倪可刚站起来的时候🌔,教室里还是叽叽喳喳的🌠;走上台阶🐁,教室里的声音开始变小🍸;等她站到讲台上时🌽,下面完全安静了下来🎦,不少同学面露惊讶🐘。
“同学们🌍,上午好🀄,我是今天的临时讲师倪可➗。”倪可环顾了一下教室🏑,然后继续🐥。之前的八卦议论一句不提🍗,就当自己没听见🌁。
“开始前♒,想请同学们思考一个问题⚡:人👥,到底是理性的🐑,还是非理性的?”随着她的声音🍰,显示屏的内容自动翻到了第二页⛺。
第一页上有课程名称⛅,进了教室就能看到✏,倪可不想多讲🐺。若是彼得🐸,他会在第一页停留蛮久🎨,做些开场互动👂,然后介绍课程背景以及自己🎍,倪可不会🐱,她开场就说得明白👡,自己只是“临时讲师”🎢,所以有些功夫她不想费🌵。
“有人理性🐇,有人感性🌮。”有同学陆续回应🎑。
倪可点头🏖,然后说道🏐:“想象一下✅,夜晚🏪,你走在森林里🌵,在远处茂密的灌木丛中⚪,突然传来声音🐈,像老虎的低吼㊙,这时候你会有什么反应?”
“害怕”➕、“赶紧跑吧”……下面有议论🏘。
见停顿时间差不多了🎫,倪可继续🌯:“请问你会立马开始分析🌙,想‘我所在的地方是哪里哪里🌀,这里是否生活着老虎’这类问题🎵,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🍼。
“是的🏍,我们不会🍲,因为我们人类一路进化而来🌏,从来不是理性的🐟。我们听到老虎的声音会害怕〰,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌩,这些非理性反应每天都在发生🐸,而且会一直发生下去🎐,直到死亡👙。”
下面有笑声🌑。
“不用不好意思🎢,这就是我们身体的真实状态🎴。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿🐨,“没错⏪,是激素🅿,它们决定了我们的喜怒哀乐🍩,引导了我们的行为🎵。”
“下一页🐺。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍨,“多巴胺🏚,我们最为熟悉的激素之一🅾,它让我们感到愉悦⬜,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👣,比如运动🃏、购物等等🌉。”
“老师♌,我不喜欢购物🍊。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎵,他没了吃惊的状态🍏,神色恢复自然🌖,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏰。
“那打篮球呢?”倪可问他🏩。
男生又一愣👋,没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎫。
“谢谢这位同学的问题🌞,正好点出下面的要点🎪。实验证明🏓,在许多情况下🌜,多巴胺都会产生🅿,但不同的人有不同的感知🆚,哪怕是在同一种行为下🏚。这是为什么呢?因为人体内有其它激素🍚,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍃,每个人体内激素水平不同👁,所以不同的人会有不同的感觉🐷,也就有不同的爱好🍷。”
倪可暗暗好笑👥,她认出了这个男生🎎,就是篮球场上那个“灌篮高手”🏷,虽然换下了球服⛷,但这张脸让人过目不忘🐾。
课程进行到一半🐂,男生又举手了🍧。
“请讲👟。”倪可认可他礼貌发问的方式🐙。
“用激素改变人的行为⛷,跟酒精麻痹神经❎、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🎤。
“本质区别❤。首先目的👬、出发点不同🏫,一个追求健康🏽,一个毒害健康🌂;其次结果不同🐨,一个是良性的✴、稳定的长期结果🍣,一个是恶性的🎴、临时的幻觉🎗,也就是没结果👛;再次🎽,实现过程不同🌓,一个是有科学依据🏅、经过验证的手段🏺,一个是前人随意的发现下产生的恶习🏪。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🐢,关键语速很快✍,像事先准备好的⏰。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”✳。
男生愣了愣👮,然后露出八颗牙齿🐙,笑得灿烂夺目⚓。站起身🏳,向后摆手🏵,说🎬:“我郑重声明一下啊👉,我不是她的托儿🅱。”
同学们哄笑🏆。
倪可也笑笑👨,然后讲课继续🐴。
“我们的实验研究⭐,最先从动物身上开始👪。也许有同学知道🏚,有种说法🌨:激素是动物成功生存的秘诀🐰。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👑,一个‘热情似火’的持续交*配14小时⏮,哪怕结局是死亡也在所不惜🎖,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌸,甚至懒得交*配⏱。最开始的实验目的很简单🏨,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏼,考拉能够看轻效率🐑,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⛺,将动物实验结果讲得生动有趣🎼。
在不触及实验对象⛅、客户隐私的情况下👪,倪可还讲了许多例子👧,教室里氛围很好🍨,整个过程十分顺利🎙。
“好了🎖,今天的介绍就先到这里了🐹,最后🍫,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🍊,还有五分钟🈸。
“老师🍔,您之前提到🎂,有兴趣可以参观你们的实验室🍳,是真的吗?”有同学问👂。
“没问题🀄,回头和你们的助教老师联系吧🃏,不过名额有限⛓,大家要努力争取🎓。”
又回答了几个问题🐚,倪可准备结束🍲。
那男生站了起来🌅,问⬛:“老师♌,请允许我提最后一个问题🎾。”
倪可点头表示可以✖。
“我是特意等到最后的👍,免得又正好是您要讲的🌲,那我真成托儿了🌥。”男生不着急⛰,先铺垫🏉。
“没事🐋,我想同学们能理解🍋。你的问题是?”
