倪可刚站起来的时候🐐，教室里还是叽叽喳喳的⛽；走上台阶🅾，教室里的声音开始变小👕；等她站到讲台上时🐹，下面完全安静了下来👌，不少同学面露惊讶✔。

“同学们🐐，上午好🎩，我是今天的临时讲师倪可👌。”倪可环顾了一下教室🆓，然后继续🏪。之前的八卦议论一句不提🏬，就当自己没听见〰。

“开始前⏫，想请同学们思考一个问题👓：人🏓，到底是理性的🍘，还是非理性的？”随着她的声音🍘，显示屏的内容自动翻到了第二页🌭。

第一页上有课程名称⏫，进了教室就能看到🐹，倪可不想多讲👱。若是彼得🐳，他会在第一页停留蛮久🆙，做些开场互动🈳，然后介绍课程背景以及自己✉，倪可不会🏃，她开场就说得明白🌮，自己只是“临时讲师”⚪，所以有些功夫她不想费🏠。

“有人理性✂，有人感性🏎。”有同学陆续回应🌪。

倪可点头👰，然后说道🍅：“想象一下🎟，夜晚🍊，你走在森林里🐧，在远处茂密的灌木丛中🏁，突然传来声音🎣，像老虎的低吼🌈，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍒、“赶紧跑吧”……下面有议论🐹。

见停顿时间差不多了➰，倪可继续🐚：“请问你会立马开始分析⭕，想‘我所在的地方是哪里哪里⚫，这里是否生活着老虎’这类问题🌭，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍃。

“是的⬜，我们不会🌗，因为我们人类一路进化而来🌁，从来不是理性的🍫。我们听到老虎的声音会害怕👉，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎊，这些非理性反应每天都在发生✈，而且会一直发生下去🐟，直到死亡👛。”

下面有笑声⛪。

“不用不好意思🌸，这就是我们身体的真实状态🏟。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿♍，“没错🅰，是激素👉，它们决定了我们的喜怒哀乐🐡，引导了我们的行为⏫。”

“下一页🌼。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏐，“多巴胺🎲，我们最为熟悉的激素之一🎨，它让我们感到愉悦⏭，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍊，比如运动🐓、购物等等🈴。”

“老师🎳，我不喜欢购物🌏。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌟，他没了吃惊的状态⌚，神色恢复自然♊，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐍。

“那打篮球呢？”倪可问他🐷。

男生又一愣🍲，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎿。

“谢谢这位同学的问题🎳，正好点出下面的要点♎。实验证明🌲，在许多情况下⏭，多巴胺都会产生🌬，但不同的人有不同的感知🌩，哪怕是在同一种行为下🌌。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🌓，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎥，每个人体内激素水平不同🍜，所以不同的人会有不同的感觉✂，也就有不同的爱好🌓。”

倪可暗暗好笑🎽，她认出了这个男生🎗，就是篮球场上那个“灌篮高手”🌕，虽然换下了球服🎑，但这张脸让人过目不忘✡。

课程进行到一半🍘，男生又举手了🎹。

“请讲⚪。”倪可认可他礼貌发问的方式⬇。

“用激素改变人的行为🌹，跟酒精麻痹神经🎉、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战👚。

“本质区别♉。首先目的⏸、出发点不同🎩，一个追求健康⏰，一个毒害健康🌫；其次结果不同🏷，一个是良性的🆑、稳定的长期结果♊，一个是恶性的🎴、临时的幻觉🈶，也就是没结果🌷；再次🎵，实现过程不同🍒，一个是有科学依据🎻、经过验证的手段👲，一个是前人随意的发现下产生的恶习⛪。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🌶，关键语速很快♓，像事先准备好的🆎。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍵。

男生愣了愣🐮，然后露出八颗牙齿⏰，笑得灿烂夺目🎓。站起身🎨，向后摆手❇，说🐴：“我郑重声明一下啊👒，我不是她的托儿👖。”

同学们哄笑🎉。

倪可也笑笑🆚，然后讲课继续🏨。

“我们的实验研究🏮，最先从动物身上开始🐵。也许有同学知道🏏，有种说法🏮：激素是动物成功生存的秘诀⬜。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐇，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏿，哪怕结局是死亡也在所不惜♏，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍷，甚至懒得交*配🏸。最开始的实验目的很简单➿，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命👅，考拉能够看轻效率🌚，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍳，将动物实验结果讲得生动有趣☝。

在不触及实验对象⏹、客户隐私的情况下⛅，倪可还讲了许多例子🐌，教室里氛围很好🎐，整个过程十分顺利🐦。

“好了⚓，今天的介绍就先到这里了👎，最后🌭，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🐠，还有五分钟🌋。

“老师⏯，您之前提到👃，有兴趣可以参观你们的实验室🍲，是真的吗？”有同学问🌦。

“没问题🏜，回头和你们的助教老师联系吧🎳，不过名额有限👘，大家要努力争取🍭。”

又回答了几个问题🍤，倪可准备结束🐘。

那男生站了起来🎰，问🆑：“老师🐨，请允许我提最后一个问题👗。”

倪可点头表示可以⚫。

“我是特意等到最后的🏙，免得又正好是您要讲的🏏，那我真成托儿了❌。”男生不着急🍃，先铺垫🌳。

“没事🏑，我想同学们能理解🍦。你的问题是？”

