倪可刚站起来的时候✏,教室里还是叽叽喳喳的👀;走上台阶🍿,教室里的声音开始变小👪;等她站到讲台上时🏝,下面完全安静了下来🏝,不少同学面露惊讶🍨。
“同学们🍰,上午好🏹,我是今天的临时讲师倪可⛅。”倪可环顾了一下教室👩,然后继续🏬。之前的八卦议论一句不提🌦,就当自己没听见🐷。
“开始前🐿,想请同学们思考一个问题🆘:人♑,到底是理性的🏹,还是非理性的?”随着她的声音❌,显示屏的内容自动翻到了第二页㊗。
第一页上有课程名称👑,进了教室就能看到⬅,倪可不想多讲🆕。若是彼得✖,他会在第一页停留蛮久🎥,做些开场互动🌀,然后介绍课程背景以及自己🍯,倪可不会🌨,她开场就说得明白🐎,自己只是“临时讲师”👙,所以有些功夫她不想费🌜。
“有人理性⛳,有人感性🍙。”有同学陆续回应⏰。
倪可点头🍒,然后说道🏮:“想象一下⛩,夜晚👒,你走在森林里🏊,在远处茂密的灌木丛中🌹,突然传来声音🏣,像老虎的低吼🍂,这时候你会有什么反应?”
“害怕”🐋、“赶紧跑吧”……下面有议论🌏。
见停顿时间差不多了👜,倪可继续🍉:“请问你会立马开始分析🌪,想‘我所在的地方是哪里哪里🌖,这里是否生活着老虎’这类问题🐮,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🏏。
“是的🏖,我们不会✌,因为我们人类一路进化而来🌫,从来不是理性的🌕。我们听到老虎的声音会害怕🎦,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🐆,这些非理性反应每天都在发生🌶,而且会一直发生下去👛,直到死亡🎳。”
下面有笑声⏭。
“不用不好意思🐪,这就是我们身体的真实状态🎎。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿👬,“没错🏓,是激素❣,它们决定了我们的喜怒哀乐👅,引导了我们的行为⛲。”
“下一页👑。”大屏幕随着倪可的声音翻页✴,“多巴胺🌾,我们最为熟悉的激素之一👏,它让我们感到愉悦🍦,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🎇,比如运动🍼、购物等等🍉。”
“老师👟,我不喜欢购物🐅。”先前坐在倪可边上的男生高声说👩,他没了吃惊的状态🐦,神色恢复自然🐬,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐜。
“那打篮球呢?”倪可问他🌼。
男生又一愣🍤,没料到倪可一下子戳中自己的爱好🈸。
“谢谢这位同学的问题🎲,正好点出下面的要点🐬。实验证明🎸,在许多情况下🈳,多巴胺都会产生🐛,但不同的人有不同的感知⬇,哪怕是在同一种行为下👲。这是为什么呢?因为人体内有其它激素⚫,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍎,每个人体内激素水平不同🐰,所以不同的人会有不同的感觉♓,也就有不同的爱好〽。”
倪可暗暗好笑✏,她认出了这个男生🌨,就是篮球场上那个“灌篮高手”✊,虽然换下了球服🐴,但这张脸让人过目不忘👒。
课程进行到一半🌠,男生又举手了🌕。
“请讲🅱。”倪可认可他礼貌发问的方式🐜。
“用激素改变人的行为🍍,跟酒精麻痹神经🏻、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战⭕。
“本质区别🏌。首先目的🌴、出发点不同🏐,一个追求健康〰,一个毒害健康🍡;其次结果不同🍧,一个是良性的👨、稳定的长期结果🏡,一个是恶性的🐮、临时的幻觉🍿,也就是没结果🌇;再次🐢,实现过程不同👀,一个是有科学依据🎓、经过验证的手段➖,一个是前人随意的发现下产生的恶习⛷。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🌼,关键语速很快🏅,像事先准备好的🌳。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌂。
男生愣了愣👑,然后露出八颗牙齿🐏,笑得灿烂夺目⚡。站起身🈸,向后摆手🆔,说👤:“我郑重声明一下啊🎦,我不是她的托儿➡。”
同学们哄笑🐲。
倪可也笑笑⏮,然后讲课继续🎋。
“我们的实验研究♈,最先从动物身上开始🐳。也许有同学知道🌔,有种说法👀:激素是动物成功生存的秘诀⛰。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👩,一个‘热情似火’的持续交*配14小时✈,哪怕结局是死亡也在所不惜⛺,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍕,甚至懒得交*配🌂。最开始的实验目的很简单⏮,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍕,考拉能够看轻效率🐨,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏾,将动物实验结果讲得生动有趣🈸。
在不触及实验对象⏬、客户隐私的情况下🐞,倪可还讲了许多例子🎼,教室里氛围很好🏿,整个过程十分顺利🅱。
“好了☔,今天的介绍就先到这里了🏙,最后🐇,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🈴,还有五分钟⬇。
“老师✖,您之前提到⚡,有兴趣可以参观你们的实验室🀄,是真的吗?”有同学问🌧。
“没问题🐤,回头和你们的助教老师联系吧⛸,不过名额有限🈴,大家要努力争取🐇。”
又回答了几个问题🎏,倪可准备结束🏠。
那男生站了起来🍘,问👆:“老师🍫,请允许我提最后一个问题⛽。”
倪可点头表示可以🐺。
“我是特意等到最后的🏋,免得又正好是您要讲的👎,那我真成托儿了🏢。”男生不着急🎾,先铺垫⬜。
“没事🍒,我想同学们能理解🍑。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🌐。”男生笑嘻嘻🎰。
“请讲🐢。”
“老师🌀,您愿意坦诚回答✝、毫无保留吗?”
