目🍫。站起身🐝，向后摆手⏹，说🎰：“我郑重声明一下啊🐾，我不是她的托儿🍜。”

同学们哄笑🎹。

倪可也笑笑🏗，然后讲课继续🏛。

“我们的实验研究⏮，最先从动物身上开始👠。也许有同学知道🌕，有种说法♐：激素是动物成功生存的秘诀🎉。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐡，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🌕，哪怕结局是死亡也在所不惜🎴，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’❔，甚至懒得交*配🌙。最开始的实验目的很简单🐢，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命👭，考拉能够看轻效率🌸，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍖，将动物实验结果讲得生动有趣👂。

在不触及实验对象🎤、客户隐私的情况下♊，倪可还讲了许多例子🐑，教室里氛围很好🎗，整个过程十分顺利🎙。

“好了🍞，今天的介绍就先到这里了🐵，最后🐺，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏋，还有五分钟🈹。

“老师🏸，您之前提到⛓，有兴趣可以参观你们的实验室🏴，是真的吗？”有同学问🍑。

“没问题🐶，回头和你们的助教老师联系吧✏，不过名额有限🏟，大家要努力争取🍰。”

又回答了几个问题🌭，倪可准备结束🏏。

那男生站了起来👇，问⏺：“老师⛵，请允许我提最后一个问题✅。”

倪可点头表示可以🏙。

“我是特意等到最后的🌄，免得又正好是您要讲的🏆，那我真成托儿了👂。”男生不着急🌪，先铺垫🏖。

“没事🍓，我想同学们能理解🍿。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏭。”男生笑嘻嘻🏁。

“请讲🌽。”

“老师🍕，您愿意坦诚回答🌿、毫无保留吗？”

倪可笑笑⏳，准备往下走🐭。

“哎哎♎，我还没问呢➰！”

“如果这是你的问题🌎，我之前讲课时已经用行动回答了🍵。”

“不是不是🍈，我另有问题🌏，希望老师可以一如既往🎆、继续保持🌂。”

“给你最后一句话的机会🍝。”倪可看了看手环🏵，表示自己赶时间🐝。

“老师🎻，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏙。

教室里一下子安静⏬，紧接着开始炸锅Ⓜ，有同学吹口哨🈁、跺脚✡，各种起哄🌧。

倪可走下讲台🎱，准备出去🎂。

“老师🎀，说好的坦诚呢？”男生几步上前㊙，笑看着倪可说👮。

倪可转头白了他一眼⬛，之前的好印象没有了🐮，暗想🐣：长得帅就可以为所欲为吗🆒！

“老师🐻，哎呀别走啊🐙，生气了？”男生追着不放♊。

对方手长腿长⛰，倪可觉得有点麻烦🎂，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候👜，助教及时出现🏻，骂开起哄的男生⛪，带着倪可离开🎱。

“老师⛲，别生气🐰，我没有恶意啊👥！”倪可走远🐔，那男生还在后头喊🍿。

倪可皱眉🎷。

“倪博士🌙，您别介意🐀，那男生叫韩予陈🐖，确实比较皮👛，但其实还是个蛮优秀的孩子🍙，就是喜欢开开玩笑🌲。”

倪可暗想🎵：开玩笑？怎么🌑，无处安放自己的幽默感吗🎧！我们很熟吗？有什么好开玩笑的❕！

“不过🆙，倪博士⏳，我也很好奇🎃，您这么年轻👙，有男朋友没？”

为人师表👟！上梁不正下梁歪🎤！倪可直接给了助教一个白眼🏁，白出天际线那种⏸。

助教自讨没趣🎆，不再说话➿。

周主任已经等在办公室🏼，见倪可进来🏌，忙起身迎接⛷：“倪博士讲得真好🌰，分享频道消息留言一片🐉，同学们都反馈好呢🍒。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🏬：“去实验室吧⚪。”

学校的实验室🏳，跟倪可公司的没法比🍀，但周主任介绍很用心🏪，面面俱到👐。

从分析设备🍡、提纯仪器等硬件🌘，再到分解公式👥、合成算法🍰，一路看下来🐘，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐽。

她开始思考➡，对周主任需要自己什么帮助❓，已经猜得八九不离十🎁，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⛹，倾向直接回答✔，就是拒绝🀄，这样周主任不用再在自己这里下功夫👖，赶紧另寻他法👦，最好索性换个研究方向⏳。

但是她也知道🍬，从人情世故角度🏛，应该答应周主任⬇，让对方试试⬅，最后自己发现行不通🎾。嗯🏆，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🍌，倪可有点不忍心🏎，又默默权衡🈴：拒绝其实是能帮助对方的👂，提升研究效率🐐，肯定会让他不开心🆔，但仅仅是眼下🎙；同意虽然能让对方短期开心🐎，但后续实验耗时更多🈵，失败的时候应该更难过吧👜。

抬头👂，看着周主任殷殷目光🍯，倪可咬牙🏡，默默摇头⛴。

“倪博士🏗，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌱。”周主任急忙说🐍。

“不是钱的问题🐽。”怎么跟他说呢🎏，这是人家多年的心血🏛，若被自己轻易否定⛔，怕是不能接受👪，思前顾后🌦，倪可点出手环里一个模型🏃，解释道🎬，“若用这个水底纵切图来直观演示👎，我所研究的人体激素🆙，在水下一千米的样子👪，您所研究的隐物质🍶，在水下五千米❤，甚至更深🏏。在不同的水域需要不同类型的设备🐪，敏感度🏽、准确性♍、精密值等完全不同的👥。”

“倪博士🎬，不试试怎么知道呢🌟，您帮帮忙吧👮。”

“周主任🏕，一千米和五千米🍏，差的很远的👄，尝试只是浪费时间⌚。”

“不会的🆎，科学研究本就带着偶然性🐧，也许➡、也许就成了呢🌺！”

果然🍠，说不通🎫。哎🌴，人啊♊，就是听不进去建议🎒，非要自己撞得头破血流才放弃🍰，就算放弃了🏟，下次还不长记性🐼。

“我就先走了🐊。”倪可不想再争论🌃，看看手表🌌，已经超时了,于是不再听周主任的请求🆑，转身离开🎇。

看着人家进了电梯🏒，周主任一脸无奈🐷，还有些尴尬🏕。

助教走了过来🏌，说👥：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎩，这些所谓的少年天才🏞，性格上多多少少有些缺陷吧🌐，虽有些成绩🌊，也许只是运气好👲。”

周主任叹息🌎：“也不能这么说人家🍱，每一项研究都是艰苦的⤵，只凭运气肯定不行🍅，再说🍡，人家也没义务帮我🏷。没事❤，我再想想其它办法🏠。”

虽有些小插曲🌹，引得倪可一时有些感触♓，但回到车上🍩，注意力收回🌨，心情很快平静下来🎉。

手环亮起♈，有个好友请求谈出👊，一张灿烂的笑脸🎷，留言❣：嗨🐳，我是你的托儿🌙。

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