倪可刚站起来的时候🌔，教室里还是叽叽喳喳的🌠；走上台阶🐁，教室里的声音开始变小🍸；等她站到讲台上时🌽，下面完全安静了下来🎦，不少同学面露惊讶🐘。

“同学们🌍，上午好🀄，我是今天的临时讲师倪可➗。”倪可环顾了一下教室🏑，然后继续🐥。之前的八卦议论一句不提🍗，就当自己没听见🌁。

“开始前♒，想请同学们思考一个问题⚡：人👥，到底是理性的🐑，还是非理性的？”随着她的声音🍰，显示屏的内容自动翻到了第二页⛺。

第一页上有课程名称⛅，进了教室就能看到✏，倪可不想多讲🐺。若是彼得🐸，他会在第一页停留蛮久🎨，做些开场互动👂，然后介绍课程背景以及自己🎍，倪可不会🐱，她开场就说得明白👡，自己只是“临时讲师”🎢，所以有些功夫她不想费🌵。

“有人理性🐇，有人感性🌮。”有同学陆续回应🎑。

倪可点头🏖，然后说道🏐：“想象一下✅，夜晚🏪，你走在森林里🌵，在远处茂密的灌木丛中⚪，突然传来声音🐈，像老虎的低吼㊙，这时候你会有什么反应？”

“害怕”➕、“赶紧跑吧”……下面有议论🏘。

见停顿时间差不多了🎫，倪可继续🌯：“请问你会立马开始分析🌙，想‘我所在的地方是哪里哪里🌀，这里是否生活着老虎’这类问题🎵，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍼。

“是的🏍，我们不会🍲，因为我们人类一路进化而来🌏，从来不是理性的🐟。我们听到老虎的声音会害怕〰，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌩，这些非理性反应每天都在发生🐸，而且会一直发生下去🎐，直到死亡👙。”

下面有笑声🌑。

“不用不好意思🎢，这就是我们身体的真实状态🎴。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🐨，“没错⏪，是激素🅿，它们决定了我们的喜怒哀乐🍩，引导了我们的行为🎵。”

“下一页🐺。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍨，“多巴胺🏚，我们最为熟悉的激素之一🅾，它让我们感到愉悦⬜，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👣，比如运动🃏、购物等等🌉。”

“老师♌，我不喜欢购物🍊。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎵，他没了吃惊的状态🍏，神色恢复自然🌖，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏰。

“那打篮球呢？”倪可问他🏩。

男生又一愣👋，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎫。

“谢谢这位同学的问题🌞，正好点出下面的要点🎪。实验证明🏓，在许多情况下🌜，多巴胺都会产生🅿，但不同的人有不同的感知🆚，哪怕是在同一种行为下🏚。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🍚，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍃，每个人体内激素水平不同👁，所以不同的人会有不同的感觉🐷，也就有不同的爱好🍷。”

倪可暗暗好笑👥，她认出了这个男生🎎，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏷，虽然换下了球服⛷，但这张脸让人过目不忘🐾。

课程进行到一半🐂，男生又举手了🍧。

“请讲👟。”倪可认可他礼貌发问的方式🐙。

“用激素改变人的行为⛷，跟酒精麻痹神经❎、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎤。

“本质区别❤。首先目的👬、出发点不同🏫，一个追求健康🏽，一个毒害健康🌂；其次结果不同🐨，一个是良性的✴、稳定的长期结果🍣，一个是恶性的🎴、临时的幻觉🎗，也就是没结果👛；再次🎽，实现过程不同🌓，一个是有科学依据🏅、经过验证的手段🏺，一个是前人随意的发现下产生的恶习🏪。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐢，关键语速很快✍，像事先准备好的⏰。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”✳。

男生愣了愣👮，然后露出八颗牙齿🐙，笑得灿烂夺目⚓。站起身🏳，向后摆手🏵，说🎬：“我郑重声明一下啊👉，我不是她的托儿🅱。”

同学们哄笑🏆。

倪可也笑笑👨，然后讲课继续🐴。

“我们的实验研究⭐，最先从动物身上开始👪。也许有同学知道🏚，有种说法🌨：激素是动物成功生存的秘诀🐰。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👑，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⏮，哪怕结局是死亡也在所不惜🎖，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌸，甚至懒得交*配⏱。最开始的实验目的很简单🏨，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏼，考拉能够看轻效率🐑，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⛺，将动物实验结果讲得生动有趣🎼。

在不触及实验对象⛅、客户隐私的情况下👪，倪可还讲了许多例子👧，教室里氛围很好🍨，整个过程十分顺利🎙。

“好了🎖，今天的介绍就先到这里了🐹，最后🍫，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍊，还有五分钟🈸。

“老师🍔，您之前提到🎂，有兴趣可以参观你们的实验室🍳，是真的吗？”有同学问👂。

“没问题🀄，回头和你们的助教老师联系吧🃏，不过名额有限⛓，大家要努力争取🎓。”

又回答了几个问题🐚，倪可准备结束🍲。

那男生站了起来🌅，问⬛：“老师♌，请允许我提最后一个问题🎾。”

倪可点头表示可以✖。

“我是特意等到最后的👍，免得又正好是您要讲的🌲，那我真成托儿了🌥。”男生不着急⛰，先铺垫🏉。

“没事🐋，我想同学们能理解🍋。你的问题是？”

“我这个问题可能很难⏹。”男生笑嘻嘻🐄。

“请讲🐏。”

