倪可刚站起来的时候🍪,教室里还是叽叽喳喳的👁;走上台阶🌎,教室里的声音开始变小🐥;等她站到讲台上时🎼,下面完全安静了下来🏀,不少同学面露惊讶⤴。
“同学们🐈,上午好👫,我是今天的临时讲师倪可🎆。”倪可环顾了一下教室🎼,然后继续🍘。之前的八卦议论一句不提✉,就当自己没听见✡。
“开始前🏓,想请同学们思考一个问题⭐:人🍜,到底是理性的👦,还是非理性的?”随着她的声音🎄,显示屏的内容自动翻到了第二页🎨。
第一页上有课程名称🎽,进了教室就能看到👅,倪可不想多讲👟。若是彼得🆘,他会在第一页停留蛮久🅱,做些开场互动⛲,然后介绍课程背景以及自己👰,倪可不会🌶,她开场就说得明白🎊,自己只是“临时讲师”🐆,所以有些功夫她不想费👜。
“有人理性🐅,有人感性🌬。”有同学陆续回应✝。
倪可点头➡,然后说道⌚:“想象一下➖,夜晚☕,你走在森林里🎣,在远处茂密的灌木丛中🎛,突然传来声音🐓,像老虎的低吼🉑,这时候你会有什么反应?”
“害怕”🏯、“赶紧跑吧”……下面有议论🈴。
见停顿时间差不多了🏴,倪可继续♓:“请问你会立马开始分析🈳,想‘我所在的地方是哪里哪里♒,这里是否生活着老虎’这类问题🌕,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🎼。
“是的🐼,我们不会🌅,因为我们人类一路进化而来👔,从来不是理性的🎰。我们听到老虎的声音会害怕❣,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎰,这些非理性反应每天都在发生🍄,而且会一直发生下去👩,直到死亡⛩。”
下面有笑声🆔。
“不用不好意思🌐,这就是我们身体的真实状态🆘。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿⏲,“没错🀄,是激素🍏,它们决定了我们的喜怒哀乐🍏,引导了我们的行为🏑。”
“下一页🐵。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍑,“多巴胺🎃,我们最为熟悉的激素之一🏛,它让我们感到愉悦🐪,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏾,比如运动🏞、购物等等🐢。”
“老师🌗,我不喜欢购物⚫。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐱,他没了吃惊的状态👘,神色恢复自然🐵,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌓。
“那打篮球呢?”倪可问他🎃。
男生又一愣🐩,没料到倪可一下子戳中自己的爱好👔。
“谢谢这位同学的问题👇,正好点出下面的要点🍆。实验证明🆗,在许多情况下🍨,多巴胺都会产生👤,但不同的人有不同的感知🆔,哪怕是在同一种行为下✍。这是为什么呢?因为人体内有其它激素🏂,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎯,每个人体内激素水平不同🏂,所以不同的人会有不同的感觉⛴,也就有不同的爱好🏪。”
倪可暗暗好笑🎃,她认出了这个男生⛽,就是篮球场上那个“灌篮高手”🎡,虽然换下了球服🅰,但这张脸让人过目不忘🍳。
课程进行到一半🏷,男生又举手了🐥。
“请讲🎎。”倪可认可他礼貌发问的方式🎟。
“用激素改变人的行为🐐,跟酒精麻痹神经Ⓜ、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🎫。
“本质区别🍜。首先目的🎧、出发点不同👐,一个追求健康🎷,一个毒害健康🏫;其次结果不同⬇,一个是良性的🐳、稳定的长期结果🍷,一个是恶性的🎺、临时的幻觉🍓,也就是没结果🌓;再次✳,实现过程不同⛰,一个是有科学依据⛄、经过验证的手段👧,一个是前人随意的发现下产生的恶习Ⓜ。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜⚫,关键语速很快⌚,像事先准备好的🍋。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”⤵。
男生愣了愣⛪,然后露出八颗牙齿🏏,笑得灿烂夺目👩。站起身⬜,向后摆手🍨,说👧:“我郑重声明一下啊👏,我不是她的托儿⏸。”
同学们哄笑⏸。
倪可也笑笑🌾,然后讲课继续🍒。
“我们的实验研究🐯,最先从动物身上开始⭐。也许有同学知道🈶,有种说法⏯:激素是动物成功生存的秘诀🌡。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍊,一个‘热情似火’的持续交*配14小时✌,哪怕结局是死亡也在所不惜🆑,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🆑,甚至懒得交*配🌫。最开始的实验目的很简单🐗,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命♒,考拉能够看轻效率🍈,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🐱,将动物实验结果讲得生动有趣🏍。
在不触及实验对象🌛、客户隐私的情况下👆,倪可还讲了许多例子✏,教室里氛围很好🎮,整个过程十分顺利🎮。
“好了🌌,今天的介绍就先到这里了🐟,最后🌆,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间⚓,还有五分钟🎈。
“老师🐾,您之前提到⤴,有兴趣可以参观你们的实验室⬜,是真的吗?”有同学问👰。
“没问题👛,回头和你们的助教老师联系吧🐁,不过名额有限🐼,大家要努力争取🌭。”
又回答了几个问题🈯,倪可准备结束🈹。
那男生站了起来🎺,问🈳:“老师🐨,请允许我提最后一个问题🏠。”
倪可点头表示可以👘。
“我是特意等到最后的🐡,免得又正好是您要讲的👝,那我真成托儿了♿。”男生不着急🎺,先铺垫🏏。
“没事🏙,我想同学们能理解🏺。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🌭。”男生笑嘻嘻🐕。
“请讲🎛。”
“老师⛴,您愿意坦诚回答🐴、毫无保留吗?”
