倪可刚站起来的时候🐐,教室里还是叽叽喳喳的⛽;走上台阶🅾,教室里的声音开始变小👕;等她站到讲台上时🐹,下面完全安静了下来👌,不少同学面露惊讶✔。
“同学们🐐,上午好🎩,我是今天的临时讲师倪可👌。”倪可环顾了一下教室🆓,然后继续🏪。之前的八卦议论一句不提🏬,就当自己没听见〰。
“开始前⏫,想请同学们思考一个问题👓:人🏓,到底是理性的🍘,还是非理性的?”随着她的声音🍘,显示屏的内容自动翻到了第二页🌭。
第一页上有课程名称⏫,进了教室就能看到🐹,倪可不想多讲👱。若是彼得🐳,他会在第一页停留蛮久🆙,做些开场互动🈳,然后介绍课程背景以及自己✉,倪可不会🏃,她开场就说得明白🌮,自己只是“临时讲师”⚪,所以有些功夫她不想费🏠。
“有人理性✂,有人感性🏎。”有同学陆续回应🌪。
倪可点头👰,然后说道🍅:“想象一下🎟,夜晚🍊,你走在森林里🐧,在远处茂密的灌木丛中🏁,突然传来声音🎣,像老虎的低吼🌈,这时候你会有什么反应?”
“害怕”🍒、“赶紧跑吧”……下面有议论🐹。
见停顿时间差不多了➰,倪可继续🐚:“请问你会立马开始分析⭕,想‘我所在的地方是哪里哪里⚫,这里是否生活着老虎’这类问题🌭,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🍃。
“是的⬜,我们不会🌗,因为我们人类一路进化而来🌁,从来不是理性的🍫。我们听到老虎的声音会害怕👉,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎊,这些非理性反应每天都在发生✈,而且会一直发生下去🐟,直到死亡👛。”
下面有笑声⛪。
“不用不好意思🌸,这就是我们身体的真实状态🏟。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿♍,“没错🅰,是激素👉,它们决定了我们的喜怒哀乐🐡,引导了我们的行为⏫。”
“下一页🌼。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏐,“多巴胺🎲,我们最为熟悉的激素之一🎨,它让我们感到愉悦⏭,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍊,比如运动🐓、购物等等🈴。”
“老师🎳,我不喜欢购物🌏。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌟,他没了吃惊的状态⌚,神色恢复自然♊,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐍。
“那打篮球呢?”倪可问他🐷。
男生又一愣🍲,没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎿。
“谢谢这位同学的问题🎳,正好点出下面的要点♎。实验证明🌲,在许多情况下⏭,多巴胺都会产生🌬,但不同的人有不同的感知🌩,哪怕是在同一种行为下🌌。这是为什么呢?因为人体内有其它激素🌓,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎥,每个人体内激素水平不同🍜,所以不同的人会有不同的感觉✂,也就有不同的爱好🌓。”
倪可暗暗好笑🎽,她认出了这个男生🎗,就是篮球场上那个“灌篮高手”🌕,虽然换下了球服🎑,但这张脸让人过目不忘✡。
课程进行到一半🍘,男生又举手了🎹。
“请讲⚪。”倪可认可他礼貌发问的方式⬇。
“用激素改变人的行为🌹,跟酒精麻痹神经🎉、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战👚。
“本质区别♉。首先目的⏸、出发点不同🎩,一个追求健康⏰,一个毒害健康🌫;其次结果不同🏷,一个是良性的🆑、稳定的长期结果♊,一个是恶性的🎴、临时的幻觉🈶,也就是没结果🌷;再次🎵,实现过程不同🍒,一个是有科学依据🎻、经过验证的手段👲,一个是前人随意的发现下产生的恶习⛪。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🌶,关键语速很快♓,像事先准备好的🆎。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍵。
男生愣了愣🐮,然后露出八颗牙齿⏰,笑得灿烂夺目🎓。站起身🎨,向后摆手❇,说🐴:“我郑重声明一下啊👒,我不是她的托儿👖。”
同学们哄笑🎉。
倪可也笑笑🆚,然后讲课继续🏨。
“我们的实验研究🏮,最先从动物身上开始🐵。也许有同学知道🏏,有种说法🏮:激素是动物成功生存的秘诀⬜。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐇,一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏿,哪怕结局是死亡也在所不惜♏,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍷,甚至懒得交*配🏸。最开始的实验目的很简单➿,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命👅,考拉能够看轻效率🌚,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍳,将动物实验结果讲得生动有趣☝。
在不触及实验对象⏹、客户隐私的情况下⛅,倪可还讲了许多例子🐌,教室里氛围很好🎐,整个过程十分顺利🐦。
“好了⚓,今天的介绍就先到这里了👎,最后🌭,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🐠,还有五分钟🌋。
“老师⏯,您之前提到👃,有兴趣可以参观你们的实验室🍲,是真的吗?”有同学问🌦。
“没问题🏜,回头和你们的助教老师联系吧🎳,不过名额有限👘,大家要努力争取🍭。”
又回答了几个问题🍤,倪可准备结束🐘。
那男生站了起来🎰,问🆑:“老师🐨,请允许我提最后一个问题👗。”
倪可点头表示可以⚫。
“我是特意等到最后的🏙,免得又正好是您要讲的🏏,那我真成托儿了❌。”男生不着急🍃,先铺垫🌳。
“没事🏑,我想同学们能理解🍦。你的问题是?”
