倪可刚站起来的时候🍤，教室里还是叽叽喳喳的🌫；走上台阶➿，教室里的声音开始变小⛩；等她站到讲台上时🏺，下面完全安静了下来👇，不少同学面露惊讶👇。

“同学们🌌，上午好🏉，我是今天的临时讲师倪可👘。”倪可环顾了一下教室👌，然后继续🌻。之前的八卦议论一句不提🏚，就当自己没听见🆒。

“开始前👖，想请同学们思考一个问题🐳：人🐇，到底是理性的🌋，还是非理性的？”随着她的声音🐯，显示屏的内容自动翻到了第二页👗。

第一页上有课程名称🎮，进了教室就能看到❕，倪可不想多讲🌸。若是彼得🌗，他会在第一页停留蛮久🌐，做些开场互动🏼，然后介绍课程背景以及自己☝，倪可不会🌀，她开场就说得明白⤴，自己只是“临时讲师”🏃，所以有些功夫她不想费🏈。

“有人理性🎦，有人感性🌯。”有同学陆续回应🅱。

倪可点头🌘，然后说道🎨：“想象一下🌮，夜晚🐺，你走在森林里🐜，在远处茂密的灌木丛中⚽，突然传来声音🌠，像老虎的低吼🍋，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍿、“赶紧跑吧”……下面有议论🐗。

见停顿时间差不多了🐺，倪可继续🐻：“请问你会立马开始分析🍋，想‘我所在的地方是哪里哪里🐭，这里是否生活着老虎’这类问题🏊，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌩。

“是的⛄，我们不会🎌，因为我们人类一路进化而来🏣，从来不是理性的👠。我们听到老虎的声音会害怕🏭，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速👎，这些非理性反应每天都在发生🐳，而且会一直发生下去🍜，直到死亡🍎。”

下面有笑声🌶。

“不用不好意思♌，这就是我们身体的真实状态♓。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿❓，“没错👟，是激素🏼，它们决定了我们的喜怒哀乐👫，引导了我们的行为🏫。”

“下一页❌。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎡，“多巴胺🈂，我们最为熟悉的激素之一🌔，它让我们感到愉悦🌗，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐴，比如运动🍃、购物等等🌕。”

“老师🐟，我不喜欢购物🐱。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍍，他没了吃惊的状态✍，神色恢复自然🏌，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍠。

“那打篮球呢？”倪可问他🍀。

男生又一愣🌃，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⛔。

“谢谢这位同学的问题🎱，正好点出下面的要点👧。实验证明👚，在许多情况下👗，多巴胺都会产生👰，但不同的人有不同的感知🎶，哪怕是在同一种行为下👍。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🌘，它们会跟多巴胺一同作用产生影响☝，每个人体内激素水平不同⚓，所以不同的人会有不同的感觉🍆，也就有不同的爱好🐒。”

倪可暗暗好笑👍，她认出了这个男生🐤，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍫，虽然换下了球服👛，但这张脸让人过目不忘🐿。

课程进行到一半➖，男生又举手了♈。

“请讲⛱。”倪可认可他礼貌发问的方式🐹。

“用激素改变人的行为🏢，跟酒精麻痹神经✉、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏥。

“本质区别⛱。首先目的🌂、出发点不同✊，一个追求健康⛪，一个毒害健康⛺；其次结果不同🐅，一个是良性的⛺、稳定的长期结果🐬，一个是恶性的👨、临时的幻觉🎁，也就是没结果🌻；再次♎，实现过程不同🍏，一个是有科学依据🍭、经过验证的手段🏢，一个是前人随意的发现下产生的恶习✒。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👩，关键语速很快♓，像事先准备好的👐。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏂。

男生愣了愣🏐，然后露出八颗牙齿❓，笑得灿烂夺目✊。站起身🌞，向后摆手🍫，说♉：“我郑重声明一下啊⌛，我不是她的托儿👘。”

同学们哄笑🍔。

倪可也笑笑🍌，然后讲课继续🍵。

“我们的实验研究🏣，最先从动物身上开始🅱。也许有同学知道👘，有种说法🍗：激素是动物成功生存的秘诀🍋。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏝，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🌋，哪怕结局是死亡也在所不惜🌬，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏀，甚至懒得交*配🎐。最开始的实验目的很简单⏳，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏭，考拉能够看轻效率🌨，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌖，将动物实验结果讲得生动有趣🏦。

在不触及实验对象🅱、客户隐私的情况下🍐，倪可还讲了许多例子🐯，教室里氛围很好♓，整个过程十分顺利🎧。

“好了✳，今天的介绍就先到这里了❣，最后🐩，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间➡，还有五分钟🐘。

“老师⛽，您之前提到🎲，有兴趣可以参观你们的实验室⏯，是真的吗？”有同学问🐂。

“没问题👡，回头和你们的助教老师联系吧🐦，不过名额有限🍶，大家要努力争取🌠。”

又回答了几个问题🐒，倪可准备结束⛓。

那男生站了起来🈺，问✅：“老师🏌，请允许我提最后一个问题🍂。”

倪可点头表示可以⛵。

“我是特意等到最后的✖，免得又正好是您要讲的🏰，那我真成托儿了🐚。”男生不着急🏌，先铺垫🏹。

“没事🆕，我想同学们能理解🍣。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏍。”男生笑嘻嘻⛪。

“请讲🍡。”