倪可笑笑🎶,准备往下走🐆。
“哎哎👱,我还没问呢👙!”
“如果这是你的问题🅱,我之前讲课时已经用行动回答了⛩。”
“不是不是🏢,我另有问题🎧,希望老师可以一如既往⛷、继续保持🐢。”
“给你最后一句话的机会🈳。”倪可看了看手环➕,表示自己赶时间🏕。
“老师🏸,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🈶。
教室里一下子安静🏣,紧接着开始炸锅🈹,有同学吹口哨🏃、跺脚🐸,各种起哄👗。
倪可走下讲台🎢,准备出去🐽。
“老师🅿,说好的坦诚呢?”男生几步上前🐂,笑看着倪可说➕。
倪可转头白了他一眼🍯,之前的好印象没有了🍔,暗想⛽:长得帅就可以为所欲为吗👟!
“老师🍗,哎呀别走啊🐴,生气了?”男生追着不放🆎。
对方手长腿长🍪,倪可觉得有点麻烦🍠,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候🏎,助教及时出现👦,骂开起哄的男生⚫,带着倪可离开👞。
“老师❇,别生气🐏,我没有恶意啊🍜!”倪可走远🏢,那男生还在后头喊🌳。
倪可皱眉🎏。
“倪博士👦,您别介意🐲,那男生叫韩予陈☝,确实比较皮🎂,但其实还是个蛮优秀的孩子🈂,就是喜欢开开玩笑🎯。”
倪可暗想👟:开玩笑?怎么🐆,无处安放自己的幽默感吗🌽!我们很熟吗?有什么好开玩笑的⛰!
“不过🎷,倪博士🌴,我也很好奇👱,您这么年轻🌃,有男朋友没?”
为人师表🎾!上梁不正下梁歪👀!倪可直接给了助教一个白眼🏫,白出天际线那种🐼。
助教自讨没趣🍷,不再说话♉。
周主任已经等在办公室🐨,见倪可进来🏄,忙起身迎接🌋:“倪博士讲得真好🌯,分享频道消息留言一片🎲,同学们都反馈好呢👐。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🌼:“去实验室吧🐷。”
学校的实验室🎌,跟倪可公司的没法比⚡,但周主任介绍很用心🎨,面面俱到🍺。
从分析设备🌧、提纯仪器等硬件🏼,再到分解公式⌛、合成算法🎚,一路看下来🍓,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解⛽。
她开始思考❣,对周主任需要自己什么帮助🍗,已经猜得八九不离十👄,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格🏁,倾向直接回答👊,就是拒绝🎣,这样周主任不用再在自己这里下功夫🍚,赶紧另寻他法👯,最好索性换个研究方向🏂。
但是她也知道👛,从人情世故角度🏟,应该答应周主任🐉,让对方试试🍏,最后自己发现行不通🌱。嗯🌈,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🎼,倪可有点不忍心🎐,又默默权衡🅾:拒绝其实是能帮助对方的🐓,提升研究效率🌏,肯定会让他不开心🍄,但仅仅是眼下👓;同意虽然能让对方短期开心🐅,但后续实验耗时更多✳,失败的时候应该更难过吧🏯。
抬头🏬,看着周主任殷殷目光👃,倪可咬牙🅾,默默摇头♟。
“倪博士❔,是费用问题吗?这个我们可以谈的🍎。”周主任急忙说🈁。
“不是钱的问题🍒。”怎么跟他说呢🎤,这是人家多年的心血🈵,若被自己轻易否定♍,怕是不能接受🌸,思前顾后🐍,倪可点出手环里一个模型👜,解释道🈳,“若用这个水底纵切图来直观演示🍥,我所研究的人体激素🅿,在水下一千米的样子🐍,您所研究的隐物质♑,在水下五千米⭐,甚至更深✌。在不同的水域需要不同类型的设备♓,敏感度❎、准确性⛎、精密值等完全不同的🐃。”
“倪博士🐢,不试试怎么知道呢🎌,您帮帮忙吧👈。”
“周主任🌝,一千米和五千米🎻,差的很远的🍕,尝试只是浪费时间🐏。”
“不会的🌿,科学研究本就带着偶然性⬜,也许👈、也许就成了呢🍸!”
果然🎒,说不通🌲。哎🎵,人啊🐖,就是听不进去建议🎇,非要自己撞得头破血流才放弃🈵,就算放弃了🐖,下次还不长记性♑。
“我就先走了🎯。”倪可不想再争论🏯,看看手表🐕,已经超时了,于是不再听周主任的请求🎾,转身离开👰。
看着人家进了电梯🌧,周主任一脸无奈🍃,还有些尴尬♋。
助教走了过来👜,说🏥:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🍔,这些所谓的少年天才❤,性格上多多少少有些缺陷吧👌,虽有些成绩🌏,也许只是运气好🐹。”
周主任叹息🌅:“也不能这么说人家🐂,每一项研究都是艰苦的🎫,只凭运气肯定不行🏆,再说🌅,人家也没义务帮我🍨。没事🐯,我再想想其它办法🍋。”
虽有些小插曲㊙,引得倪可一时有些感触🐱,但回到车上🍋,注意力收回⛄,心情很快平静下来👋。
手环亮起⛽,有个好友请求谈出🌮,一张灿烂的笑脸🎹,留言👦:嗨🆕,我是你的托儿👡。
本章未完,点击下一页继续阅读