“我这个问题可能很难⛷。”男生笑嘻嘻🐾。
“请讲🏑。”
“老师🏽,您愿意坦诚回答👙、毫无保留吗?”
倪可笑笑🐹,准备往下走⛵。
“哎哎⛓,我还没问呢🎾!”
“如果这是你的问题🍁,我之前讲课时已经用行动回答了🐜。”
“不是不是🌈,我另有问题🏛,希望老师可以一如既往👬、继续保持🍘。”
“给你最后一句话的机会🍷。”倪可看了看手环👞,表示自己赶时间🍴。
“老师🏃,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🌓。
教室里一下子安静🌾,紧接着开始炸锅⛳,有同学吹口哨👣、跺脚🐐,各种起哄🌳。
倪可走下讲台🎉,准备出去🅰。
“老师🉑,说好的坦诚呢?”男生几步上前⛵,笑看着倪可说⬛。
倪可转头白了他一眼🏢,之前的好印象没有了🌾,暗想🌄:长得帅就可以为所欲为吗🌊!
“老师🍨,哎呀别走啊🐲,生气了?”男生追着不放👅。
对方手长腿长🐛,倪可觉得有点麻烦⚾,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候🎴,助教及时出现❇,骂开起哄的男生👪,带着倪可离开⏪。
“老师➰,别生气🎒,我没有恶意啊🐔!”倪可走远👤,那男生还在后头喊🎦。
倪可皱眉👣。
“倪博士🆗,您别介意🏮,那男生叫韩予陈🎮,确实比较皮👤,但其实还是个蛮优秀的孩子✏,就是喜欢开开玩笑🈚。”
倪可暗想✉:开玩笑?怎么🎓,无处安放自己的幽默感吗🎠!我们很熟吗?有什么好开玩笑的🎌!
“不过🏸,倪博士🐡,我也很好奇Ⓜ,您这么年轻🐖,有男朋友没?”
为人师表🎟!上梁不正下梁歪🏫!倪可直接给了助教一个白眼🍠,白出天际线那种👊。
助教自讨没趣🏑,不再说话🆕。
周主任已经等在办公室♿,见倪可进来🏻,忙起身迎接⌛:“倪博士讲得真好🈚,分享频道消息留言一片🍚,同学们都反馈好呢🎼。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头👛:“去实验室吧🏃。”
学校的实验室👮,跟倪可公司的没法比🏋,但周主任介绍很用心🐥,面面俱到🎚。
从分析设备🏝、提纯仪器等硬件🎌,再到分解公式🍮、合成算法🐼,一路看下来🌡,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌀。
她开始思考🌗,对周主任需要自己什么帮助👖,已经猜得八九不离十🎗,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格⏸,倾向直接回答🎋,就是拒绝🌄,这样周主任不用再在自己这里下功夫🍈,赶紧另寻他法👦,最好索性换个研究方向🏔。
但是她也知道🈺,从人情世故角度✴,应该答应周主任👔,让对方试试🍚,最后自己发现行不通🎛。嗯✋,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🐫,倪可有点不忍心👞,又默默权衡🏯:拒绝其实是能帮助对方的🐍,提升研究效率🎙,肯定会让他不开心🎒,但仅仅是眼下⤴;同意虽然能让对方短期开心🎆,但后续实验耗时更多⏬,失败的时候应该更难过吧🏫。
抬头⬅,看着周主任殷殷目光🎶,倪可咬牙🈯,默默摇头⚾。
“倪博士🌷,是费用问题吗?这个我们可以谈的🌓。”周主任急忙说🍄。
“不是钱的问题🐞。”怎么跟他说呢🎍,这是人家多年的心血🐟,若被自己轻易否定🎤,怕是不能接受🎱,思前顾后♋,倪可点出手环里一个模型♎,解释道🐼,“若用这个水底纵切图来直观演示🌌,我所研究的人体激素🏋,在水下一千米的样子👄,您所研究的隐物质🎷,在水下五千米✳,甚至更深🍼。在不同的水域需要不同类型的设备🎻,敏感度👅、准确性🌩、精密值等完全不同的🏑。”
“倪博士🌝,不试试怎么知道呢🏤,您帮帮忙吧🐳。”
“周主任🎲,一千米和五千米🌬,差的很远的🐹,尝试只是浪费时间🌖。”
“不会的🎴,科学研究本就带着偶然性👠,也许❔、也许就成了呢🏞!”
果然🏭,说不通👀。哎🎍,人啊🌭,就是听不进去建议🎀,非要自己撞得头破血流才放弃🌨,就算放弃了⛑,下次还不长记性🅾。
“我就先走了🍻。”倪可不想再争论🎁,看看手表⭕,已经超时了,于是不再听周主任的请求🌨,转身离开✍。
看着人家进了电梯⛱,周主任一脸无奈🌧,还有些尴尬🎶。
助教走了过来🐴,说➕:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🎏,这些所谓的少年天才👇,性格上多多少少有些缺陷吧🎰,虽有些成绩🐛,也许只是运气好⚪。”
周主任叹息🐕:“也不能这么说人家✳,每一项研究都是艰苦的🍚,只凭运气肯定不行✈,再说🆚,人家也没义务帮我🐍。没事🎬,我再想想其它办法🌋。”
虽有些小插曲🌷,引得倪可一时有些感触⛪,但回到车上👎,注意力收回🐸,心情很快平静下来🍶。
手环亮起🍲,有个好友请求谈出🐯,一张灿烂的笑脸🐻,留言🎌:嗨👥,我是你的托儿🐁。
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