倪可刚站起来的时候⌛,教室里还是叽叽喳喳的🍂;走上台阶⬜,教室里的声音开始变小🏜;等她站到讲台上时✊,下面完全安静了下来🎨,不少同学面露惊讶🌯。
“同学们🏝,上午好🌝,我是今天的临时讲师倪可👛。”倪可环顾了一下教室🏹,然后继续👪。之前的八卦议论一句不提⏱,就当自己没听见🈹。
“开始前🏇,想请同学们思考一个问题🎞:人🐘,到底是理性的🐳,还是非理性的?”随着她的声音🐌,显示屏的内容自动翻到了第二页♍。
第一页上有课程名称⬜,进了教室就能看到🍘,倪可不想多讲🍎。若是彼得🍔,他会在第一页停留蛮久🍏,做些开场互动🌬,然后介绍课程背景以及自己🎥,倪可不会🎧,她开场就说得明白🏚,自己只是“临时讲师”⛸,所以有些功夫她不想费➗。
“有人理性🎍,有人感性❎。”有同学陆续回应🏰。
倪可点头🎙,然后说道🎄:“想象一下🌇,夜晚🌹,你走在森林里🐛,在远处茂密的灌木丛中🍭,突然传来声音🎖,像老虎的低吼🌌,这时候你会有什么反应?”
“害怕”🍳、“赶紧跑吧”……下面有议论👚。
见停顿时间差不多了🎁,倪可继续👃:“请问你会立马开始分析♉,想‘我所在的地方是哪里哪里♌,这里是否生活着老虎’这类问题🐤,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头⛺。
“是的🈺,我们不会🍽,因为我们人类一路进化而来🏦,从来不是理性的🌅。我们听到老虎的声音会害怕🎋,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⛸,这些非理性反应每天都在发生👩,而且会一直发生下去👘,直到死亡🍠。”
下面有笑声👒。
“不用不好意思🌦,这就是我们身体的真实状态⬜。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿⛑,“没错🐢,是激素🌹,它们决定了我们的喜怒哀乐🃏,引导了我们的行为🎢。”
“下一页👍。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍲,“多巴胺🎋,我们最为熟悉的激素之一🐢,它让我们感到愉悦🌳,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏬,比如运动🍳、购物等等➿。”
“老师🌤,我不喜欢购物🍑。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐇,他没了吃惊的状态⚽,神色恢复自然👦,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌉。
“那打篮球呢?”倪可问他🌾。
男生又一愣🏄,没料到倪可一下子戳中自己的爱好👥。
“谢谢这位同学的问题👞,正好点出下面的要点🎍。实验证明➖,在许多情况下✔,多巴胺都会产生🍀,但不同的人有不同的感知🎂,哪怕是在同一种行为下🏸。这是为什么呢?因为人体内有其它激素👌,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏋,每个人体内激素水平不同🌦,所以不同的人会有不同的感觉🏿,也就有不同的爱好🈚。”
倪可暗暗好笑🏬,她认出了这个男生👚,就是篮球场上那个“灌篮高手”🎙,虽然换下了球服❓,但这张脸让人过目不忘⏫。
课程进行到一半👨,男生又举手了👊。
“请讲㊙。”倪可认可他礼貌发问的方式⏳。
“用激素改变人的行为🌍,跟酒精麻痹神经⛪、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🌋。
“本质区别🐧。首先目的🎥、出发点不同🐻,一个追求健康🃏,一个毒害健康👛;其次结果不同⛪,一个是良性的🅾、稳定的长期结果👊,一个是恶性的⛳、临时的幻觉🌋,也就是没结果🏷;再次🌻,实现过程不同🌘,一个是有科学依据🏼、经过验证的手段🌅,一个是前人随意的发现下产生的恶习🎶。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜⛵,关键语速很快☕,像事先准备好的⛑。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌛。
男生愣了愣🏷,然后露出八颗牙齿⛅,笑得灿烂夺目🌖。站起身🌹,向后摆手🐯,说🌚:“我郑重声明一下啊⬆,我不是她的托儿⛑。”
同学们哄笑🏀。
倪可也笑笑🍺,然后讲课继续🍞。
“我们的实验研究🎊,最先从动物身上开始🎷。也许有同学知道🎇,有种说法🎐:激素是动物成功生存的秘诀👝。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🌉,一个‘热情似火’的持续交*配14小时🅰,哪怕结局是死亡也在所不惜🍝,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏀,甚至懒得交*配🐗。最开始的实验目的很简单✒,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎲,考拉能够看轻效率➡,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🆖,将动物实验结果讲得生动有趣🐩。
在不触及实验对象🌍、客户隐私的情况下🍿,倪可还讲了许多例子🐲,教室里氛围很好🐷,整个过程十分顺利🍈。
“好了🆙,今天的介绍就先到这里了🏀,最后👩,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🏓,还有五分钟🌔。
“老师🆑,您之前提到👋,有兴趣可以参观你们的实验室🐉,是真的吗?”有同学问🈺。
“没问题🌀,回头和你们的助教老师联系吧🍑,不过名额有限⚡,大家要努力争取🐻。”
又回答了几个问题🐒,倪可准备结束👟。
那男生站了起来🌓,问🌪:“老师🍈,请允许我提最后一个问题🍽。”
倪可点头表示可以⬜。
“我是特意等到最后的🍙,免得又正好是您要讲的🎿,那我真成托儿了🆑。”男生不着急⏺,先铺垫🅰。
“没事➗,我想同学们能理解🍆。你的问题是?”
