倪可刚站起来的时候🐅,教室里还是叽叽喳喳的🌦;走上台阶🏷,教室里的声音开始变小🌹;等她站到讲台上时🆖,下面完全安静了下来🍂,不少同学面露惊讶♒。
“同学们🎴,上午好🎇,我是今天的临时讲师倪可➰。”倪可环顾了一下教室🏊,然后继续👬。之前的八卦议论一句不提🎯,就当自己没听见🎛。
“开始前🐉,想请同学们思考一个问题🍸:人🍩,到底是理性的🏅,还是非理性的?”随着她的声音🌫,显示屏的内容自动翻到了第二页🍖。
第一页上有课程名称➿,进了教室就能看到🐢,倪可不想多讲⏺。若是彼得➕,他会在第一页停留蛮久✊,做些开场互动🍮,然后介绍课程背景以及自己🌋,倪可不会✋,她开场就说得明白♓,自己只是“临时讲师”🏪,所以有些功夫她不想费🍿。
“有人理性⛵,有人感性✖。”有同学陆续回应🌲。
倪可点头⛄,然后说道⛹:“想象一下🐇,夜晚⚽,你走在森林里🐘,在远处茂密的灌木丛中🐜,突然传来声音🎅,像老虎的低吼➡,这时候你会有什么反应?”
“害怕”🎯、“赶紧跑吧”……下面有议论⛩。
见停顿时间差不多了🍿,倪可继续🌌:“请问你会立马开始分析👢,想‘我所在的地方是哪里哪里🎅,这里是否生活着老虎’这类问题🐧,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🏓。
“是的⚪,我们不会👮,因为我们人类一路进化而来❗,从来不是理性的🅾。我们听到老虎的声音会害怕🏕,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🐅,这些非理性反应每天都在发生🌏,而且会一直发生下去🏊,直到死亡🍄。”
下面有笑声🏫。
“不用不好意思⛽,这就是我们身体的真实状态🏊。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿🎦,“没错🐍,是激素🐤,它们决定了我们的喜怒哀乐⤵,引导了我们的行为🈳。”
“下一页🍴。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌔,“多巴胺⬆,我们最为熟悉的激素之一🎋,它让我们感到愉悦☕,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐳,比如运动🆕、购物等等🆔。”
“老师🏪,我不喜欢购物♎。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍎,他没了吃惊的状态🐀,神色恢复自然🎚,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏳。
“那打篮球呢?”倪可问他🎠。
男生又一愣⏺,没料到倪可一下子戳中自己的爱好🐈。
“谢谢这位同学的问题🌻,正好点出下面的要点Ⓜ。实验证明🍆,在许多情况下🍩,多巴胺都会产生🎷,但不同的人有不同的感知🐙,哪怕是在同一种行为下♟。这是为什么呢?因为人体内有其它激素⛄,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌓,每个人体内激素水平不同🎻,所以不同的人会有不同的感觉🎼,也就有不同的爱好🍛。”
倪可暗暗好笑🐷,她认出了这个男生🏡,就是篮球场上那个“灌篮高手”🏅,虽然换下了球服👟,但这张脸让人过目不忘🌖。
课程进行到一半🐨,男生又举手了🎯。
“请讲🏄。”倪可认可他礼貌发问的方式🆚。
“用激素改变人的行为👜,跟酒精麻痹神经🌋、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🏷。
“本质区别🎒。首先目的🌃、出发点不同⛲,一个追求健康👀,一个毒害健康🈸;其次结果不同🅱,一个是良性的⏭、稳定的长期结果🏟,一个是恶性的⛺、临时的幻觉🐌,也就是没结果🎋;再次🍪,实现过程不同🌕,一个是有科学依据👃、经过验证的手段🏪,一个是前人随意的发现下产生的恶习🏽。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🌐,关键语速很快🍢,像事先准备好的🐤。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”Ⓜ。
男生愣了愣✳,然后露出八颗牙齿🍾,笑得灿烂夺目🍕。站起身⏸,向后摆手⏺,说🏂:“我郑重声明一下啊✅,我不是她的托儿🆘。”
同学们哄笑👜。
倪可也笑笑👅,然后讲课继续🌠。
“我们的实验研究🍧,最先从动物身上开始✍。也许有同学知道🏽,有种说法☝:激素是动物成功生存的秘诀⭕。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎄,一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐯,哪怕结局是死亡也在所不惜🌛,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍺,甚至懒得交*配🐨。最开始的实验目的很简单🏮,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎙,考拉能够看轻效率🏧,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👨,将动物实验结果讲得生动有趣🎐。
在不触及实验对象👈、客户隐私的情况下🏫,倪可还讲了许多例子🌜,教室里氛围很好🆔,整个过程十分顺利🎸。
“好了👐,今天的介绍就先到这里了🃏,最后🍝,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间⛵,还有五分钟🍨。
“老师🈸,您之前提到🌓,有兴趣可以参观你们的实验室🐊,是真的吗?”有同学问🐉。
“没问题👲,回头和你们的助教老师联系吧🌯,不过名额有限🐁,大家要努力争取🌑。”
又回答了几个问题🌠,倪可准备结束🍈。
那男生站了起来🍝,问⏰:“老师🐝,请允许我提最后一个问题❌。”
倪可点头表示可以🏜。
“我是特意等到最后的🍋,免得又正好是您要讲的🌎,那我真成托儿了⌚。”男生不着急⏲,先铺垫🌙。
“没事⏺,我想同学们能理解⛵。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🎷。”男生笑嘻嘻🌅。
“请讲✒。”
“老师🎠,您愿意坦诚回答👖、毫无保留吗?”
