一轮交手过后🏮，局势逐渐明朗🎎。

在体力相近❓、身手差不多的情况下🏮，辅助系教官的胜算更大🌷。

看他用废了一个防御戒指⬆，又立刻换上新的辅具🍈，就知道了🐳。

他们二位并没有分出胜负🐼，差不多便停手了🌍。

“跟我过来❣。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🎁，“哗啦啦”地一下👁，将储物空间里的辅具全倒了出来🌸，引起一片抽气声👔。

这些辅具⏸，乍一眼看上去很普通🎛，但当教官俯下身🎯，手掌靠近它们的时候🌮，都争先恐后般发出了浅淡的♟、颜色各异🐲、代表不同“属性”的暗芒🍎。

它们身上的流光很浅🌟，有些一闪即逝🌷，但在场的人没有一个会真的忽略过去⛵。

“辅助系🐹，说白了✊，就是制造辅助器具的🎧。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用✏，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🎺，就要靠你们自己去研究了🏡。”

“辅具在精不在多🎿，当然🎏，如果你们做不出非常厉害的辅具🌂，以数量取胜也是一个办法👩。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🍥，熬也能熬过竞争对手⏸。”

他神色懒散🌭，说得轻巧♌。但围成一圈的学生都知道➿，制作辅具⛷，并不是一件简单的事⏬。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🌚，不甚在意道🏮：“对了👡，辅助系靠天赋吃饭🎵，没有制造天赋的双系♍、多系能力者〽，现在可以去另一个训练区了♐。”

教官赶人的意图很明显🌍，有部分学生你看看我🌙、我看看你⌛，踌躇片刻✅，还是迈开双腿离开了🍂。

辅助系能力者🐝，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🍟，砸了砸左手掌心👬，突然想到一个非常贴切的词🏒。

那就是——“佛系”✴。

【宛宛👞，不走吗？】1551系统催促道🏏。

其实👟，相较辅助系🏬，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些👡。

但想想🐸，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢♍。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🐚，小系统突发奇想➖。

这样的话🐀，每人专攻两个精神力系别🎪，岂不是美滋滋🍆。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话👦，童宛宛忍俊不禁🍫：“伊伊♐，我可以专攻两系🏗，其他两个都兼顾一下呀🏿。”

【四系都要学真的好累👬。】1551已经开始替她辛苦了🏿，【早知道就不同意你来军校了🌨，安安静静地守着宠物店多好🏁。】

童宛宛顿了顿🈯。

“但是🆒，元帅先生还有圆圆🐐、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🍩。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🐃。

这句话童宛宛没有说出口🎑，转身走去另一个训练区🌩。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🎗，并没有真正意义上的喜欢过谁✂。对于她的喜欢🏤，更多的是朝夕相处的依赖感⏮。

因此⛰，它不知道🈹。

喜欢一个很遥远⛲、像信仰一样光芒万丈的人🌎，是会害怕被遗下的✡。这种害怕🎬，并不是怕被对方遗弃👝，而是怕……不够竭尽所能的话👮，就没有资格伸出手触碰他⬆。

治疗系训练区🍘，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🍝，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🏟。

他们受的伤并不严重🍗，只是大脑昏沉了些🎆，任由教官当成小白鼠去摆布🏻。

“听好了🏉，”治疗系教官一边讲解🌬，一边张开手掌✴，对准阶二级学生的脑部🌋，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🌕，凝聚精神力🌞，慢慢控制你们的‘治愈力’🍊，从病人的脑部传输进去✨。这种方法➰，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎮。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🌜，过程中要多注意病人的情况🌃，如果出现排斥🏣、暴动反应🌷，立刻停止治疗🏹，远离病人❎。”

童宛宛怔了一怔🌤。

治疗系能力者⛳，不就是行走的精神治愈药剂么🏰。

如果能制作出更高效🐝、更迅速🍦、更安全的治愈物品👮，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🌜，一个个治疗了吧🏈。

她脑中灵光一闪🌤。

总觉得结合辅助系的辅具制作🎊，再融合治疗系的治愈能力⛴，可以造出非常厉害的东西🅰。

“伊伊🏣，”童宛宛沉吟道🐹，“有那种储存治愈精神力🐵，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🐄，粗略一查🈁：【曾经有过🌪，后来很快就被弃用了🐯。】

童宛宛蹙了蹙眉⬆：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍳，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🍤。他制造出来的辅具有所成效⬅，但依旧比不上精神安抚药剂🌶，便被弃用了🐩。】

听罢⚪，童宛宛若有所思🌪，眼底划过跃跃欲试的光芒🎥。

假设前辈的失败🐔，是被精神力等级所限🐀，那……双S级⛴，也许会有不一样的结果🍐。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍊，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支⛽，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐡。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动⏭。

“不错🏐，”童宛宛颔首承认☔，“想试着研究看看🈁。”

【好吖🏥！】1551捏着小奶音👅，挥着应援灯牌以示支持👥：【宛宛自由飞🎓，伊伊永相随⏬！🐣！】

童宛宛轻咳了一声⏲，掩饰住眼底的复杂神色🏔。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动⚽，就你了🎊。这位黑色头发的女同学🐔，过来试试吧🍢。”突然🎎，教官的一句话🍰，把她从小系统的对话中拉了回来🍌。

恍过神🏥，她才发现——

原本与她站成一排⏸，围观教官治疗学长的众位同学🆓，不知道什么时候齐齐退了一步🍯。

这个时候🌳，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🍠。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🎚，察觉到她暗含鼓励的眼神🐰，有些无奈的上前🍸。

“教官好👕，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🏼，对……”教官指了指另一个躺在病床上❄，还没有经受治疗🌵，脸色恹恹的学长说道🎑，“对着他重复一次🌝。”

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