“我这个问题可能很难👢。”男生笑嘻嘻🌿。
“请讲🏛。”
“老师🆘,您愿意坦诚回答🌲、毫无保留吗?”
倪可笑笑🐣,准备往下走🍳。
“哎哎🎥,我还没问呢🏚!”
“如果这是你的问题🐞,我之前讲课时已经用行动回答了🍗。”
“不是不是🍪,我另有问题👈,希望老师可以一如既往🌴、继续保持🐺。”
“给你最后一句话的机会🌫。”倪可看了看手环❓,表示自己赶时间⏬。
“老师🌛,你有男朋友吗?”男生终于问了出来👊。
教室里一下子安静🌭,紧接着开始炸锅🐱,有同学吹口哨🐕、跺脚🏔,各种起哄🌪。
倪可走下讲台👓,准备出去🏧。
“老师🌬,说好的坦诚呢?”男生几步上前🆒,笑看着倪可说🐿。
倪可转头白了他一眼🌓,之前的好印象没有了🎆,暗想🐒:长得帅就可以为所欲为吗🏴!
“老师❓,哎呀别走啊🌉,生气了?”男生追着不放✒。
对方手长腿长🎆,倪可觉得有点麻烦✡,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候🐼,助教及时出现🌍,骂开起哄的男生🏣,带着倪可离开⛽。
“老师👬,别生气➕,我没有恶意啊🆕!”倪可走远♎,那男生还在后头喊🍚。
倪可皱眉🈴。
“倪博士🌨,您别介意✉,那男生叫韩予陈🍞,确实比较皮🎬,但其实还是个蛮优秀的孩子🌽,就是喜欢开开玩笑🌽。”
倪可暗想🐮:开玩笑?怎么🍲,无处安放自己的幽默感吗🎥!我们很熟吗?有什么好开玩笑的⛲!
“不过🐱,倪博士🍒,我也很好奇🏴,您这么年轻🍇,有男朋友没?”
为人师表❄!上梁不正下梁歪🏜!倪可直接给了助教一个白眼🐼,白出天际线那种🏫。
助教自讨没趣⚽,不再说话🆙。
周主任已经等在办公室🐉,见倪可进来🏑,忙起身迎接🍅:“倪博士讲得真好⛴,分享频道消息留言一片🏳,同学们都反馈好呢🐝。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🐐:“去实验室吧🎠。”
学校的实验室🐤,跟倪可公司的没法比🏧,但周主任介绍很用心⌛,面面俱到🍁。
从分析设备🏏、提纯仪器等硬件🎏,再到分解公式🎤、合成算法🐬,一路看下来🌂,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍩。
她开始思考⚫,对周主任需要自己什么帮助🎾,已经猜得八九不离十🈸,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格👀,倾向直接回答🐙,就是拒绝👈,这样周主任不用再在自己这里下功夫🈹,赶紧另寻他法✉,最好索性换个研究方向🍡。
但是她也知道✖,从人情世故角度🏼,应该答应周主任🌫,让对方试试🐯,最后自己发现行不通❄。嗯🏵,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝⚾,倪可有点不忍心👂,又默默权衡🎻:拒绝其实是能帮助对方的🌤,提升研究效率🍣,肯定会让他不开心🎳,但仅仅是眼下🎵;同意虽然能让对方短期开心🎠,但后续实验耗时更多🐙,失败的时候应该更难过吧🎃。
抬头⏱,看着周主任殷殷目光🏳,倪可咬牙🍊,默默摇头🍏。
“倪博士⌛,是费用问题吗?这个我们可以谈的👠。”周主任急忙说⏪。
“不是钱的问题🌍。”怎么跟他说呢🍘,这是人家多年的心血🅱,若被自己轻易否定🍗,怕是不能接受🎋,思前顾后🐎,倪可点出手环里一个模型♈,解释道🌬,“若用这个水底纵切图来直观演示🏻,我所研究的人体激素🍌,在水下一千米的样子🍁,您所研究的隐物质♌,在水下五千米🎇,甚至更深🍠。在不同的水域需要不同类型的设备㊙,敏感度👇、准确性🌯、精密值等完全不同的🌅。”
“倪博士🎀,不试试怎么知道呢👑,您帮帮忙吧👈。”
“周主任🅾,一千米和五千米🍻,差的很远的🏈,尝试只是浪费时间🎺。”
“不会的❤,科学研究本就带着偶然性❤,也许🏮、也许就成了呢⚫!”
果然✍,说不通🌻。哎🐷,人啊👁,就是听不进去建议🏂,非要自己撞得头破血流才放弃⛺,就算放弃了⬆,下次还不长记性🌭。
“我就先走了🍤。”倪可不想再争论❓,看看手表🏌,已经超时了,于是不再听周主任的请求🐜,转身离开⛱。
看着人家进了电梯⛲,周主任一脸无奈🏐,还有些尴尬🏐。
助教走了过来🌦,说🐃:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🌘,这些所谓的少年天才🍶,性格上多多少少有些缺陷吧👁,虽有些成绩✉,也许只是运气好👉。”
周主任叹息⛲:“也不能这么说人家👘,每一项研究都是艰苦的👂,只凭运气肯定不行🐦,再说✔,人家也没义务帮我🌖。没事🌰,我再想想其它办法✳。”
虽有些小插曲🍋,引得倪可一时有些感触🍃,但回到车上✉,注意力收回👇,心情很快平静下来🌪。
手环亮起🐇,有个好友请求谈出🍱,一张灿烂的笑脸👛,留言🏝:嗨🐴,我是你的托儿🏰。
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