倪可刚站起来的时候🍙,教室里还是叽叽喳喳的🌗;走上台阶⚡,教室里的声音开始变小❗;等她站到讲台上时🎪,下面完全安静了下来🐈,不少同学面露惊讶⛄。
“同学们🐔,上午好🐴,我是今天的临时讲师倪可⏳。”倪可环顾了一下教室♑,然后继续⚓。之前的八卦议论一句不提🏗,就当自己没听见🏔。
“开始前🌱,想请同学们思考一个问题🌴:人🏋,到底是理性的🍮,还是非理性的?”随着她的声音🌏,显示屏的内容自动翻到了第二页🈚。
第一页上有课程名称🎟,进了教室就能看到👣,倪可不想多讲🆎。若是彼得⬆,他会在第一页停留蛮久🐏,做些开场互动🏇,然后介绍课程背景以及自己🌾,倪可不会🌿,她开场就说得明白🏿,自己只是“临时讲师”☝,所以有些功夫她不想费🌓。
“有人理性🏵,有人感性🌈。”有同学陆续回应🎹。
倪可点头🐡,然后说道〽:“想象一下👏,夜晚👰,你走在森林里🌫,在远处茂密的灌木丛中🌺,突然传来声音🎞,像老虎的低吼🏠,这时候你会有什么反应?”
“害怕”❎、“赶紧跑吧”……下面有议论⏱。
见停顿时间差不多了⏯,倪可继续🌉:“请问你会立马开始分析🏒,想‘我所在的地方是哪里哪里🐂,这里是否生活着老虎’这类问题🏼,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头㊗。
“是的🏫,我们不会🌊,因为我们人类一路进化而来🐼,从来不是理性的🍥。我们听到老虎的声音会害怕🌽,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🐄,这些非理性反应每天都在发生☕,而且会一直发生下去🍫,直到死亡🎤。”
下面有笑声🌌。
“不用不好意思🈷,这就是我们身体的真实状态🏺。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿👛,“没错✍,是激素🍂,它们决定了我们的喜怒哀乐🎟,引导了我们的行为🏚。”
“下一页🏏。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎌,“多巴胺🎛,我们最为熟悉的激素之一⛪,它让我们感到愉悦🌋,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👂,比如运动⛰、购物等等🍻。”
“老师🌡,我不喜欢购物🐥。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎠,他没了吃惊的状态🍝,神色恢复自然🐖,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌖。
“那打篮球呢?”倪可问他✌。
男生又一愣🌘,没料到倪可一下子戳中自己的爱好🌽。
“谢谢这位同学的问题🐗,正好点出下面的要点🐗。实验证明🐿,在许多情况下❓,多巴胺都会产生🎵,但不同的人有不同的感知🏛,哪怕是在同一种行为下🏄。这是为什么呢?因为人体内有其它激素👢,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🈴,每个人体内激素水平不同⏰,所以不同的人会有不同的感觉🌲,也就有不同的爱好✊。”
倪可暗暗好笑🐦,她认出了这个男生🏻,就是篮球场上那个“灌篮高手”🐐,虽然换下了球服🈴,但这张脸让人过目不忘🈶。
课程进行到一半🏳,男生又举手了🆓。
“请讲⛎。”倪可认可他礼貌发问的方式❤。
“用激素改变人的行为🍱,跟酒精麻痹神经🏎、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🐏。
“本质区别⌛。首先目的⛩、出发点不同👣,一个追求健康🎆,一个毒害健康🈯;其次结果不同🌳,一个是良性的🎵、稳定的长期结果🍿,一个是恶性的🎋、临时的幻觉🐴,也就是没结果➰;再次🐲,实现过程不同🍥,一个是有科学依据👦、经过验证的手段🍏,一个是前人随意的发现下产生的恶习🌕。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🏢,关键语速很快🏙,像事先准备好的🌡。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🈶。
男生愣了愣♉,然后露出八颗牙齿🈷,笑得灿烂夺目🏃。站起身❎,向后摆手🌹,说🌧:“我郑重声明一下啊🌳,我不是她的托儿🌂。”
同学们哄笑🍉。
倪可也笑笑🍿,然后讲课继续🆒。
“我们的实验研究🌧,最先从动物身上开始🎑。也许有同学知道🍕,有种说法🅱:激素是动物成功生存的秘诀🎹。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐞,一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏁,哪怕结局是死亡也在所不惜🐼,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👟,甚至懒得交*配🍉。最开始的实验目的很简单㊗,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎽,考拉能够看轻效率🎦,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍳,将动物实验结果讲得生动有趣🏟。
在不触及实验对象✊、客户隐私的情况下🐲,倪可还讲了许多例子👕,教室里氛围很好🏔,整个过程十分顺利🏳。
“好了🍫,今天的介绍就先到这里了✈,最后🌸,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🎌,还有五分钟🏞。
“老师🏨,您之前提到👞,有兴趣可以参观你们的实验室🐖,是真的吗?”有同学问➡。
“没问题🍉,回头和你们的助教老师联系吧🍏,不过名额有限👒,大家要努力争取🍸。”
又回答了几个问题🌆,倪可准备结束🍁。
那男生站了起来🎡,问👬:“老师〽,请允许我提最后一个问题🎎。”
倪可点头表示可以🍜。
“我是特意等到最后的☝,免得又正好是您要讲的⛵,那我真成托儿了✖。”男生不着急➗,先铺垫👣。
“没事❕,我想同学们能理解♎。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🌞。”男生笑嘻嘻⚾。
“请讲🍫。”
“老师🏺,您愿意坦诚回答⤵、毫无保留吗?”