“老师🐻，您愿意坦诚回答⛱、毫无保留吗？”

倪可笑笑🎄，准备往下走👬。

“哎哎🐚，我还没问呢🌱！”

“如果这是你的问题〽，我之前讲课时已经用行动回答了🐶。”

“不是不是🎏，我另有问题🈳，希望老师可以一如既往🈚、继续保持🎥。”

“给你最后一句话的机会👉。”倪可看了看手环🏜，表示自己赶时间🎓。

“老师🏵，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍈。

教室里一下子安静❎，紧接着开始炸锅🐘，有同学吹口哨👜、跺脚🅿，各种起哄🏒。

倪可走下讲台🅾，准备出去🌈。

“老师👕，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍒，笑看着倪可说🍧。

倪可转头白了他一眼🌄，之前的好印象没有了❌，暗想🀄：长得帅就可以为所欲为吗👝！

“老师♍，哎呀别走啊➿，生气了？”男生追着不放🏽。

对方手长腿长🏓，倪可觉得有点麻烦🍞，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候👅，助教及时出现🈵，骂开起哄的男生🏰，带着倪可离开🎓。

“老师🏰，别生气🐧，我没有恶意啊👗！”倪可走远♎，那男生还在后头喊🐻。

倪可皱眉🐚。

“倪博士➗，您别介意🎵，那男生叫韩予陈🍐，确实比较皮⛲，但其实还是个蛮优秀的孩子⏲，就是喜欢开开玩笑🐓。”

倪可暗想🎌：开玩笑？怎么🌵，无处安放自己的幽默感吗🏡！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏔！

“不过✉，倪博士🎫，我也很好奇🌠，您这么年轻🎨，有男朋友没？”

为人师表⏱！上梁不正下梁歪🏄！倪可直接给了助教一个白眼🎵，白出天际线那种🏓。

助教自讨没趣➖，不再说话🍆。

周主任已经等在办公室🐀，见倪可进来👬，忙起身迎接⛴：“倪博士讲得真好🍍，分享频道消息留言一片✒，同学们都反馈好呢🐴。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎆：“去实验室吧🐜。”

学校的实验室🈳，跟倪可公司的没法比🌕，但周主任介绍很用心🌌，面面俱到👔。

从分析设备👉、提纯仪器等硬件🏘，再到分解公式🍬、合成算法🐀，一路看下来🐀，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎿。

她开始思考👦，对周主任需要自己什么帮助❌，已经猜得八九不离十⬇，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏸，倾向直接回答🏰，就是拒绝🏛，这样周主任不用再在自己这里下功夫👛，赶紧另寻他法⛑，最好索性换个研究方向🎩。

但是她也知道🐛，从人情世故角度🏇，应该答应周主任🐩，让对方试试🎭，最后自己发现行不通🆎。嗯🌤，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌹，倪可有点不忍心🈸，又默默权衡🆚：拒绝其实是能帮助对方的👇，提升研究效率🏔，肯定会让他不开心👡，但仅仅是眼下🐤；同意虽然能让对方短期开心🏻，但后续实验耗时更多🐚，失败的时候应该更难过吧🌑。

抬头🐆，看着周主任殷殷目光🌘，倪可咬牙👉，默默摇头🐜。

“倪博士🐰，是费用问题吗？这个我们可以谈的🍖。”周主任急忙说🌠。

“不是钱的问题🆎。”怎么跟他说呢♑，这是人家多年的心血⚓，若被自己轻易否定🎌，怕是不能接受🍆，思前顾后🏫，倪可点出手环里一个模型🍔，解释道🐚，“若用这个水底纵切图来直观演示🌖，我所研究的人体激素👛，在水下一千米的样子🌱，您所研究的隐物质🏃，在水下五千米🌪，甚至更深⏳。在不同的水域需要不同类型的设备♒，敏感度🏄、准确性⛽、精密值等完全不同的🎱。”

“倪博士⛔，不试试怎么知道呢🌼，您帮帮忙吧🍃。”

“周主任〰，一千米和五千米❕，差的很远的🍙，尝试只是浪费时间🐜。”

“不会的🎉，科学研究本就带着偶然性👅，也许🎳、也许就成了呢🎰！”

果然🌄，说不通✒。哎✅，人啊⏺，就是听不进去建议☔，非要自己撞得头破血流才放弃⏸，就算放弃了🎃，下次还不长记性🐰。

“我就先走了🏷。”倪可不想再争论🍵，看看手表🐟，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍗，转身离开🐃。

看着人家进了电梯🌮，周主任一脸无奈❗，还有些尴尬🏼。

助教走了过来🎺，说🌯：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐀，这些所谓的少年天才👱，性格上多多少少有些缺陷吧🎨，虽有些成绩🍔，也许只是运气好🎄。”

周主任叹息🌚：“也不能这么说人家🌲，每一项研究都是艰苦的🏄，只凭运气肯定不行🍇，再说❇，人家也没义务帮我🏿。没事⛩，我再想想其它办法🎞。”

虽有些小插曲⛹，引得倪可一时有些感触👬，但回到车上🌧，注意力收回✏，心情很快平静下来🌠。

手环亮起🍾，有个好友请求谈出🏵，一张灿烂的笑脸🎺，留言👇：嗨🍲，我是你的托儿🐀。

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