最新章节:第3602章 石印
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联想到屈广全月考两门满分,石磊对屈广全充满好奇。“如果你只是做生意,没有上学,能够取得如此成绩就足以令人骄傲,毕竟才只17岁,可是你偏偏还是咱一中的优秀学生,学业居然还能够取得令人骄傲的成绩。”石磊看着屈广全:“能不能给我说一下,你是怎么做到的吗?”重来三十年呗!不过这个答案那是说了别人也不相信,更是不能够说的。屈广全迟疑了一下:“学习其实也是一门科学,我看过一些研究学习心理学的书,然后就按照其中的一些办法照做,发现挺管用的。”学习心理学,石磊上大学的时候,是接触了一点,不过,那个时代的师范大学的学习心理学的教材大多数是前苏联的那一套,主要是赞可夫的“教育与发展”的理论,提倡自然实验法,主要特点就是重视学习的传递,忽视学生的学习主动性。这种学习理论一直到现在还深入到我们的课堂我们的教学,以及学校的管理中,比较明显的缺点就是生搬教条,忽视学习过程中学生心里感知的细微变化,更不注重个性化差异。突出的成就就是造就了一批知名度很高的高考工厂!基于自己的理解,石磊感到可挖掘的价值很大,一个高中生居然用学习心理学的理论去指导自己的学习,这要是推而广之,一中不是更要上个新台阶了。“能不能给我讲讲都是哪些理论?”“我觉得有四个方面吧。”屈广全回忆自己参与培训的时候,那些教育专家精辟的总结:“第一是主动性,就是学生如何主动参与到教学过程中,自己如何控制自己的心理活动,第二,是反思性。。。。。。第三,是合作性。。。。。。第四是文化对于学习的影响。。。。。。”石磊听得一愣一
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