倪可刚站起来的时候🏊,教室里还是叽叽喳喳的👯;走上台阶🎣,教室里的声音开始变小🎨;等她站到讲台上时🐧,下面完全安静了下来🏯,不少同学面露惊讶🌓。
“同学们♏,上午好🌹,我是今天的临时讲师倪可🌩。”倪可环顾了一下教室🎥,然后继续⛷。之前的八卦议论一句不提🌵,就当自己没听见♎。
“开始前🏕,想请同学们思考一个问题🏋:人🐆,到底是理性的🏥,还是非理性的?”随着她的声音🏽,显示屏的内容自动翻到了第二页🍧。
第一页上有课程名称🐜,进了教室就能看到🐄,倪可不想多讲♊。若是彼得🍝,他会在第一页停留蛮久🏴,做些开场互动♋,然后介绍课程背景以及自己❌,倪可不会👯,她开场就说得明白🐝,自己只是“临时讲师”🎮,所以有些功夫她不想费👚。
“有人理性♊,有人感性✴。”有同学陆续回应🎭。
倪可点头🌡,然后说道🐿:“想象一下👁,夜晚⤴,你走在森林里👏,在远处茂密的灌木丛中🌈,突然传来声音🏯,像老虎的低吼🈴,这时候你会有什么反应?”
“害怕”🌒、“赶紧跑吧”……下面有议论⭐。
见停顿时间差不多了🍯,倪可继续🐟:“请问你会立马开始分析⛷,想‘我所在的地方是哪里哪里⚫,这里是否生活着老虎’这类问题🍾,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🏼。
“是的🐺,我们不会🐀,因为我们人类一路进化而来🐾,从来不是理性的🌭。我们听到老虎的声音会害怕🆗,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏩,这些非理性反应每天都在发生🏣,而且会一直发生下去🍑,直到死亡🍮。”
下面有笑声⏹。
“不用不好意思🐙,这就是我们身体的真实状态🏼。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿🌧,“没错🌟,是激素🐻,它们决定了我们的喜怒哀乐🌩,引导了我们的行为🍈。”
“下一页🎋。”大屏幕随着倪可的声音翻页✌,“多巴胺🌸,我们最为熟悉的激素之一❗,它让我们感到愉悦⚾,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏀,比如运动🎗、购物等等🐆。”
“老师🐲,我不喜欢购物⚓。”先前坐在倪可边上的男生高声说✋,他没了吃惊的状态🏒,神色恢复自然🈺,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🆚。
“那打篮球呢?”倪可问他🎞。
男生又一愣🐕,没料到倪可一下子戳中自己的爱好♟。
“谢谢这位同学的问题🏏,正好点出下面的要点🌮。实验证明🐯,在许多情况下🐟,多巴胺都会产生🌇,但不同的人有不同的感知🐪,哪怕是在同一种行为下🐷。这是为什么呢?因为人体内有其它激素👩,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌔,每个人体内激素水平不同🍯,所以不同的人会有不同的感觉👀,也就有不同的爱好🎐。”
倪可暗暗好笑🍴,她认出了这个男生✨,就是篮球场上那个“灌篮高手”🎇,虽然换下了球服🍌,但这张脸让人过目不忘⏲。
课程进行到一半👭,男生又举手了🌉。
“请讲🌪。”倪可认可他礼貌发问的方式✉。
“用激素改变人的行为🎙,跟酒精麻痹神经🍧、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🏮。
“本质区别🍁。首先目的👙、出发点不同🏭,一个追求健康🍪,一个毒害健康🌵;其次结果不同🆖,一个是良性的🎦、稳定的长期结果⬇,一个是恶性的🍣、临时的幻觉🌀,也就是没结果👣;再次🌱,实现过程不同🐑,一个是有科学依据🎩、经过验证的手段🏁,一个是前人随意的发现下产生的恶习🏑。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜➿,关键语速很快🎧,像事先准备好的🌵。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🐱。
男生愣了愣✝,然后露出八颗牙齿⬜,笑得灿烂夺目👆。站起身🎦,向后摆手🍆,说☕:“我郑重声明一下啊⬜,我不是她的托儿⚾。”
同学们哄笑🍢。
倪可也笑笑🐗,然后讲课继续🍊。
“我们的实验研究🍍,最先从动物身上开始🏌。也许有同学知道🌕,有种说法🍜:激素是动物成功生存的秘诀🌲。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⬜,一个‘热情似火’的持续交*配14小时⏮,哪怕结局是死亡也在所不惜🍋,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👠,甚至懒得交*配⛔。最开始的实验目的很简单⛰,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏼,考拉能够看轻效率🍘,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法❗,将动物实验结果讲得生动有趣🎶。
在不触及实验对象➖、客户隐私的情况下🎨,倪可还讲了许多例子⏱,教室里氛围很好🌆,整个过程十分顺利🏾。
“好了❌,今天的介绍就先到这里了👕,最后🆓,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🍁,还有五分钟🌮。
“老师🐺,您之前提到🎿,有兴趣可以参观你们的实验室🍡,是真的吗?”有同学问⛓。
“没问题🅾,回头和你们的助教老师联系吧👰,不过名额有限⤵,大家要努力争取♋。”
又回答了几个问题🍻,倪可准备结束🎒。
那男生站了起来🏿,问🐩:“老师🐤,请允许我提最后一个问题👜。”
倪可点头表示可以🌡。
“我是特意等到最后的👐,免得又正好是您要讲的🏒,那我真成托儿了🐘。”男生不着急♍,先铺垫🐇。
“没事🎩,我想同学们能理解✈。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🌂。”男生笑嘻嘻⏺。
“请讲🌃。”
“老师🌞,您愿意坦诚回答♍、毫无保留吗?”
