倪可刚站起来的时候🍅，教室里还是叽叽喳喳的🎂；走上台阶👞，教室里的声音开始变小🐋；等她站到讲台上时🍒，下面完全安静了下来👗，不少同学面露惊讶🐳。

“同学们👁，上午好🏇，我是今天的临时讲师倪可🎩。”倪可环顾了一下教室🏥，然后继续⏮。之前的八卦议论一句不提🐒，就当自己没听见🍺。

“开始前🌿，想请同学们思考一个问题👕：人🐡，到底是理性的🎨，还是非理性的？”随着她的声音🌬，显示屏的内容自动翻到了第二页🍉。

第一页上有课程名称🎈，进了教室就能看到🌑，倪可不想多讲🍏。若是彼得🎶，他会在第一页停留蛮久♊，做些开场互动♏，然后介绍课程背景以及自己🐉，倪可不会⏲，她开场就说得明白🎺，自己只是“临时讲师”🍛，所以有些功夫她不想费🐌。

“有人理性👛，有人感性🎬。”有同学陆续回应👐。

倪可点头🏕，然后说道👑：“想象一下🐐，夜晚🍷，你走在森林里🍻，在远处茂密的灌木丛中🌇，突然传来声音🎯，像老虎的低吼🌫，这时候你会有什么反应？”

“害怕”👚、“赶紧跑吧”……下面有议论🏐。

见停顿时间差不多了🌞，倪可继续⤵：“请问你会立马开始分析👘，想‘我所在的地方是哪里哪里🏟，这里是否生活着老虎’这类问题♐，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍲。

“是的🍹，我们不会👄，因为我们人类一路进化而来👬，从来不是理性的🎨。我们听到老虎的声音会害怕🏽，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⏱，这些非理性反应每天都在发生🐢，而且会一直发生下去❤，直到死亡🎶。”

下面有笑声🏼。

“不用不好意思🏺，这就是我们身体的真实状态🌱。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿Ⓜ，“没错🎠，是激素🌲，它们决定了我们的喜怒哀乐🌮，引导了我们的行为🍗。”

“下一页〰。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌧，“多巴胺🎵，我们最为熟悉的激素之一🎉，它让我们感到愉悦🏂，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👄，比如运动👍、购物等等⛎。”

“老师🎠，我不喜欢购物🐱。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌒，他没了吃惊的状态🏑，神色恢复自然👋，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐱。

“那打篮球呢？”倪可问他🌿。

男生又一愣🌾，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⛺。

“谢谢这位同学的问题🎞，正好点出下面的要点🍭。实验证明🍒，在许多情况下👃，多巴胺都会产生➖，但不同的人有不同的感知👄，哪怕是在同一种行为下🏅。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⬜，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎾，每个人体内激素水平不同✨，所以不同的人会有不同的感觉☕，也就有不同的爱好🏠。”

倪可暗暗好笑👌，她认出了这个男生🌳，就是篮球场上那个“灌篮高手”🌍，虽然换下了球服⛳，但这张脸让人过目不忘🎂。

课程进行到一半🐃，男生又举手了👄。

“请讲♟。”倪可认可他礼貌发问的方式👀。

“用激素改变人的行为🎮，跟酒精麻痹神经🏕、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎛。

“本质区别👫。首先目的🌤、出发点不同➰，一个追求健康🍉，一个毒害健康🌌；其次结果不同⛑，一个是良性的🏳、稳定的长期结果⚾，一个是恶性的🌗、临时的幻觉♎，也就是没结果🌒；再次⛓，实现过程不同👫，一个是有科学依据⏲、经过验证的手段🎺，一个是前人随意的发现下产生的恶习🏿。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏴，关键语速很快🍚，像事先准备好的⛱。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌺。

男生愣了愣🍢，然后露出八颗牙齿⬜，笑得灿烂夺目🎥。站起身🌻，向后摆手🏆，说🎇：“我郑重声明一下啊🍔，我不是她的托儿👛。”

同学们哄笑🍕。

倪可也笑笑♏，然后讲课继续🌬。

“我们的实验研究🌮，最先从动物身上开始⬅。也许有同学知道🏥，有种说法🐌：激素是动物成功生存的秘诀⏱。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⏹，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐺，哪怕结局是死亡也在所不惜⏱，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌆，甚至懒得交*配🏉。最开始的实验目的很简单🌮，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍔，考拉能够看轻效率🏴，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍓，将动物实验结果讲得生动有趣🐜。

在不触及实验对象🐞、客户隐私的情况下🐑，倪可还讲了许多例子🎖，教室里氛围很好🏡，整个过程十分顺利♟。

“好了⏮，今天的介绍就先到这里了⏫，最后👀，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍬，还有五分钟🐰。

“老师🐖，您之前提到🐉，有兴趣可以参观你们的实验室✊，是真的吗？”有同学问🎞。

“没问题🐺，回头和你们的助教老师联系吧🍫，不过名额有限🃏，大家要努力争取✔。”

又回答了几个问题👔，倪可准备结束🌱。

那男生站了起来🏟，问🌠：“老师🎂，请允许我提最后一个问题🏦。”

倪可点头表示可以⏩。

“我是特意等到最后的🍃，免得又正好是您要讲的🐸，那我真成托儿了🌳。”男生不着急⬆，先铺垫👦。

“没事🐋，我想同学们能理解🍆。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🍴。”男生笑嘻嘻🏹。

“请讲👚。”

