倪可刚站起来的时候🍯,教室里还是叽叽喳喳的🐱;走上台阶🎟,教室里的声音开始变小🍴;等她站到讲台上时🌔,下面完全安静了下来⛹,不少同学面露惊讶⛹。
“同学们⭐,上午好🏬,我是今天的临时讲师倪可🍠。”倪可环顾了一下教室🐄,然后继续🎨。之前的八卦议论一句不提🈸,就当自己没听见🍫。
“开始前⛎,想请同学们思考一个问题❎:人🍅,到底是理性的👑,还是非理性的?”随着她的声音🏦,显示屏的内容自动翻到了第二页⏺。
第一页上有课程名称👞,进了教室就能看到⚡,倪可不想多讲➿。若是彼得🏔,他会在第一页停留蛮久🐷,做些开场互动🌏,然后介绍课程背景以及自己👦,倪可不会🍑,她开场就说得明白⌚,自己只是“临时讲师”🎉,所以有些功夫她不想费🌺。
“有人理性🍹,有人感性🏂。”有同学陆续回应🍐。
倪可点头🐷,然后说道🏼:“想象一下🍝,夜晚🌜,你走在森林里♑,在远处茂密的灌木丛中🍙,突然传来声音🎽,像老虎的低吼🐽,这时候你会有什么反应?”
“害怕”🈷、“赶紧跑吧”……下面有议论〰。
见停顿时间差不多了🌭,倪可继续🏟:“请问你会立马开始分析❕,想‘我所在的地方是哪里哪里🌘,这里是否生活着老虎’这类问题✝,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🌇。
“是的🎂,我们不会⏰,因为我们人类一路进化而来🌘,从来不是理性的🐡。我们听到老虎的声音会害怕❄,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⛷,这些非理性反应每天都在发生👆,而且会一直发生下去🌲,直到死亡🎦。”
下面有笑声👧。
“不用不好意思👠,这就是我们身体的真实状态🌲。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿👡,“没错🉐,是激素🌂,它们决定了我们的喜怒哀乐🐞,引导了我们的行为🌞。”
“下一页👭。”大屏幕随着倪可的声音翻页⛏,“多巴胺⬛,我们最为熟悉的激素之一🌬,它让我们感到愉悦🍩,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐽,比如运动🏔、购物等等❤。”
“老师🎦,我不喜欢购物🎗。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍮,他没了吃惊的状态⏳,神色恢复自然🍒,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎃。
“那打篮球呢?”倪可问他🍟。
男生又一愣🏴,没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎻。
“谢谢这位同学的问题🆖,正好点出下面的要点👔。实验证明🐍,在许多情况下🉑,多巴胺都会产生🎩,但不同的人有不同的感知🌛,哪怕是在同一种行为下👜。这是为什么呢?因为人体内有其它激素🐲,它们会跟多巴胺一同作用产生影响⏩,每个人体内激素水平不同☝,所以不同的人会有不同的感觉✔,也就有不同的爱好👋。”
倪可暗暗好笑🈺,她认出了这个男生🌌,就是篮球场上那个“灌篮高手”🏕,虽然换下了球服♍,但这张脸让人过目不忘⏭。
课程进行到一半🆙,男生又举手了🌿。
“请讲✝。”倪可认可他礼貌发问的方式⏱。
“用激素改变人的行为🏵,跟酒精麻痹神经🐪、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战👍。
“本质区别🌼。首先目的⏭、出发点不同🏵,一个追求健康🍬,一个毒害健康⛔;其次结果不同☝,一个是良性的⬜、稳定的长期结果🎍,一个是恶性的🌁、临时的幻觉🎌,也就是没结果🌾;再次🈂,实现过程不同🍘,一个是有科学依据🐾、经过验证的手段🏉,一个是前人随意的发现下产生的恶习🍶。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜👛,关键语速很快🐀,像事先准备好的🍂。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”⛓。
男生愣了愣🌯,然后露出八颗牙齿👢,笑得灿烂夺目🏔。站起身🐙,向后摆手👡,说🌴:“我郑重声明一下啊🏅,我不是她的托儿🌎。”
同学们哄笑🌍。
倪可也笑笑🏡,然后讲课继续♿。
“我们的实验研究🐼,最先从动物身上开始🌀。也许有同学知道🐑,有种说法👚:激素是动物成功生存的秘诀🈵。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⌛,一个‘热情似火’的持续交*配14小时👌,哪怕结局是死亡也在所不惜🐴,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎂,甚至懒得交*配🍎。最开始的实验目的很简单🌚,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏷,考拉能够看轻效率🐖,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🎫,将动物实验结果讲得生动有趣🈁。
在不触及实验对象🐚、客户隐私的情况下🍴,倪可还讲了许多例子🐈,教室里氛围很好🌒,整个过程十分顺利⤵。
“好了🎪,今天的介绍就先到这里了👦,最后🏄,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间⛳,还有五分钟🏧。
“老师🏅,您之前提到🈚,有兴趣可以参观你们的实验室🐲,是真的吗?”有同学问⛺。
“没问题🎱,回头和你们的助教老师联系吧🌥,不过名额有限⛵,大家要努力争取🏠。”
又回答了几个问题🎇,倪可准备结束⛄。
那男生站了起来👯,问🌻:“老师🎀,请允许我提最后一个问题🌾。”
倪可点头表示可以👡。
“我是特意等到最后的❓,免得又正好是您要讲的🏡,那我真成托儿了⚡。”男生不着急❌,先铺垫⛱。
“没事👪,我想同学们能理解🎯。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🎼。”男生笑嘻嘻⚫。
“请讲🍄。”
“老师❗,您愿意坦诚回答🏢、毫无保留吗?”
