倪可刚站起来的时候🍅,教室里还是叽叽喳喳的🎂;走上台阶👞,教室里的声音开始变小🐋;等她站到讲台上时🍒,下面完全安静了下来👗,不少同学面露惊讶🐳。
“同学们👁,上午好🏇,我是今天的临时讲师倪可🎩。”倪可环顾了一下教室🏥,然后继续⏮。之前的八卦议论一句不提🐒,就当自己没听见🍺。
“开始前🌿,想请同学们思考一个问题👕:人🐡,到底是理性的🎨,还是非理性的?”随着她的声音🌬,显示屏的内容自动翻到了第二页🍉。
第一页上有课程名称🎈,进了教室就能看到🌑,倪可不想多讲🍏。若是彼得🎶,他会在第一页停留蛮久♊,做些开场互动♏,然后介绍课程背景以及自己🐉,倪可不会⏲,她开场就说得明白🎺,自己只是“临时讲师”🍛,所以有些功夫她不想费🐌。
“有人理性👛,有人感性🎬。”有同学陆续回应👐。
倪可点头🏕,然后说道👑:“想象一下🐐,夜晚🍷,你走在森林里🍻,在远处茂密的灌木丛中🌇,突然传来声音🎯,像老虎的低吼🌫,这时候你会有什么反应?”
“害怕”👚、“赶紧跑吧”……下面有议论🏐。
见停顿时间差不多了🌞,倪可继续⤵:“请问你会立马开始分析👘,想‘我所在的地方是哪里哪里🏟,这里是否生活着老虎’这类问题♐,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🍲。
“是的🍹,我们不会👄,因为我们人类一路进化而来👬,从来不是理性的🎨。我们听到老虎的声音会害怕🏽,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⏱,这些非理性反应每天都在发生🐢,而且会一直发生下去❤,直到死亡🎶。”
下面有笑声🏼。
“不用不好意思🏺,这就是我们身体的真实状态🌱。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿Ⓜ,“没错🎠,是激素🌲,它们决定了我们的喜怒哀乐🌮,引导了我们的行为🍗。”
“下一页〰。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌧,“多巴胺🎵,我们最为熟悉的激素之一🎉,它让我们感到愉悦🏂,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👄,比如运动👍、购物等等⛎。”
“老师🎠,我不喜欢购物🐱。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌒,他没了吃惊的状态🏑,神色恢复自然👋,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐱。
“那打篮球呢?”倪可问他🌿。
男生又一愣🌾,没料到倪可一下子戳中自己的爱好⛺。
“谢谢这位同学的问题🎞,正好点出下面的要点🍭。实验证明🍒,在许多情况下👃,多巴胺都会产生➖,但不同的人有不同的感知👄,哪怕是在同一种行为下🏅。这是为什么呢?因为人体内有其它激素⬜,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎾,每个人体内激素水平不同✨,所以不同的人会有不同的感觉☕,也就有不同的爱好🏠。”
倪可暗暗好笑👌,她认出了这个男生🌳,就是篮球场上那个“灌篮高手”🌍,虽然换下了球服⛳,但这张脸让人过目不忘🎂。
课程进行到一半🐃,男生又举手了👄。
“请讲♟。”倪可认可他礼貌发问的方式👀。
“用激素改变人的行为🎮,跟酒精麻痹神经🏕、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🎛。
“本质区别👫。首先目的🌤、出发点不同➰,一个追求健康🍉,一个毒害健康🌌;其次结果不同⛑,一个是良性的🏳、稳定的长期结果⚾,一个是恶性的🌗、临时的幻觉♎,也就是没结果🌒;再次⛓,实现过程不同👫,一个是有科学依据⏲、经过验证的手段🎺,一个是前人随意的发现下产生的恶习🏿。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🏴,关键语速很快🍚,像事先准备好的⛱。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌺。
男生愣了愣🍢,然后露出八颗牙齿⬜,笑得灿烂夺目🎥。站起身🌻,向后摆手🏆,说🎇:“我郑重声明一下啊🍔,我不是她的托儿👛。”
同学们哄笑🍕。
倪可也笑笑♏,然后讲课继续🌬。
“我们的实验研究🌮,最先从动物身上开始⬅。也许有同学知道🏥,有种说法🐌:激素是动物成功生存的秘诀⏱。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⏹,一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐺,哪怕结局是死亡也在所不惜⏱,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌆,甚至懒得交*配🏉。最开始的实验目的很简单🌮,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍔,考拉能够看轻效率🏴,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍓,将动物实验结果讲得生动有趣🐜。
在不触及实验对象🐞、客户隐私的情况下🐑,倪可还讲了许多例子🎖,教室里氛围很好🏡,整个过程十分顺利♟。
“好了⏮,今天的介绍就先到这里了⏫,最后👀,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🍬,还有五分钟🐰。
“老师🐖,您之前提到🐉,有兴趣可以参观你们的实验室✊,是真的吗?”有同学问🎞。
“没问题🐺,回头和你们的助教老师联系吧🍫,不过名额有限🃏,大家要努力争取✔。”
又回答了几个问题👔,倪可准备结束🌱。
那男生站了起来🏟,问🌠:“老师🎂,请允许我提最后一个问题🏦。”
倪可点头表示可以⏩。
“我是特意等到最后的🍃,免得又正好是您要讲的🐸,那我真成托儿了🌳。”男生不着急⬆,先铺垫👦。
“没事🐋,我想同学们能理解🍆。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🍴。”男生笑嘻嘻🏹。
“请讲👚。”
“老师🅿,您愿意坦诚回答🏭、毫无保留吗?”
