一轮交手过后🏤，局势逐渐明朗⬅。

在体力相近🎷、身手差不多的情况下🐳，辅助系教官的胜算更大🎮。

看他用废了一个防御戒指♐，又立刻换上新的辅具👨，就知道了🏭。

他们二位并没有分出胜负🆖，差不多便停手了㊗。

“跟我过来🌰。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🆗，“哗啦啦”地一下⛺，将储物空间里的辅具全倒了出来🈸，引起一片抽气声🐳。

这些辅具⬇，乍一眼看上去很普通👃，但当教官俯下身🍷，手掌靠近它们的时候🐣，都争先恐后般发出了浅淡的🐷、颜色各异🏄、代表不同“属性”的暗芒🌴。

它们身上的流光很浅👓，有些一闪即逝🍈，但在场的人没有一个会真的忽略过去⛲。

“辅助系⏰，说白了🏆，就是制造辅助器具的🍒。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏓，至于具体可以产生什么作用的增幅能力⛴，就要靠你们自己去研究了🌔。”

“辅具在精不在多⚓，当然🐿，如果你们做不出非常厉害的辅具🆚，以数量取胜也是一个办法🍷。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏳，熬也能熬过竞争对手👈。”

他神色懒散♋，说得轻巧🍒。但围成一圈的学生都知道👙，制作辅具🏽，并不是一件简单的事🍞。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🐭，不甚在意道🅰：“对了🌉，辅助系靠天赋吃饭🍶，没有制造天赋的双系👞、多系能力者🍷，现在可以去另一个训练区了🍻。”

教官赶人的意图很明显🎡，有部分学生你看看我🏐、我看看你♒，踌躇片刻🏂，还是迈开双腿离开了🌹。

辅助系能力者👢，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🐐，砸了砸左手掌心⭐，突然想到一个非常贴切的词🐰。

那就是——“佛系”🎯。

【宛宛🐡，不走吗？】1551系统催促道🎄。

其实🏕，相较辅助系👐，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些⛄。

但想想🎓，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🐕。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🌲，小系统突发奇想👔。

这样的话👫，每人专攻两个精神力系别👏，岂不是美滋滋🆗。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话⚽，童宛宛忍俊不禁👁：“伊伊🆗，我可以专攻两系🌭，其他两个都兼顾一下呀👄。”

【四系都要学真的好累🍃。】1551已经开始替她辛苦了🍧，【早知道就不同意你来军校了🐄，安安静静地守着宠物店多好🏃。】

童宛宛顿了顿❄。

“但是🎗，元帅先生还有圆圆🏦、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🎅。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🏋。

这句话童宛宛没有说出口⛲，转身走去另一个训练区🌮。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏎，并没有真正意义上的喜欢过谁⛓。对于她的喜欢❄，更多的是朝夕相处的依赖感🏦。

因此♒，它不知道🍲。

喜欢一个很遥远🌪、像信仰一样光芒万丈的人🎉，是会害怕被遗下的🌧。这种害怕🍒，并不是怕被对方遗弃👓，而是怕……不够竭尽所能的话✌，就没有资格伸出手触碰他👮。

治疗系训练区🍬，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的👘，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🀄。

他们受的伤并不严重⛺，只是大脑昏沉了些🐮，任由教官当成小白鼠去摆布⤵。

“听好了🎠，”治疗系教官一边讲解🎰，一边张开手掌👱，对准阶二级学生的脑部☝，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🌐，凝聚精神力⏰，慢慢控制你们的‘治愈力’🌯，从病人的脑部传输进去👭。这种方法🐱，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎐。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内⛳，过程中要多注意病人的情况🎓，如果出现排斥🈶、暴动反应🐊，立刻停止治疗🍀，远离病人🏹。”

童宛宛怔了一怔🆓。

治疗系能力者🎵，不就是行走的精神治愈药剂么🌰。

如果能制作出更高效🏷、更迅速👂、更安全的治愈物品🍲，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者✉，一个个治疗了吧🆔。

她脑中灵光一闪⛵。

总觉得结合辅助系的辅具制作🏳，再融合治疗系的治愈能力🏧，可以造出非常厉害的东西🍅。

“伊伊🍙，”童宛宛沉吟道🐲，“有那种储存治愈精神力✌，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑👕，粗略一查🎩：【曾经有过⬛，后来很快就被弃用了🎸。】

童宛宛蹙了蹙眉🏮：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🌇，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🌖。他制造出来的辅具有所成效👭，但依旧比不上精神安抚药剂👊，便被弃用了🆖。】

听罢🌋，童宛宛若有所思🌲，眼底划过跃跃欲试的光芒👗。

假设前辈的失败🏾，是被精神力等级所限👱，那……双S级☕，也许会有不一样的结果🍞。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生✌，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支👀，更灵活地解决士兵们的精神力问题🆎。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🅱。

“不错⏱，”童宛宛颔首承认🌷，“想试着研究看看🍏。”

【好吖🏻！】1551捏着小奶音🐥，挥着应援灯牌以示支持🐷：【宛宛自由飞🎖，伊伊永相随🐿！🌄！】

童宛宛轻咳了一声🌞，掩饰住眼底的复杂神色🍇。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动♑，就你了🐼。这位黑色头发的女同学👥，过来试试吧🎣。”突然🌇，教官的一句话🍙，把她从小系统的对话中拉了回来👂。

恍过神🎻，她才发现——

原本与她站成一排⏩，围观教官治疗学长的众位同学🌓，不知道什么时候齐齐退了一步🍴。

这个时候🏰，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🌶。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍲，察觉到她暗含鼓励的眼神👁，有些无奈的上前🏩。

“教官好🌟，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的❓，对……”教官指了指另一个躺在病床上🈺，还没有经受治疗🌍，脸色恹恹的学长说道🐶，“对着他重复一次🍳。”

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