一轮交手过后🐄，局势逐渐明朗⛏。

在体力相近🎈、身手差不多的情况下🌶，辅助系教官的胜算更大🎴。

看他用废了一个防御戒指🎯，又立刻换上新的辅具🌮，就知道了✂。

他们二位并没有分出胜负🏖，差不多便停手了⏸。

“跟我过来🌃。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🐨，“哗啦啦”地一下🍼，将储物空间里的辅具全倒了出来🍡，引起一片抽气声🐾。

这些辅具🐩，乍一眼看上去很普通🎓，但当教官俯下身🈚，手掌靠近它们的时候⛴，都争先恐后般发出了浅淡的👝、颜色各异🎾、代表不同“属性”的暗芒👡。

它们身上的流光很浅🐧，有些一闪即逝🎌，但在场的人没有一个会真的忽略过去🍈。

“辅助系🎠，说白了🏼，就是制造辅助器具的🍑。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🎶，至于具体可以产生什么作用的增幅能力✴，就要靠你们自己去研究了☝。”

“辅具在精不在多🌉，当然👄，如果你们做不出非常厉害的辅具❌，以数量取胜也是一个办法🌶。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🐟，熬也能熬过竞争对手✳。”

他神色懒散🐔，说得轻巧➡。但围成一圈的学生都知道🏿，制作辅具🏏，并不是一件简单的事🌒。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍔，不甚在意道🎸：“对了🌀，辅助系靠天赋吃饭✳，没有制造天赋的双系🍬、多系能力者👮，现在可以去另一个训练区了⭐。”

教官赶人的意图很明显🈳，有部分学生你看看我🍹、我看看你🍢，踌躇片刻🐳，还是迈开双腿离开了🐯。

辅助系能力者👯，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🍈，砸了砸左手掌心👃，突然想到一个非常贴切的词👠。

那就是——“佛系”👐。

【宛宛🎸，不走吗？】1551系统催促道🍝。

其实🌮，相较辅助系🌡，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🎚。

但想想🏓，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🐪。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🐀，小系统突发奇想🍁。

这样的话🍫，每人专攻两个精神力系别🆙，岂不是美滋滋🌒。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🍐，童宛宛忍俊不禁👰：“伊伊㊗，我可以专攻两系⌛，其他两个都兼顾一下呀🆕。”

【四系都要学真的好累🐵。】1551已经开始替她辛苦了🎀，【早知道就不同意你来军校了🎋，安安静静地守着宠物店多好🈂。】

童宛宛顿了顿⛰。

“但是⚡，元帅先生还有圆圆🌯、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀👒。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的👖。

这句话童宛宛没有说出口🍯，转身走去另一个训练区🏠。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏁，并没有真正意义上的喜欢过谁🐢。对于她的喜欢🍀，更多的是朝夕相处的依赖感🅱。

因此🍎，它不知道👖。

喜欢一个很遥远👠、像信仰一样光芒万丈的人⏫，是会害怕被遗下的🅿。这种害怕🐌，并不是怕被对方遗弃🏅，而是怕……不够竭尽所能的话🏁，就没有资格伸出手触碰他🌉。

治疗系训练区🐔，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🍢，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长⏯。

他们受的伤并不严重🏫，只是大脑昏沉了些♿，任由教官当成小白鼠去摆布🏟。

“听好了🍐，”治疗系教官一边讲解🐄，一边张开手掌🍶，对准阶二级学生的脑部🍘，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🎫，凝聚精神力🎹，慢慢控制你们的‘治愈力’🎥，从病人的脑部传输进去♿。这种方法🌺，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内⛔。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内👱，过程中要多注意病人的情况✔，如果出现排斥⏭、暴动反应🏹，立刻停止治疗⛓，远离病人🍸。”

童宛宛怔了一怔🌚。

治疗系能力者⛏，不就是行走的精神治愈药剂么🍝。

如果能制作出更高效🏂、更迅速🍉、更安全的治愈物品🏢，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者❇，一个个治疗了吧👓。

她脑中灵光一闪🏚。

总觉得结合辅助系的辅具制作🐾，再融合治疗系的治愈能力🌫，可以造出非常厉害的东西👞。

“伊伊🌦，”童宛宛沉吟道🎿，“有那种储存治愈精神力✨，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑👓，粗略一查🍀：【曾经有过🐖，后来很快就被弃用了👓。】

童宛宛蹙了蹙眉🐡：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的➗，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🌧。他制造出来的辅具有所成效❤，但依旧比不上精神安抚药剂♒，便被弃用了🌱。】

听罢🏄，童宛宛若有所思👱，眼底划过跃跃欲试的光芒🌃。

假设前辈的失败⏺，是被精神力等级所限🌭，那……双S级🈳，也许会有不一样的结果🌬。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍤，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🍸，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐭。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🐦。

“不错🉑，”童宛宛颔首承认🆙，“想试着研究看看🎺。”

【好吖🏎！】1551捏着小奶音⛱，挥着应援灯牌以示支持👀：【宛宛自由飞🍎，伊伊永相随➕！🃏！】

童宛宛轻咳了一声⛷，掩饰住眼底的复杂神色👣。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动👱，就你了🐢。这位黑色头发的女同学🌄，过来试试吧🏘。”突然🌬，教官的一句话⏬，把她从小系统的对话中拉了回来🍂。

恍过神🐪，她才发现——

原本与她站成一排🐱，围观教官治疗学长的众位同学🏑，不知道什么时候齐齐退了一步⌚。

这个时候⛑，还站在原地不动的她就变得分外显眼了👟。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光⚡，察觉到她暗含鼓励的眼神🏹，有些无奈的上前🌚。

“教官好🐁，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🎬，对……”教官指了指另一个躺在病床上🅿，还没有经受治疗✅，脸色恹恹的学长说道👒，“对着他重复一次➰。”

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