倪可笑笑👨,准备往下走🌯。
“哎哎👤,我还没问呢♒!”
“如果这是你的问题🌔,我之前讲课时已经用行动回答了🈯。”
“不是不是🐛,我另有问题🈳,希望老师可以一如既往🏩、继续保持🏧。”
“给你最后一句话的机会♊。”倪可看了看手环🌗,表示自己赶时间🐴。
“老师🌮,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🅿。
教室里一下子安静🏥,紧接着开始炸锅🐪,有同学吹口哨🌚、跺脚🍌,各种起哄🍘。
倪可走下讲台🏕,准备出去🎮。
“老师🏀,说好的坦诚呢?”男生几步上前🆚,笑看着倪可说🎢。
倪可转头白了他一眼✝,之前的好印象没有了🍣,暗想🌽:长得帅就可以为所欲为吗🎗!
“老师🏅,哎呀别走啊♒,生气了?”男生追着不放🈴。
对方手长腿长🆗,倪可觉得有点麻烦🏃,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候🏣,助教及时出现♍,骂开起哄的男生👁,带着倪可离开✝。
“老师✡,别生气⛺,我没有恶意啊🎗!”倪可走远🌎,那男生还在后头喊🏛。
倪可皱眉🏃。
“倪博士🎦,您别介意🌑,那男生叫韩予陈🍀,确实比较皮🈲,但其实还是个蛮优秀的孩子🐮,就是喜欢开开玩笑🍝。”
倪可暗想🐁:开玩笑?怎么🐥,无处安放自己的幽默感吗🐒!我们很熟吗?有什么好开玩笑的✍!
“不过🆗,倪博士⚫,我也很好奇🍛,您这么年轻🌬,有男朋友没?”
为人师表🃏!上梁不正下梁歪♒!倪可直接给了助教一个白眼♟,白出天际线那种🎭。
助教自讨没趣🐧,不再说话🌄。
周主任已经等在办公室☝,见倪可进来🍧,忙起身迎接🐻:“倪博士讲得真好🌘,分享频道消息留言一片🍴,同学们都反馈好呢🌖。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🐰:“去实验室吧🐀。”
学校的实验室🎌,跟倪可公司的没法比🍻,但周主任介绍很用心🐇,面面俱到⛑。
从分析设备🍎、提纯仪器等硬件🍕,再到分解公式🌟、合成算法🈯,一路看下来♑,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🅰。
她开始思考🐜,对周主任需要自己什么帮助🐟,已经猜得八九不离十🌧,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格🍵,倾向直接回答🏇,就是拒绝⬇,这样周主任不用再在自己这里下功夫🍞,赶紧另寻他法⛰,最好索性换个研究方向🐮。
但是她也知道🎭,从人情世故角度⛸,应该答应周主任🍤,让对方试试👥,最后自己发现行不通🌠。嗯🐰,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🌡,倪可有点不忍心♋,又默默权衡👯:拒绝其实是能帮助对方的🎩,提升研究效率🐕,肯定会让他不开心🐗,但仅仅是眼下✌;同意虽然能让对方短期开心🍩,但后续实验耗时更多🐉,失败的时候应该更难过吧🉑。
抬头👜,看着周主任殷殷目光🏡,倪可咬牙🏨,默默摇头👎。
“倪博士🐍,是费用问题吗?这个我们可以谈的☔。”周主任急忙说⏮。
“不是钱的问题⏮。”怎么跟他说呢🍦,这是人家多年的心血🏜,若被自己轻易否定❕,怕是不能接受🌮,思前顾后🏏,倪可点出手环里一个模型🎰,解释道🎈,“若用这个水底纵切图来直观演示🐓,我所研究的人体激素🐨,在水下一千米的样子☝,您所研究的隐物质🐯,在水下五千米🎈,甚至更深🍷。在不同的水域需要不同类型的设备🌎,敏感度👨、准确性🐠、精密值等完全不同的🍝。”
“倪博士🌙,不试试怎么知道呢🏁,您帮帮忙吧⚾。”
“周主任♑,一千米和五千米🏣,差的很远的🌏,尝试只是浪费时间🃏。”
“不会的🎙,科学研究本就带着偶然性🍬,也许🐓、也许就成了呢✍!”
果然♓,说不通🎧。哎🎿,人啊🌮,就是听不进去建议⏬,非要自己撞得头破血流才放弃👈,就算放弃了🅰,下次还不长记性🍪。
“我就先走了🍮。”倪可不想再争论🍼,看看手表🆗,已经超时了,于是不再听周主任的请求🏪,转身离开🏜。
看着人家进了电梯🌳,周主任一脸无奈🎅,还有些尴尬🐹。
助教走了过来🍸,说🎱:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🆎,这些所谓的少年天才🏚,性格上多多少少有些缺陷吧🍮,虽有些成绩🐖,也许只是运气好🏜。”
周主任叹息👱:“也不能这么说人家🎼,每一项研究都是艰苦的🏖,只凭运气肯定不行✖,再说🎆,人家也没义务帮我🎥。没事🎎,我再想想其它办法⛄。”
虽有些小插曲⏩,引得倪可一时有些感触🍎,但回到车上🎇,注意力收回🍟,心情很快平静下来👆。
手环亮起🍤,有个好友请求谈出🐅,一张灿烂的笑脸👙,留言🌄:嗨🌶,我是你的托儿👤。
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