倪可笑笑〽,准备往下走🐸。
“哎哎🏂,我还没问呢🌒!”
“如果这是你的问题➰,我之前讲课时已经用行动回答了👓。”
“不是不是⛏,我另有问题🐐,希望老师可以一如既往👑、继续保持🀄。”
“给你最后一句话的机会🌚。”倪可看了看手环⏪,表示自己赶时间🏗。
“老师❌,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🍥。
教室里一下子安静⏸,紧接着开始炸锅✍,有同学吹口哨🏢、跺脚🍎,各种起哄🐯。
倪可走下讲台👟,准备出去🐨。
“老师🎐,说好的坦诚呢?”男生几步上前🍢,笑看着倪可说🐰。
倪可转头白了他一眼🆑,之前的好印象没有了🍂,暗想🎅:长得帅就可以为所欲为吗⏹!
“老师🐉,哎呀别走啊🏗,生气了?”男生追着不放🎬。
对方手长腿长🌬,倪可觉得有点麻烦🎢,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候👔,助教及时出现⛄,骂开起哄的男生🐊,带着倪可离开🐫。
“老师♉,别生气⛑,我没有恶意啊✔!”倪可走远🏪,那男生还在后头喊🍠。
倪可皱眉🏍。
“倪博士⛳,您别介意🍮,那男生叫韩予陈🌒,确实比较皮♎,但其实还是个蛮优秀的孩子🎉,就是喜欢开开玩笑✈。”
倪可暗想⏸:开玩笑?怎么🐌,无处安放自己的幽默感吗🉑!我们很熟吗?有什么好开玩笑的🍘!
“不过🎛,倪博士🌴,我也很好奇⬜,您这么年轻🏿,有男朋友没?”
为人师表⏰!上梁不正下梁歪👝!倪可直接给了助教一个白眼🎿,白出天际线那种🍲。
助教自讨没趣🍇,不再说话🏫。
周主任已经等在办公室🌑,见倪可进来🏕,忙起身迎接🍻:“倪博士讲得真好🈶,分享频道消息留言一片🎿,同学们都反馈好呢👱。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🎨:“去实验室吧⚓。”
学校的实验室🎸,跟倪可公司的没法比🐇,但周主任介绍很用心🏝,面面俱到👛。
从分析设备🏓、提纯仪器等硬件🀄,再到分解公式🆙、合成算法🎧,一路看下来🐱,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍭。
她开始思考🌂,对周主任需要自己什么帮助🍮,已经猜得八九不离十🐛,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格🎉,倾向直接回答🈂,就是拒绝🍉,这样周主任不用再在自己这里下功夫🏛,赶紧另寻他法🆓,最好索性换个研究方向❔。
但是她也知道🍄,从人情世故角度🍂,应该答应周主任🐗,让对方试试🍂,最后自己发现行不通⬅。嗯🌦,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🏍,倪可有点不忍心♒,又默默权衡🌰:拒绝其实是能帮助对方的🌽,提升研究效率👜,肯定会让他不开心🍣,但仅仅是眼下🆔;同意虽然能让对方短期开心🍒,但后续实验耗时更多👠,失败的时候应该更难过吧🌩。
抬头⏲,看着周主任殷殷目光🏥,倪可咬牙⛩,默默摇头🍛。
“倪博士🏪,是费用问题吗?这个我们可以谈的⛵。”周主任急忙说🍄。
“不是钱的问题⬆。”怎么跟他说呢👉,这是人家多年的心血⭕,若被自己轻易否定⏫,怕是不能接受🌴,思前顾后🎀,倪可点出手环里一个模型🌑,解释道🌶,“若用这个水底纵切图来直观演示🍢,我所研究的人体激素🐛,在水下一千米的样子🏧,您所研究的隐物质🍔,在水下五千米🐫,甚至更深🐡。在不同的水域需要不同类型的设备🍰,敏感度👖、准确性🎳、精密值等完全不同的🐓。”
“倪博士🈲,不试试怎么知道呢🐚,您帮帮忙吧🏁。”
“周主任🏡,一千米和五千米🌛,差的很远的🐍,尝试只是浪费时间🐄。”
“不会的🏞,科学研究本就带着偶然性🏚,也许🏴、也许就成了呢🎋!”
果然👡,说不通♈。哎🍙,人啊🐕,就是听不进去建议🍅,非要自己撞得头破血流才放弃🌞,就算放弃了🈴,下次还不长记性👠。
“我就先走了👊。”倪可不想再争论🍫,看看手表🎍,已经超时了,于是不再听周主任的请求👰,转身离开🌹。
看着人家进了电梯🐁,周主任一脸无奈🏡,还有些尴尬➿。
助教走了过来🐘,说⏭:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🐐,这些所谓的少年天才⏺,性格上多多少少有些缺陷吧🌗,虽有些成绩👞,也许只是运气好♌。”
周主任叹息👨:“也不能这么说人家🎭,每一项研究都是艰苦的〰,只凭运气肯定不行⛴,再说⏳,人家也没义务帮我⬇。没事⏲,我再想想其它办法🍽。”
虽有些小插曲🐪,引得倪可一时有些感触⛄,但回到车上🐱,注意力收回⚽,心情很快平静下来🍰。
手环亮起👐,有个好友请求谈出👦,一张灿烂的笑脸🎠,留言👚:嗨♓,我是你的托儿🎂。
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