倪可笑笑🎪,准备往下走🌻。
“哎哎🍋,我还没问呢⏬!”
“如果这是你的问题🌤,我之前讲课时已经用行动回答了🏛。”
“不是不是🍬,我另有问题🐪,希望老师可以一如既往🐝、继续保持🌗。”
“给你最后一句话的机会🍜。”倪可看了看手环⛺,表示自己赶时间🐐。
“老师🐥,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🎿。
教室里一下子安静🌮,紧接着开始炸锅🌒,有同学吹口哨👁、跺脚🍣,各种起哄❗。
倪可走下讲台🎃,准备出去🐟。
“老师🎞,说好的坦诚呢?”男生几步上前⚾,笑看着倪可说🍅。
倪可转头白了他一眼🏩,之前的好印象没有了⛰,暗想🆑:长得帅就可以为所欲为吗⛪!
“老师🐿,哎呀别走啊👃,生气了?”男生追着不放🐿。
对方手长腿长🎠,倪可觉得有点麻烦✊,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候🎫,助教及时出现♍,骂开起哄的男生🐓,带着倪可离开🈵。
“老师🐞,别生气👝,我没有恶意啊👛!”倪可走远🐪,那男生还在后头喊👜。
倪可皱眉🏉。
“倪博士🏭,您别介意➰,那男生叫韩予陈✳,确实比较皮👎,但其实还是个蛮优秀的孩子👧,就是喜欢开开玩笑👲。”
倪可暗想🍇:开玩笑?怎么🌩,无处安放自己的幽默感吗🏃!我们很熟吗?有什么好开玩笑的⏳!
“不过🏜,倪博士🍔,我也很好奇⏱,您这么年轻🐙,有男朋友没?”
为人师表🐡!上梁不正下梁歪🏂!倪可直接给了助教一个白眼🏊,白出天际线那种⛴。
助教自讨没趣🍿,不再说话⭕。
周主任已经等在办公室🏃,见倪可进来🏾,忙起身迎接❇:“倪博士讲得真好🌴,分享频道消息留言一片🍛,同学们都反馈好呢🏂。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🌸:“去实验室吧⤴。”
学校的实验室👲,跟倪可公司的没法比🍽,但周主任介绍很用心🌰,面面俱到🍎。
从分析设备🌉、提纯仪器等硬件🎓,再到分解公式🎀、合成算法🌃,一路看下来🎴,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✅。
她开始思考🉐,对周主任需要自己什么帮助🌟,已经猜得八九不离十🍏,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格Ⓜ,倾向直接回答🎚,就是拒绝⛽,这样周主任不用再在自己这里下功夫🎵,赶紧另寻他法✖,最好索性换个研究方向🐐。
但是她也知道🌏,从人情世故角度⛪,应该答应周主任🐗,让对方试试🌠,最后自己发现行不通🐖。嗯⛔,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝⏱,倪可有点不忍心🏐,又默默权衡🐎:拒绝其实是能帮助对方的🎧,提升研究效率🌷,肯定会让他不开心🏷,但仅仅是眼下🌬;同意虽然能让对方短期开心⏱,但后续实验耗时更多🍖,失败的时候应该更难过吧🍴。
抬头🌡,看着周主任殷殷目光🐻,倪可咬牙⛹,默默摇头🎂。
“倪博士🎅,是费用问题吗?这个我们可以谈的⚡。”周主任急忙说⛴。
“不是钱的问题🌏。”怎么跟他说呢♓,这是人家多年的心血🏑,若被自己轻易否定🍵,怕是不能接受❓,思前顾后👈,倪可点出手环里一个模型🎩,解释道✴,“若用这个水底纵切图来直观演示⏭,我所研究的人体激素❔,在水下一千米的样子🎠,您所研究的隐物质🏍,在水下五千米🎵,甚至更深☕。在不同的水域需要不同类型的设备🎖,敏感度🐗、准确性👜、精密值等完全不同的👪。”
“倪博士✈,不试试怎么知道呢🍵,您帮帮忙吧🎃。”
“周主任🆙,一千米和五千米🎏,差的很远的🌯,尝试只是浪费时间🈸。”
“不会的🎠,科学研究本就带着偶然性🆘,也许🎻、也许就成了呢✍!”
果然🐵,说不通✝。哎🏆,人啊🏤,就是听不进去建议🍍,非要自己撞得头破血流才放弃🎻,就算放弃了♿,下次还不长记性🐤。
“我就先走了🐆。”倪可不想再争论🍙,看看手表🏂,已经超时了,于是不再听周主任的请求♿,转身离开🎣。
看着人家进了电梯🐔,周主任一脸无奈⭐,还有些尴尬❓。
助教走了过来⬇,说🌽:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🏈,这些所谓的少年天才🌒,性格上多多少少有些缺陷吧👣,虽有些成绩🍅,也许只是运气好🐥。”
周主任叹息🍂:“也不能这么说人家🐁,每一项研究都是艰苦的🌡,只凭运气肯定不行👘,再说➰,人家也没义务帮我⚫。没事🐣,我再想想其它办法➿。”
虽有些小插曲🎓,引得倪可一时有些感触🅾,但回到车上⛲,注意力收回🐳,心情很快平静下来🌌。
手环亮起🆙,有个好友请求谈出㊙,一张灿烂的笑脸🐱,留言♑:嗨🎒,我是你的托儿🎐。
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