“我这个问题可能很难⏹。”男生笑嘻嘻🐄。
“请讲🐏。”
“老师👣,您愿意坦诚回答🏙、毫无保留吗?”
倪可笑笑🐏,准备往下走➰。
“哎哎⛲,我还没问呢🍴!”
“如果这是你的问题🅱,我之前讲课时已经用行动回答了🐚。”
“不是不是⛽,我另有问题⛏,希望老师可以一如既往⏱、继续保持🈲。”
“给你最后一句话的机会⛺。”倪可看了看手环🌱,表示自己赶时间🌖。
“老师🏛,你有男朋友吗?”男生终于问了出来♟。
教室里一下子安静🌸,紧接着开始炸锅🌹,有同学吹口哨🐐、跺脚👰,各种起哄🎢。
倪可走下讲台⛹,准备出去🈳。
“老师👋,说好的坦诚呢?”男生几步上前🎙,笑看着倪可说🐮。
倪可转头白了他一眼🍝,之前的好印象没有了🐇,暗想⏺:长得帅就可以为所欲为吗🏵!
“老师🐺,哎呀别走啊🌬,生气了?”男生追着不放🏈。
对方手长腿长🐚,倪可觉得有点麻烦🌦,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候⛓,助教及时出现🌪,骂开起哄的男生🏌,带着倪可离开👔。
“老师🍻,别生气♋,我没有恶意啊⛳!”倪可走远🍦,那男生还在后头喊✝。
倪可皱眉🎊。
“倪博士🏉,您别介意🌔,那男生叫韩予陈🏖,确实比较皮🐀,但其实还是个蛮优秀的孩子🐣,就是喜欢开开玩笑➗。”
倪可暗想⚓:开玩笑?怎么🌲,无处安放自己的幽默感吗🍰!我们很熟吗?有什么好开玩笑的⛪!
“不过👗,倪博士👔,我也很好奇🐩,您这么年轻🐋,有男朋友没?”
为人师表🍳!上梁不正下梁歪🌖!倪可直接给了助教一个白眼🏠,白出天际线那种👇。
助教自讨没趣🍡,不再说话🍏。
周主任已经等在办公室♈,见倪可进来🆗,忙起身迎接♏:“倪博士讲得真好🏗,分享频道消息留言一片🐂,同学们都反馈好呢🐤。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🐿:“去实验室吧🐗。”
学校的实验室⬆,跟倪可公司的没法比⌛,但周主任介绍很用心❎,面面俱到🏗。
从分析设备🎓、提纯仪器等硬件🎾,再到分解公式♌、合成算法🌳,一路看下来🌃,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✴。
她开始思考👏,对周主任需要自己什么帮助⛓,已经猜得八九不离十👣,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格⭕,倾向直接回答🏢,就是拒绝👉,这样周主任不用再在自己这里下功夫🐟,赶紧另寻他法🍪,最好索性换个研究方向🌤。
但是她也知道🆗,从人情世故角度⛅,应该答应周主任🏽,让对方试试🍮,最后自己发现行不通🎟。嗯🏘,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🎑,倪可有点不忍心🍾,又默默权衡🏬:拒绝其实是能帮助对方的🍍,提升研究效率♓,肯定会让他不开心🍭,但仅仅是眼下⏭;同意虽然能让对方短期开心⛔,但后续实验耗时更多🆕,失败的时候应该更难过吧🎨。
抬头🏜,看着周主任殷殷目光🏁,倪可咬牙♋,默默摇头🐆。
“倪博士🍞,是费用问题吗?这个我们可以谈的🎁。”周主任急忙说🎂。
“不是钱的问题⤴。”怎么跟他说呢🐓,这是人家多年的心血🌊,若被自己轻易否定🍙,怕是不能接受🎯,思前顾后🌘,倪可点出手环里一个模型🏭,解释道🌀,“若用这个水底纵切图来直观演示🍹,我所研究的人体激素☔,在水下一千米的样子🐹,您所研究的隐物质🏺,在水下五千米🐹,甚至更深➰。在不同的水域需要不同类型的设备🎖,敏感度🐜、准确性🎗、精密值等完全不同的🍑。”
“倪博士🏍,不试试怎么知道呢🐐,您帮帮忙吧⏲。”
“周主任🐽,一千米和五千米🌋,差的很远的☝,尝试只是浪费时间⛔。”
“不会的🎺,科学研究本就带着偶然性🎞,也许⏱、也许就成了呢🏉!”
果然🌓,说不通🎂。哎👡,人啊🌒,就是听不进去建议🏅,非要自己撞得头破血流才放弃⛄,就算放弃了🆓,下次还不长记性🐒。
“我就先走了🍭。”倪可不想再争论🎥,看看手表🆑,已经超时了,于是不再听周主任的请求♋,转身离开♿。
看着人家进了电梯👇,周主任一脸无奈🍨,还有些尴尬⬜。
助教走了过来⚡,说🐡:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人〰,这些所谓的少年天才👐,性格上多多少少有些缺陷吧⬅,虽有些成绩🏡,也许只是运气好🐏。”
周主任叹息🐩:“也不能这么说人家🎦,每一项研究都是艰苦的🎇,只凭运气肯定不行♌,再说🎶,人家也没义务帮我🐐。没事⛱,我再想想其它办法🅱。”
虽有些小插曲🌙,引得倪可一时有些感触🏻,但回到车上🐴,注意力收回🏄,心情很快平静下来🌭。
手环亮起🏳,有个好友请求谈出🎛,一张灿烂的笑脸🎤,留言❄:嗨🐦,我是你的托儿🐹。
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