倪可笑笑🍄,准备往下走🏒。
“哎哎🏋,我还没问呢🎵!”
“如果这是你的问题👤,我之前讲课时已经用行动回答了🐝。”
“不是不是🍯,我另有问题🌜,希望老师可以一如既往🌆、继续保持🉐。”
“给你最后一句话的机会👝。”倪可看了看手环🏾,表示自己赶时间🌱。
“老师⭕,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🐂。
教室里一下子安静🍷,紧接着开始炸锅〽,有同学吹口哨🌧、跺脚🌃,各种起哄🐃。
倪可走下讲台🐼,准备出去✝。
“老师🍠,说好的坦诚呢?”男生几步上前🆓,笑看着倪可说🆓。
倪可转头白了他一眼👕,之前的好印象没有了🍉,暗想👆:长得帅就可以为所欲为吗🌘!
“老师🎉,哎呀别走啊👘,生气了?”男生追着不放🏵。
对方手长腿长♐,倪可觉得有点麻烦🏰,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候🌩,助教及时出现🆔,骂开起哄的男生⛪,带着倪可离开👱。
“老师🏋,别生气🏀,我没有恶意啊🃏!”倪可走远🌶,那男生还在后头喊🌾。
倪可皱眉🏣。
“倪博士🌟,您别介意♉,那男生叫韩予陈🌡,确实比较皮👫,但其实还是个蛮优秀的孩子🈳,就是喜欢开开玩笑🎧。”
倪可暗想🏯:开玩笑?怎么🐝,无处安放自己的幽默感吗🐤!我们很熟吗?有什么好开玩笑的👒!
“不过♎,倪博士🏡,我也很好奇🍤,您这么年轻🍭,有男朋友没?”
为人师表🐉!上梁不正下梁歪🌑!倪可直接给了助教一个白眼🍜,白出天际线那种🎫。
助教自讨没趣🐍,不再说话✝。
周主任已经等在办公室⌛,见倪可进来🏎,忙起身迎接🆔:“倪博士讲得真好✈,分享频道消息留言一片🌷,同学们都反馈好呢🍍。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🏯:“去实验室吧🆎。”
学校的实验室⛏,跟倪可公司的没法比🐀,但周主任介绍很用心🍤,面面俱到🆘。
从分析设备🌲、提纯仪器等硬件🎚,再到分解公式🌍、合成算法🌡,一路看下来✅,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👨。
她开始思考✈,对周主任需要自己什么帮助🎨,已经猜得八九不离十👄,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格🆑,倾向直接回答♋,就是拒绝🎨,这样周主任不用再在自己这里下功夫🌲,赶紧另寻他法⬇,最好索性换个研究方向🍟。
但是她也知道⏹,从人情世故角度⛵,应该答应周主任➡,让对方试试👁,最后自己发现行不通🏗。嗯🍒,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🍨,倪可有点不忍心🌿,又默默权衡🌗:拒绝其实是能帮助对方的⏺,提升研究效率🎄,肯定会让他不开心🍖,但仅仅是眼下🐶;同意虽然能让对方短期开心👛,但后续实验耗时更多⛔,失败的时候应该更难过吧👜。
抬头⏪,看着周主任殷殷目光👆,倪可咬牙🌙,默默摇头🎆。
“倪博士Ⓜ,是费用问题吗?这个我们可以谈的🏛。”周主任急忙说🏕。
“不是钱的问题🏎。”怎么跟他说呢🌰,这是人家多年的心血🎷,若被自己轻易否定🏺,怕是不能接受🐸,思前顾后🌼,倪可点出手环里一个模型🈶,解释道🌭,“若用这个水底纵切图来直观演示👁,我所研究的人体激素🌃,在水下一千米的样子⌛,您所研究的隐物质🈸,在水下五千米🌏,甚至更深🌠。在不同的水域需要不同类型的设备🌴,敏感度🍠、准确性⭕、精密值等完全不同的🎥。”
“倪博士🎲,不试试怎么知道呢👊,您帮帮忙吧👉。”
“周主任👫,一千米和五千米⛄,差的很远的👖,尝试只是浪费时间🎩。”
“不会的🍁,科学研究本就带着偶然性⬅,也许🌎、也许就成了呢🌄!”
果然🏭,说不通🌙。哎🎞,人啊🍰,就是听不进去建议🌵,非要自己撞得头破血流才放弃🍴,就算放弃了👮,下次还不长记性🍡。
“我就先走了🐳。”倪可不想再争论🈚,看看手表🎪,已经超时了,于是不再听周主任的请求🎬,转身离开🐟。
看着人家进了电梯⛔,周主任一脸无奈🏠,还有些尴尬🌫。
助教走了过来🍍,说🎪:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人⏮,这些所谓的少年天才🐜,性格上多多少少有些缺陷吧🍆,虽有些成绩🐫,也许只是运气好✖。”
周主任叹息🌯:“也不能这么说人家♋,每一项研究都是艰苦的✋,只凭运气肯定不行🍏,再说🎦,人家也没义务帮我㊗。没事♐,我再想想其它办法🍃。”
虽有些小插曲🏽,引得倪可一时有些感触🌁,但回到车上🎹,注意力收回🍆,心情很快平静下来🈂。
手环亮起🏐,有个好友请求谈出🍧,一张灿烂的笑脸🌦,留言🏫:嗨🏭,我是你的托儿✝。
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