倪可笑笑🐤,准备往下走👰。
“哎哎🎶,我还没问呢🐵!”
“如果这是你的问题👓,我之前讲课时已经用行动回答了🐤。”
“不是不是👚,我另有问题🍵,希望老师可以一如既往🈂、继续保持🎄。”
“给你最后一句话的机会🌅。”倪可看了看手环⛸,表示自己赶时间🐁。
“老师🈚,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🅱。
教室里一下子安静🆚,紧接着开始炸锅🎛,有同学吹口哨👆、跺脚🏜,各种起哄👁。
倪可走下讲台🎺,准备出去🅱。
“老师🌍,说好的坦诚呢?”男生几步上前🌙,笑看着倪可说➕。
倪可转头白了他一眼🏐,之前的好印象没有了👓,暗想⛎:长得帅就可以为所欲为吗👎!
“老师🎙,哎呀别走啊👎,生气了?”男生追着不放🏳。
对方手长腿长🎒,倪可觉得有点麻烦⏲,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候❇,助教及时出现🐖,骂开起哄的男生🏞,带着倪可离开⏭。
“老师🎞,别生气🌦,我没有恶意啊⛅!”倪可走远🍍,那男生还在后头喊🌌。
倪可皱眉🍉。
“倪博士🎞,您别介意❇,那男生叫韩予陈✈,确实比较皮🎾,但其实还是个蛮优秀的孩子♒,就是喜欢开开玩笑🌮。”
倪可暗想🆕:开玩笑?怎么🌪,无处安放自己的幽默感吗🎶!我们很熟吗?有什么好开玩笑的⛹!
“不过🏴,倪博士⛹,我也很好奇🐁,您这么年轻✖,有男朋友没?”
为人师表🆗!上梁不正下梁歪🌚!倪可直接给了助教一个白眼🐼,白出天际线那种🌌。
助教自讨没趣🐝,不再说话🐰。
周主任已经等在办公室🏹,见倪可进来👒,忙起身迎接🎑:“倪博士讲得真好👮,分享频道消息留言一片🏏,同学们都反馈好呢⌚。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头⬅:“去实验室吧🈹。”
学校的实验室🎻,跟倪可公司的没法比👑,但周主任介绍很用心🐄,面面俱到👝。
从分析设备🐊、提纯仪器等硬件⛳,再到分解公式🌦、合成算法🆘,一路看下来🐯,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍬。
她开始思考⛑,对周主任需要自己什么帮助🐹,已经猜得八九不离十🎲,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格🈸,倾向直接回答👏,就是拒绝🐦,这样周主任不用再在自己这里下功夫⚡,赶紧另寻他法🏈,最好索性换个研究方向➗。
但是她也知道🆙,从人情世故角度⛵,应该答应周主任🐂,让对方试试🐩,最后自己发现行不通🎨。嗯⏲,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🏰,倪可有点不忍心🍶,又默默权衡🐼:拒绝其实是能帮助对方的🎟,提升研究效率👙,肯定会让他不开心🆒,但仅仅是眼下🎦;同意虽然能让对方短期开心🎤,但后续实验耗时更多✳,失败的时候应该更难过吧🌨。
抬头👁,看着周主任殷殷目光👚,倪可咬牙❌,默默摇头🌂。
“倪博士➡,是费用问题吗?这个我们可以谈的⏰。”周主任急忙说🍑。
“不是钱的问题🏸。”怎么跟他说呢🍳,这是人家多年的心血🐐,若被自己轻易否定🏺,怕是不能接受🎨,思前顾后🐫,倪可点出手环里一个模型🍍,解释道🐚,“若用这个水底纵切图来直观演示🏥,我所研究的人体激素🌐,在水下一千米的样子🌲,您所研究的隐物质❇,在水下五千米👀,甚至更深⛲。在不同的水域需要不同类型的设备🎥,敏感度👂、准确性⤵、精密值等完全不同的🎬。”
“倪博士✒,不试试怎么知道呢🍰,您帮帮忙吧⏬。”
“周主任➿,一千米和五千米👫,差的很远的♏,尝试只是浪费时间👒。”
“不会的🏥,科学研究本就带着偶然性⛺,也许🐼、也许就成了呢🎤!”
果然🍖,说不通🐾。哎🍧,人啊🎚,就是听不进去建议🍓,非要自己撞得头破血流才放弃🍔,就算放弃了🐙,下次还不长记性🎶。
“我就先走了🍋。”倪可不想再争论🏢,看看手表🌘,已经超时了,于是不再听周主任的请求🏞,转身离开🐁。
看着人家进了电梯🍕,周主任一脸无奈🎁,还有些尴尬🏉。
助教走了过来✅,说🌝:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人👝,这些所谓的少年天才🆕,性格上多多少少有些缺陷吧🎛,虽有些成绩👧,也许只是运气好👙。”
周主任叹息⚓:“也不能这么说人家🆗,每一项研究都是艰苦的🏚,只凭运气肯定不行🌷,再说♑,人家也没义务帮我✖。没事⛵,我再想想其它办法🐿。”
虽有些小插曲Ⓜ,引得倪可一时有些感触🐖,但回到车上🐳,注意力收回🍨,心情很快平静下来❌。
手环亮起🆓,有个好友请求谈出♟,一张灿烂的笑脸🌰,留言👪:嗨🍕,我是你的托儿🐼。
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