倪可刚站起来的时候🏊，教室里还是叽叽喳喳的👯；走上台阶🎣，教室里的声音开始变小🎨；等她站到讲台上时🐧，下面完全安静了下来🏯，不少同学面露惊讶🌓。

“同学们♏，上午好🌹，我是今天的临时讲师倪可🌩。”倪可环顾了一下教室🎥，然后继续⛷。之前的八卦议论一句不提🌵，就当自己没听见♎。

“开始前🏕，想请同学们思考一个问题🏋：人🐆，到底是理性的🏥，还是非理性的？”随着她的声音🏽，显示屏的内容自动翻到了第二页🍧。

第一页上有课程名称🐜，进了教室就能看到🐄，倪可不想多讲♊。若是彼得🍝，他会在第一页停留蛮久🏴，做些开场互动♋，然后介绍课程背景以及自己❌，倪可不会👯，她开场就说得明白🐝，自己只是“临时讲师”🎮，所以有些功夫她不想费👚。

“有人理性♊，有人感性✴。”有同学陆续回应🎭。

倪可点头🌡，然后说道🐿：“想象一下👁，夜晚⤴，你走在森林里👏，在远处茂密的灌木丛中🌈，突然传来声音🏯，像老虎的低吼🈴，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🌒、“赶紧跑吧”……下面有议论⭐。

见停顿时间差不多了🍯，倪可继续🐟：“请问你会立马开始分析⛷，想‘我所在的地方是哪里哪里⚫，这里是否生活着老虎’这类问题🍾，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🏼。

“是的🐺，我们不会🐀，因为我们人类一路进化而来🐾，从来不是理性的🌭。我们听到老虎的声音会害怕🆗，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏩，这些非理性反应每天都在发生🏣，而且会一直发生下去🍑，直到死亡🍮。”

下面有笑声⏹。

“不用不好意思🐙，这就是我们身体的真实状态🏼。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌧，“没错🌟，是激素🐻，它们决定了我们的喜怒哀乐🌩，引导了我们的行为🍈。”

“下一页🎋。”大屏幕随着倪可的声音翻页✌，“多巴胺🌸，我们最为熟悉的激素之一❗，它让我们感到愉悦⚾，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏀，比如运动🎗、购物等等🐆。”

“老师🐲，我不喜欢购物⚓。”先前坐在倪可边上的男生高声说✋，他没了吃惊的状态🏒，神色恢复自然🈺，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🆚。

“那打篮球呢？”倪可问他🎞。

男生又一愣🐕，没料到倪可一下子戳中自己的爱好♟。

“谢谢这位同学的问题🏏，正好点出下面的要点🌮。实验证明🐯，在许多情况下🐟，多巴胺都会产生🌇，但不同的人有不同的感知🐪，哪怕是在同一种行为下🐷。这是为什么呢？因为人体内有其它激素👩，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌔，每个人体内激素水平不同🍯，所以不同的人会有不同的感觉👀，也就有不同的爱好🎐。”

倪可暗暗好笑🍴，她认出了这个男生✨，就是篮球场上那个“灌篮高手”🎇，虽然换下了球服🍌，但这张脸让人过目不忘⏲。

课程进行到一半👭，男生又举手了🌉。

“请讲🌪。”倪可认可他礼貌发问的方式✉。

“用激素改变人的行为🎙，跟酒精麻痹神经🍧、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏮。

“本质区别🍁。首先目的👙、出发点不同🏭，一个追求健康🍪，一个毒害健康🌵；其次结果不同🆖，一个是良性的🎦、稳定的长期结果⬇，一个是恶性的🍣、临时的幻觉🌀，也就是没结果👣；再次🌱，实现过程不同🐑，一个是有科学依据🎩、经过验证的手段🏁，一个是前人随意的发现下产生的恶习🏑。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜➿，关键语速很快🎧，像事先准备好的🌵。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🐱。

男生愣了愣✝，然后露出八颗牙齿⬜，笑得灿烂夺目👆。站起身🎦，向后摆手🍆，说☕：“我郑重声明一下啊⬜，我不是她的托儿⚾。”

同学们哄笑🍢。

倪可也笑笑🐗，然后讲课继续🍊。

“我们的实验研究🍍，最先从动物身上开始🏌。也许有同学知道🌕，有种说法🍜：激素是动物成功生存的秘诀🌲。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⬜，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⏮，哪怕结局是死亡也在所不惜🍋，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👠，甚至懒得交*配⛔。最开始的实验目的很简单⛰，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏼，考拉能够看轻效率🍘，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法❗，将动物实验结果讲得生动有趣🎶。

在不触及实验对象➖、客户隐私的情况下🎨，倪可还讲了许多例子⏱，教室里氛围很好🌆，整个过程十分顺利🏾。

“好了❌，今天的介绍就先到这里了👕，最后🆓，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍁，还有五分钟🌮。

“老师🐺，您之前提到🎿，有兴趣可以参观你们的实验室🍡，是真的吗？”有同学问⛓。

“没问题🅾，回头和你们的助教老师联系吧👰，不过名额有限⤵，大家要努力争取♋。”

又回答了几个问题🍻，倪可准备结束🎒。

那男生站了起来🏿，问🐩：“老师🐤，请允许我提最后一个问题👜。”

倪可点头表示可以🌡。

“我是特意等到最后的👐，免得又正好是您要讲的🏒，那我真成托儿了🐘。”男生不着急♍，先铺垫🐇。

“没事🎩，我想同学们能理解✈。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🌂。”男生笑嘻嘻⏺。

“请讲🌃。”