“老师👣，您愿意坦诚回答🏙、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐏，准备往下走➰。

“哎哎⛲，我还没问呢🍴！”

“如果这是你的问题🅱，我之前讲课时已经用行动回答了🐚。”

“不是不是⛽，我另有问题⛏，希望老师可以一如既往⏱、继续保持🈲。”

“给你最后一句话的机会⛺。”倪可看了看手环🌱，表示自己赶时间🌖。

“老师🏛，你有男朋友吗？”男生终于问了出来♟。

教室里一下子安静🌸，紧接着开始炸锅🌹，有同学吹口哨🐐、跺脚👰，各种起哄🎢。

倪可走下讲台⛹，准备出去🈳。

“老师👋，说好的坦诚呢？”男生几步上前🎙，笑看着倪可说🐮。

倪可转头白了他一眼🍝，之前的好印象没有了🐇，暗想⏺：长得帅就可以为所欲为吗🏵！

“老师🐺，哎呀别走啊🌬，生气了？”男生追着不放🏈。

对方手长腿长🐚，倪可觉得有点麻烦🌦，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候⛓，助教及时出现🌪，骂开起哄的男生🏌，带着倪可离开👔。

“老师🍻，别生气♋，我没有恶意啊⛳！”倪可走远🍦，那男生还在后头喊✝。

倪可皱眉🎊。

“倪博士🏉，您别介意🌔，那男生叫韩予陈🏖，确实比较皮🐀，但其实还是个蛮优秀的孩子🐣，就是喜欢开开玩笑➗。”

倪可暗想⚓：开玩笑？怎么🌲，无处安放自己的幽默感吗🍰！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⛪！

“不过👗，倪博士👔，我也很好奇🐩，您这么年轻🐋，有男朋友没？”

为人师表🍳！上梁不正下梁歪🌖！倪可直接给了助教一个白眼🏠，白出天际线那种👇。

助教自讨没趣🍡，不再说话🍏。

周主任已经等在办公室♈，见倪可进来🆗，忙起身迎接♏：“倪博士讲得真好🏗，分享频道消息留言一片🐂，同学们都反馈好呢🐤。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐿：“去实验室吧🐗。”

学校的实验室⬆，跟倪可公司的没法比⌛，但周主任介绍很用心❎，面面俱到🏗。

从分析设备🎓、提纯仪器等硬件🎾，再到分解公式♌、合成算法🌳，一路看下来🌃，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✴。

她开始思考👏，对周主任需要自己什么帮助⛓，已经猜得八九不离十👣，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⭕，倾向直接回答🏢，就是拒绝👉，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐟，赶紧另寻他法🍪，最好索性换个研究方向🌤。

但是她也知道🆗，从人情世故角度⛅，应该答应周主任🏽，让对方试试🍮，最后自己发现行不通🎟。嗯🏘，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🎑，倪可有点不忍心🍾，又默默权衡🏬：拒绝其实是能帮助对方的🍍，提升研究效率♓，肯定会让他不开心🍭，但仅仅是眼下⏭；同意虽然能让对方短期开心⛔，但后续实验耗时更多🆕，失败的时候应该更难过吧🎨。

抬头🏜，看着周主任殷殷目光🏁，倪可咬牙♋，默默摇头🐆。

“倪博士🍞，是费用问题吗？这个我们可以谈的🎁。”周主任急忙说🎂。

“不是钱的问题⤴。”怎么跟他说呢🐓，这是人家多年的心血🌊，若被自己轻易否定🍙，怕是不能接受🎯，思前顾后🌘，倪可点出手环里一个模型🏭，解释道🌀，“若用这个水底纵切图来直观演示🍹，我所研究的人体激素☔，在水下一千米的样子🐹，您所研究的隐物质🏺，在水下五千米🐹，甚至更深➰。在不同的水域需要不同类型的设备🎖，敏感度🐜、准确性🎗、精密值等完全不同的🍑。”

“倪博士🏍，不试试怎么知道呢🐐，您帮帮忙吧⏲。”

“周主任🐽，一千米和五千米🌋，差的很远的☝，尝试只是浪费时间⛔。”

“不会的🎺，科学研究本就带着偶然性🎞，也许⏱、也许就成了呢🏉！”

果然🌓，说不通🎂。哎👡，人啊🌒，就是听不进去建议🏅，非要自己撞得头破血流才放弃⛄，就算放弃了🆓，下次还不长记性🐒。

“我就先走了🍭。”倪可不想再争论🎥，看看手表🆑，已经超时了,于是不再听周主任的请求♋，转身离开♿。

看着人家进了电梯👇，周主任一脸无奈🍨，还有些尴尬⬜。

助教走了过来⚡，说🐡：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人〰，这些所谓的少年天才👐，性格上多多少少有些缺陷吧⬅，虽有些成绩🏡，也许只是运气好🐏。”

周主任叹息🐩：“也不能这么说人家🎦，每一项研究都是艰苦的🎇，只凭运气肯定不行♌，再说🎶，人家也没义务帮我🐐。没事⛱，我再想想其它办法🅱。”

虽有些小插曲🌙，引得倪可一时有些感触🏻，但回到车上🐴，注意力收回🏄，心情很快平静下来🌭。

手环亮起🏳，有个好友请求谈出🎛，一张灿烂的笑脸🎤，留言❄：嗨🐦，我是你的托儿🐹。

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