倪可笑笑㊗,准备往下走🏤。
“哎哎⛪,我还没问呢🎾!”
“如果这是你的问题🏁,我之前讲课时已经用行动回答了🍀。”
“不是不是🎶,我另有问题🐛,希望老师可以一如既往➿、继续保持🏔。”
“给你最后一句话的机会🏉。”倪可看了看手环🃏,表示自己赶时间🌹。
“老师❎,你有男朋友吗?”男生终于问了出来⛓。
教室里一下子安静🐎,紧接着开始炸锅🌀,有同学吹口哨🎣、跺脚🏟,各种起哄❄。
倪可走下讲台🐬,准备出去🎹。
“老师✔,说好的坦诚呢?”男生几步上前🏭,笑看着倪可说🏺。
倪可转头白了他一眼✔,之前的好印象没有了🐪,暗想🐤:长得帅就可以为所欲为吗🏏!
“老师👇,哎呀别走啊🏟,生气了?”男生追着不放✂。
对方手长腿长🈵,倪可觉得有点麻烦👏,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候👤,助教及时出现🍴,骂开起哄的男生🍄,带着倪可离开🌾。
“老师🍪,别生气⏪,我没有恶意啊👓!”倪可走远👭,那男生还在后头喊🐥。
倪可皱眉✅。
“倪博士🐮,您别介意♍,那男生叫韩予陈🐃,确实比较皮🐊,但其实还是个蛮优秀的孩子⛪,就是喜欢开开玩笑✋。”
倪可暗想⭐:开玩笑?怎么🎪,无处安放自己的幽默感吗🐞!我们很熟吗?有什么好开玩笑的👓!
“不过👅,倪博士⏫,我也很好奇🏝,您这么年轻👊,有男朋友没?”
为人师表🐋!上梁不正下梁歪🎿!倪可直接给了助教一个白眼🐘,白出天际线那种🎠。
助教自讨没趣🐏,不再说话🍗。
周主任已经等在办公室🃏,见倪可进来♑,忙起身迎接🎷:“倪博士讲得真好🎯,分享频道消息留言一片🎧,同学们都反馈好呢🏩。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🌟:“去实验室吧🏺。”
学校的实验室🎦,跟倪可公司的没法比👡,但周主任介绍很用心🆙,面面俱到🏖。
从分析设备🐃、提纯仪器等硬件🐃,再到分解公式⚪、合成算法🍍,一路看下来👐,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👟。
她开始思考🏋,对周主任需要自己什么帮助♉,已经猜得八九不离十🎨,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格🐡,倾向直接回答🈷,就是拒绝⏩,这样周主任不用再在自己这里下功夫🎖,赶紧另寻他法👈,最好索性换个研究方向🏜。
但是她也知道✝,从人情世故角度🍈,应该答应周主任🍹,让对方试试⚓,最后自己发现行不通⛩。嗯🌐,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🍨,倪可有点不忍心⏯,又默默权衡👮:拒绝其实是能帮助对方的🈳,提升研究效率🍸,肯定会让他不开心⏺,但仅仅是眼下🍮;同意虽然能让对方短期开心🐥,但后续实验耗时更多🏳,失败的时候应该更难过吧🍓。
抬头🉑,看着周主任殷殷目光⛎,倪可咬牙❗,默默摇头👣。
“倪博士🃏,是费用问题吗?这个我们可以谈的⏭。”周主任急忙说⏰。
“不是钱的问题♉。”怎么跟他说呢❕,这是人家多年的心血🌲,若被自己轻易否定🎭,怕是不能接受🌉,思前顾后♑,倪可点出手环里一个模型🆙,解释道🍺,“若用这个水底纵切图来直观演示🏷,我所研究的人体激素🏊,在水下一千米的样子🍢,您所研究的隐物质Ⓜ,在水下五千米🌕,甚至更深🏩。在不同的水域需要不同类型的设备🎖,敏感度🏁、准确性👨、精密值等完全不同的🌡。”
“倪博士〽,不试试怎么知道呢🎚,您帮帮忙吧⏳。”
“周主任🐆,一千米和五千米🌽,差的很远的♈,尝试只是浪费时间🌫。”
“不会的🏝,科学研究本就带着偶然性🎣,也许🐇、也许就成了呢🏓!”
果然🌃,说不通🌘。哎⛴,人啊🎿,就是听不进去建议🌔,非要自己撞得头破血流才放弃🏁,就算放弃了🌒,下次还不长记性👈。
“我就先走了🏞。”倪可不想再争论👖,看看手表🍅,已经超时了,于是不再听周主任的请求⛪,转身离开🌽。
看着人家进了电梯🍠,周主任一脸无奈🐍,还有些尴尬🈁。
助教走了过来👘,说🏻:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🏩,这些所谓的少年天才🅾,性格上多多少少有些缺陷吧🍉,虽有些成绩🍐,也许只是运气好⛵。”
周主任叹息🎴:“也不能这么说人家🎾,每一项研究都是艰苦的🌳,只凭运气肯定不行⛪,再说⛑,人家也没义务帮我🏳。没事🍳,我再想想其它办法🐐。”
虽有些小插曲🏣,引得倪可一时有些感触🈸,但回到车上🎃,注意力收回✊,心情很快平静下来🍷。
手环亮起👓,有个好友请求谈出👘,一张灿烂的笑脸🍌,留言🎎:嗨🐠,我是你的托儿🎎。
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