“老师🅿，您愿意坦诚回答🏭、毫无保留吗？”

倪可笑笑👨，准备往下走🌯。

“哎哎👤，我还没问呢♒！”

“如果这是你的问题🌔，我之前讲课时已经用行动回答了🈯。”

“不是不是🐛，我另有问题🈳，希望老师可以一如既往🏩、继续保持🏧。”

“给你最后一句话的机会♊。”倪可看了看手环🌗，表示自己赶时间🐴。

“老师🌮，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🅿。

教室里一下子安静🏥，紧接着开始炸锅🐪，有同学吹口哨🌚、跺脚🍌，各种起哄🍘。

倪可走下讲台🏕，准备出去🎮。

“老师🏀，说好的坦诚呢？”男生几步上前🆚，笑看着倪可说🎢。

倪可转头白了他一眼✝，之前的好印象没有了🍣，暗想🌽：长得帅就可以为所欲为吗🎗！

“老师🏅，哎呀别走啊♒，生气了？”男生追着不放🈴。

对方手长腿长🆗，倪可觉得有点麻烦🏃，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🏣，助教及时出现♍，骂开起哄的男生👁，带着倪可离开✝。

“老师✡，别生气⛺，我没有恶意啊🎗！”倪可走远🌎，那男生还在后头喊🏛。

倪可皱眉🏃。

“倪博士🎦，您别介意🌑，那男生叫韩予陈🍀，确实比较皮🈲，但其实还是个蛮优秀的孩子🐮，就是喜欢开开玩笑🍝。”

倪可暗想🐁：开玩笑？怎么🐥，无处安放自己的幽默感吗🐒！我们很熟吗？有什么好开玩笑的✍！

“不过🆗，倪博士⚫，我也很好奇🍛，您这么年轻🌬，有男朋友没？”

为人师表🃏！上梁不正下梁歪♒！倪可直接给了助教一个白眼♟，白出天际线那种🎭。

助教自讨没趣🐧，不再说话🌄。

周主任已经等在办公室☝，见倪可进来🍧，忙起身迎接🐻：“倪博士讲得真好🌘，分享频道消息留言一片🍴，同学们都反馈好呢🌖。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐰：“去实验室吧🐀。”

学校的实验室🎌，跟倪可公司的没法比🍻，但周主任介绍很用心🐇，面面俱到⛑。

从分析设备🍎、提纯仪器等硬件🍕，再到分解公式🌟、合成算法🈯，一路看下来♑，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🅰。

她开始思考🐜，对周主任需要自己什么帮助🐟，已经猜得八九不离十🌧，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🍵，倾向直接回答🏇，就是拒绝⬇，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍞，赶紧另寻他法⛰，最好索性换个研究方向🐮。

但是她也知道🎭，从人情世故角度⛸，应该答应周主任🍤，让对方试试👥，最后自己发现行不通🌠。嗯🐰，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌡，倪可有点不忍心♋，又默默权衡👯：拒绝其实是能帮助对方的🎩，提升研究效率🐕，肯定会让他不开心🐗，但仅仅是眼下✌；同意虽然能让对方短期开心🍩，但后续实验耗时更多🐉，失败的时候应该更难过吧🉑。

抬头👜，看着周主任殷殷目光🏡，倪可咬牙🏨，默默摇头👎。

“倪博士🐍，是费用问题吗？这个我们可以谈的☔。”周主任急忙说⏮。

“不是钱的问题⏮。”怎么跟他说呢🍦，这是人家多年的心血🏜，若被自己轻易否定❕，怕是不能接受🌮，思前顾后🏏，倪可点出手环里一个模型🎰，解释道🎈，“若用这个水底纵切图来直观演示🐓，我所研究的人体激素🐨，在水下一千米的样子☝，您所研究的隐物质🐯，在水下五千米🎈，甚至更深🍷。在不同的水域需要不同类型的设备🌎，敏感度👨、准确性🐠、精密值等完全不同的🍝。”

“倪博士🌙，不试试怎么知道呢🏁，您帮帮忙吧⚾。”

“周主任♑，一千米和五千米🏣，差的很远的🌏，尝试只是浪费时间🃏。”

“不会的🎙，科学研究本就带着偶然性🍬，也许🐓、也许就成了呢✍！”

果然♓，说不通🎧。哎🎿，人啊🌮，就是听不进去建议⏬，非要自己撞得头破血流才放弃👈，就算放弃了🅰，下次还不长记性🍪。

“我就先走了🍮。”倪可不想再争论🍼，看看手表🆗，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏪，转身离开🏜。

看着人家进了电梯🌳，周主任一脸无奈🎅，还有些尴尬🐹。

助教走了过来🍸，说🎱：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🆎，这些所谓的少年天才🏚，性格上多多少少有些缺陷吧🍮，虽有些成绩🐖，也许只是运气好🏜。”

周主任叹息👱：“也不能这么说人家🎼，每一项研究都是艰苦的🏖，只凭运气肯定不行✖，再说🎆，人家也没义务帮我🎥。没事🎎，我再想想其它办法⛄。”

虽有些小插曲⏩，引得倪可一时有些感触🍎，但回到车上🎇，注意力收回🍟，心情很快平静下来👆。

手环亮起🍤，有个好友请求谈出🐅，一张灿烂的笑脸👙，留言🌄：嗨🌶，我是你的托儿👤。

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