一轮交手过后🏮，局势逐渐明朗🏸。

在体力相近➿、身手差不多的情况下🌰，辅助系教官的胜算更大➖。

看他用废了一个防御戒指🎫，又立刻换上新的辅具🐴，就知道了🎳。

他们二位并没有分出胜负🍰，差不多便停手了🎛。

“跟我过来🎸。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🏻，“哗啦啦”地一下🏽，将储物空间里的辅具全倒了出来⏸，引起一片抽气声🍠。

这些辅具⚽，乍一眼看上去很普通👋，但当教官俯下身🍹，手掌靠近它们的时候🌽，都争先恐后般发出了浅淡的⛎、颜色各异🍰、代表不同“属性”的暗芒🎤。

它们身上的流光很浅♊，有些一闪即逝🍐，但在场的人没有一个会真的忽略过去🎰。

“辅助系🐍，说白了🏚，就是制造辅助器具的🍉。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🍑，至于具体可以产生什么作用的增幅能力👢，就要靠你们自己去研究了🌾。”

“辅具在精不在多🈷，当然🏦，如果你们做不出非常厉害的辅具🌚，以数量取胜也是一个办法⏸。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🎢，熬也能熬过竞争对手🎣。”

他神色懒散🏌，说得轻巧🍲。但围成一圈的学生都知道🍩，制作辅具〰，并不是一件简单的事🏤。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🎪，不甚在意道🏴：“对了🍂，辅助系靠天赋吃饭🍋，没有制造天赋的双系♈、多系能力者⤴，现在可以去另一个训练区了👑。”

教官赶人的意图很明显㊙，有部分学生你看看我🐩、我看看你🈺，踌躇片刻🐍，还是迈开双腿离开了🐗。

辅助系能力者⛽，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🍶，砸了砸左手掌心🐨，突然想到一个非常贴切的词➗。

那就是——“佛系”⭕。

【宛宛👈，不走吗？】1551系统催促道🐬。

其实🌊，相较辅助系👞，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🍗。

但想想🌍，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢➡。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了👁，小系统突发奇想✉。

这样的话🌶，每人专攻两个精神力系别🍞，岂不是美滋滋🍔。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🏠，童宛宛忍俊不禁🏌：“伊伊🏈，我可以专攻两系🎻，其他两个都兼顾一下呀🐡。”

【四系都要学真的好累🐣。】1551已经开始替她辛苦了🍤，【早知道就不同意你来军校了❄，安安静静地守着宠物店多好❇。】

童宛宛顿了顿⛲。

“但是🌫，元帅先生还有圆圆🆙、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏯。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🎗。

这句话童宛宛没有说出口🍌，转身走去另一个训练区👮。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🌂，并没有真正意义上的喜欢过谁👒。对于她的喜欢👖，更多的是朝夕相处的依赖感🍓。

因此🎃，它不知道🎰。

喜欢一个很遥远🍡、像信仰一样光芒万丈的人🍐，是会害怕被遗下的⛪。这种害怕🐟，并不是怕被对方遗弃🎺，而是怕……不够竭尽所能的话🐻，就没有资格伸出手触碰他🎀。

治疗系训练区🈳，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🍇，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🏐。

他们受的伤并不严重🍡，只是大脑昏沉了些🆒，任由教官当成小白鼠去摆布🐳。

“听好了⏺，”治疗系教官一边讲解🌰，一边张开手掌🏡，对准阶二级学生的脑部🈸，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🏔，凝聚精神力🍩，慢慢控制你们的‘治愈力’👢，从病人的脑部传输进去🍆。这种方法🆑，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🉐。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🎤，过程中要多注意病人的情况👮，如果出现排斥⌛、暴动反应🏡，立刻停止治疗🌧，远离病人🅾。”

童宛宛怔了一怔❔。

治疗系能力者👐，不就是行走的精神治愈药剂么🏦。

如果能制作出更高效🏟、更迅速🎎、更安全的治愈物品🌈，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🍫，一个个治疗了吧🍹。

她脑中灵光一闪🍖。

总觉得结合辅助系的辅具制作🌈，再融合治疗系的治愈能力🏕，可以造出非常厉害的东西🍓。

“伊伊🍘，”童宛宛沉吟道⏩，“有那种储存治愈精神力🎬，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑❓，粗略一查🍘：【曾经有过🅾，后来很快就被弃用了♒。】

童宛宛蹙了蹙眉🏂：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍉，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🏳。他制造出来的辅具有所成效🏸，但依旧比不上精神安抚药剂🌫，便被弃用了🈴。】

听罢🆎，童宛宛若有所思🎹，眼底划过跃跃欲试的光芒⚡。

假设前辈的失败🎈，是被精神力等级所限🏚，那……双S级🆕，也许会有不一样的结果🏹。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🏣，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支⬜，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎇。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🌤。

“不错🌷，”童宛宛颔首承认🐼，“想试着研究看看👩。”

【好吖🐴！】1551捏着小奶音⤴，挥着应援灯牌以示支持👁：【宛宛自由飞🈺，伊伊永相随🉐！👉！】

童宛宛轻咳了一声🏣，掩饰住眼底的复杂神色🎚。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🈯，就你了🏵。这位黑色头发的女同学🐠，过来试试吧🎼。”突然✔，教官的一句话🍻，把她从小系统的对话中拉了回来🍅。

恍过神🏅，她才发现——

原本与她站成一排🌤，围观教官治疗学长的众位同学🍵，不知道什么时候齐齐退了一步🎭。

这个时候🍣，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🍶。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🏹，察觉到她暗含鼓励的眼神🈳，有些无奈的上前🐖。

“教官好🍷，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🐃，对……”教官指了指另一个躺在病床上🍥，还没有经受治疗🐂，脸色恹恹的学长说道⭕，“对着他重复一次♊。”

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