“我这个问题可能很难⛷。”男生笑嘻嘻🐾。

“请讲🏑。”

“老师🏽，您愿意坦诚回答👙、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐹，准备往下走⛵。

“哎哎⛓，我还没问呢🎾！”

“如果这是你的问题🍁，我之前讲课时已经用行动回答了🐜。”

“不是不是🌈，我另有问题🏛，希望老师可以一如既往👬、继续保持🍘。”

“给你最后一句话的机会🍷。”倪可看了看手环👞，表示自己赶时间🍴。

“老师🏃，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🌓。

教室里一下子安静🌾，紧接着开始炸锅⛳，有同学吹口哨👣、跺脚🐐，各种起哄🌳。

倪可走下讲台🎉，准备出去🅰。

“老师🉑，说好的坦诚呢？”男生几步上前⛵，笑看着倪可说⬛。

倪可转头白了他一眼🏢，之前的好印象没有了🌾，暗想🌄：长得帅就可以为所欲为吗🌊！

“老师🍨，哎呀别走啊🐲，生气了？”男生追着不放👅。

对方手长腿长🐛，倪可觉得有点麻烦⚾，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🎴，助教及时出现❇，骂开起哄的男生👪，带着倪可离开⏪。

“老师➰，别生气🎒，我没有恶意啊🐔！”倪可走远👤，那男生还在后头喊🎦。

倪可皱眉👣。

“倪博士🆗，您别介意🏮，那男生叫韩予陈🎮，确实比较皮👤，但其实还是个蛮优秀的孩子✏，就是喜欢开开玩笑🈚。”

倪可暗想✉：开玩笑？怎么🎓，无处安放自己的幽默感吗🎠！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎌！

“不过🏸，倪博士🐡，我也很好奇Ⓜ，您这么年轻🐖，有男朋友没？”

为人师表🎟！上梁不正下梁歪🏫！倪可直接给了助教一个白眼🍠，白出天际线那种👊。

助教自讨没趣🏑，不再说话🆕。

周主任已经等在办公室♿，见倪可进来🏻，忙起身迎接⌛：“倪博士讲得真好🈚，分享频道消息留言一片🍚，同学们都反馈好呢🎼。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头👛：“去实验室吧🏃。”

学校的实验室👮，跟倪可公司的没法比🏋，但周主任介绍很用心🐥，面面俱到🎚。

从分析设备🏝、提纯仪器等硬件🎌，再到分解公式🍮、合成算法🐼，一路看下来🌡，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌀。

她开始思考🌗，对周主任需要自己什么帮助👖，已经猜得八九不离十🎗，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⏸，倾向直接回答🎋，就是拒绝🌄，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍈，赶紧另寻他法👦，最好索性换个研究方向🏔。

但是她也知道🈺，从人情世故角度✴，应该答应周主任👔，让对方试试🍚，最后自己发现行不通🎛。嗯✋，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🐫，倪可有点不忍心👞，又默默权衡🏯：拒绝其实是能帮助对方的🐍，提升研究效率🎙，肯定会让他不开心🎒，但仅仅是眼下⤴；同意虽然能让对方短期开心🎆，但后续实验耗时更多⏬，失败的时候应该更难过吧🏫。

抬头⬅，看着周主任殷殷目光🎶，倪可咬牙🈯，默默摇头⚾。

“倪博士🌷，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌓。”周主任急忙说🍄。

“不是钱的问题🐞。”怎么跟他说呢🎍，这是人家多年的心血🐟，若被自己轻易否定🎤，怕是不能接受🎱，思前顾后♋，倪可点出手环里一个模型♎，解释道🐼，“若用这个水底纵切图来直观演示🌌，我所研究的人体激素🏋，在水下一千米的样子👄，您所研究的隐物质🎷，在水下五千米✳，甚至更深🍼。在不同的水域需要不同类型的设备🎻，敏感度👅、准确性🌩、精密值等完全不同的🏑。”

“倪博士🌝，不试试怎么知道呢🏤，您帮帮忙吧🐳。”

“周主任🎲，一千米和五千米🌬，差的很远的🐹，尝试只是浪费时间🌖。”

“不会的🎴，科学研究本就带着偶然性👠，也许❔、也许就成了呢🏞！”

果然🏭，说不通👀。哎🎍，人啊🌭，就是听不进去建议🎀，非要自己撞得头破血流才放弃🌨，就算放弃了⛑，下次还不长记性🅾。

“我就先走了🍻。”倪可不想再争论🎁，看看手表⭕，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌨，转身离开✍。

看着人家进了电梯⛱，周主任一脸无奈🌧，还有些尴尬🎶。

助教走了过来🐴，说➕：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎏，这些所谓的少年天才👇，性格上多多少少有些缺陷吧🎰，虽有些成绩🐛，也许只是运气好⚪。”

周主任叹息🐕：“也不能这么说人家✳，每一项研究都是艰苦的🍚，只凭运气肯定不行✈，再说🆚，人家也没义务帮我🐍。没事🎬，我再想想其它办法🌋。”

虽有些小插曲🌷，引得倪可一时有些感触⛪，但回到车上👎，注意力收回🐸，心情很快平静下来🍶。

手环亮起🍲，有个好友请求谈出🐯，一张灿烂的笑脸🐻，留言🎌：嗨👥，我是你的托儿🐁。

本章未完，点击下一页继续阅读