“老师🌞，您愿意坦诚回答♍、毫无保留吗？”

倪可笑笑🎪，准备往下走🌻。

“哎哎🍋，我还没问呢⏬！”

“如果这是你的问题🌤，我之前讲课时已经用行动回答了🏛。”

“不是不是🍬，我另有问题🐪，希望老师可以一如既往🐝、继续保持🌗。”

“给你最后一句话的机会🍜。”倪可看了看手环⛺，表示自己赶时间🐐。

“老师🐥，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🎿。

教室里一下子安静🌮，紧接着开始炸锅🌒，有同学吹口哨👁、跺脚🍣，各种起哄❗。

倪可走下讲台🎃，准备出去🐟。

“老师🎞，说好的坦诚呢？”男生几步上前⚾，笑看着倪可说🍅。

倪可转头白了他一眼🏩，之前的好印象没有了⛰，暗想🆑：长得帅就可以为所欲为吗⛪！

“老师🐿，哎呀别走啊👃，生气了？”男生追着不放🐿。

对方手长腿长🎠，倪可觉得有点麻烦✊，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🎫，助教及时出现♍，骂开起哄的男生🐓，带着倪可离开🈵。

“老师🐞，别生气👝，我没有恶意啊👛！”倪可走远🐪，那男生还在后头喊👜。

倪可皱眉🏉。

“倪博士🏭，您别介意➰，那男生叫韩予陈✳，确实比较皮👎，但其实还是个蛮优秀的孩子👧，就是喜欢开开玩笑👲。”

倪可暗想🍇：开玩笑？怎么🌩，无处安放自己的幽默感吗🏃！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⏳！

“不过🏜，倪博士🍔，我也很好奇⏱，您这么年轻🐙，有男朋友没？”

为人师表🐡！上梁不正下梁歪🏂！倪可直接给了助教一个白眼🏊，白出天际线那种⛴。

助教自讨没趣🍿，不再说话⭕。

周主任已经等在办公室🏃，见倪可进来🏾，忙起身迎接❇：“倪博士讲得真好🌴，分享频道消息留言一片🍛，同学们都反馈好呢🏂。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🌸：“去实验室吧⤴。”

学校的实验室👲，跟倪可公司的没法比🍽，但周主任介绍很用心🌰，面面俱到🍎。

从分析设备🌉、提纯仪器等硬件🎓，再到分解公式🎀、合成算法🌃，一路看下来🎴，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✅。

她开始思考🉐，对周主任需要自己什么帮助🌟，已经猜得八九不离十🍏，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格Ⓜ，倾向直接回答🎚，就是拒绝⛽，这样周主任不用再在自己这里下功夫🎵，赶紧另寻他法✖，最好索性换个研究方向🐐。

但是她也知道🌏，从人情世故角度⛪，应该答应周主任🐗，让对方试试🌠，最后自己发现行不通🐖。嗯⛔，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝⏱，倪可有点不忍心🏐，又默默权衡🐎：拒绝其实是能帮助对方的🎧，提升研究效率🌷，肯定会让他不开心🏷，但仅仅是眼下🌬；同意虽然能让对方短期开心⏱，但后续实验耗时更多🍖，失败的时候应该更难过吧🍴。

抬头🌡，看着周主任殷殷目光🐻，倪可咬牙⛹，默默摇头🎂。

“倪博士🎅，是费用问题吗？这个我们可以谈的⚡。”周主任急忙说⛴。

“不是钱的问题🌏。”怎么跟他说呢♓，这是人家多年的心血🏑，若被自己轻易否定🍵，怕是不能接受❓，思前顾后👈，倪可点出手环里一个模型🎩，解释道✴，“若用这个水底纵切图来直观演示⏭，我所研究的人体激素❔，在水下一千米的样子🎠，您所研究的隐物质🏍，在水下五千米🎵，甚至更深☕。在不同的水域需要不同类型的设备🎖，敏感度🐗、准确性👜、精密值等完全不同的👪。”

“倪博士✈，不试试怎么知道呢🍵，您帮帮忙吧🎃。”

“周主任🆙，一千米和五千米🎏，差的很远的🌯，尝试只是浪费时间🈸。”

“不会的🎠，科学研究本就带着偶然性🆘，也许🎻、也许就成了呢✍！”

果然🐵，说不通✝。哎🏆，人啊🏤，就是听不进去建议🍍，非要自己撞得头破血流才放弃🎻，就算放弃了♿，下次还不长记性🐤。

“我就先走了🐆。”倪可不想再争论🍙，看看手表🏂，已经超时了,于是不再听周主任的请求♿，转身离开🎣。

看着人家进了电梯🐔，周主任一脸无奈⭐，还有些尴尬❓。

助教走了过来⬇，说🌽：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🏈，这些所谓的少年天才🌒，性格上多多少少有些缺陷吧👣，虽有些成绩🍅，也许只是运气好🐥。”

周主任叹息🍂：“也不能这么说人家🐁，每一项研究都是艰苦的🌡，只凭运气肯定不行👘，再说➰，人家也没义务帮我⚫。没事🐣，我再想想其它办法➿。”

虽有些小插曲🎓，引得倪可一时有些感触🅾，但回到车上⛲，注意力收回🐳，心情很快平静下来🌌。

手环亮起🆙，有个好友请求谈出㊙，一张灿烂的笑脸🐱，留言♑：嗨🎒，我是你的托儿🎐。

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