倪可刚站起来的时候⏹，教室里还是叽叽喳喳的🎖；走上台阶🍎，教室里的声音开始变小⏪；等她站到讲台上时🐩，下面完全安静了下来⭕，不少同学面露惊讶🌛。

“同学们🌓，上午好🎆，我是今天的临时讲师倪可🌚。”倪可环顾了一下教室⏫，然后继续🎷。之前的八卦议论一句不提🎰，就当自己没听见👩。

“开始前⭐，想请同学们思考一个问题🌽：人🌯，到底是理性的🐘，还是非理性的？”随着她的声音⛱，显示屏的内容自动翻到了第二页🌉。

第一页上有课程名称🌶，进了教室就能看到🏥，倪可不想多讲🏩。若是彼得🌾，他会在第一页停留蛮久🌦，做些开场互动🎪，然后介绍课程背景以及自己👮，倪可不会🎇，她开场就说得明白🎰，自己只是“临时讲师”🍒，所以有些功夫她不想费🏑。

“有人理性♍，有人感性🐭。”有同学陆续回应🍙。

倪可点头🐛，然后说道🏑：“想象一下⤵，夜晚✡，你走在森林里⏺，在远处茂密的灌木丛中🍵，突然传来声音🐐，像老虎的低吼👐，这时候你会有什么反应？”

“害怕”⛰、“赶紧跑吧”……下面有议论⬜。

见停顿时间差不多了🏈，倪可继续🍯：“请问你会立马开始分析🏖，想‘我所在的地方是哪里哪里♐，这里是否生活着老虎’这类问题🍖，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌥。

“是的✈，我们不会🎸，因为我们人类一路进化而来🍛，从来不是理性的❎。我们听到老虎的声音会害怕🍎，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍬，这些非理性反应每天都在发生➖，而且会一直发生下去🎾，直到死亡🍽。”

下面有笑声🆗。

“不用不好意思🍶，这就是我们身体的真实状态🐃。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿❌，“没错🎯，是激素🈸，它们决定了我们的喜怒哀乐⤵，引导了我们的行为🏏。”

“下一页👣。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎓，“多巴胺🎭，我们最为熟悉的激素之一👇，它让我们感到愉悦🎥，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏞，比如运动🎑、购物等等🌒。”

“老师🍚，我不喜欢购物🎤。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌭，他没了吃惊的状态🏝，神色恢复自然👫，笑眯眯的有点想捣蛋的样子👰。

“那打篮球呢？”倪可问他⛓。

男生又一愣🍱，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⛰。

“谢谢这位同学的问题🈺，正好点出下面的要点🌙。实验证明🌱，在许多情况下🏎，多巴胺都会产生♐，但不同的人有不同的感知🐘，哪怕是在同一种行为下🌛。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🈚，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎧，每个人体内激素水平不同❔，所以不同的人会有不同的感觉🏴，也就有不同的爱好🌫。”

倪可暗暗好笑🐿，她认出了这个男生🎑，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏷，虽然换下了球服🎆，但这张脸让人过目不忘🍘。

课程进行到一半🈚，男生又举手了👥。

“请讲🏿。”倪可认可他礼貌发问的方式👰。

“用激素改变人的行为➡，跟酒精麻痹神经🍼、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战♐。

“本质区别🐫。首先目的🌵、出发点不同🎶，一个追求健康⌛，一个毒害健康👪；其次结果不同🎷，一个是良性的🌿、稳定的长期结果🏙，一个是恶性的⌚、临时的幻觉🏠，也就是没结果🎠；再次👞，实现过程不同👧，一个是有科学依据⏺、经过验证的手段❄，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍇。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👢，关键语速很快🎵，像事先准备好的🎞。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎡。

男生愣了愣🌇，然后露出八颗牙齿🌩，笑得灿烂夺目🌝。站起身🐔，向后摆手🏛，说🍥：“我郑重声明一下啊🐰，我不是她的托儿🌡。”

同学们哄笑🍛。

倪可也笑笑👂，然后讲课继续🐆。

“我们的实验研究🍌，最先从动物身上开始🏅。也许有同学知道⛸，有种说法🏋：激素是动物成功生存的秘诀✳。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👔，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏬，哪怕结局是死亡也在所不惜🌙，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⛓，甚至懒得交*配👆。最开始的实验目的很简单✨，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🃏，考拉能够看轻效率🐅，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏒，将动物实验结果讲得生动有趣🎟。

在不触及实验对象🍼、客户隐私的情况下🍄，倪可还讲了许多例子🎃，教室里氛围很好🐄，整个过程十分顺利🐹。

“好了🎧，今天的介绍就先到这里了🎏，最后🏡，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🎶，还有五分钟🌬。

“老师⚪，您之前提到🌄，有兴趣可以参观你们的实验室♍，是真的吗？”有同学问🏖。

“没问题🏕，回头和你们的助教老师联系吧👝，不过名额有限👲，大家要努力争取🌴。”

又回答了几个问题⬇，倪可准备结束🆙。

那男生站了起来🎪，问🆕：“老师🌶，请允许我提最后一个问题🍇。”

倪可点头表示可以🎎。

“我是特意等到最后的🎎，免得又正好是您要讲的🏽，那我真成托儿了🍏。”男生不着急🏖，先铺垫🍺。

“没事🌰，我想同学们能理解🍯。你的问题是？”

“我这个问题可能很难👆。”男生笑嘻嘻🌵。

“请讲🎑。”

“老师🐺，您愿意坦诚回答🏥、毫无保留吗？”

倪可笑笑♐，准备往下走♐。

“哎哎🎑，我还没问呢🍇！”

“如果这是你的问题🏵，我之前讲课时已经用行动回答了⏩。”

“不是不是㊗，我另有问题🈹，希望老师可以一如既往⏱、继续保持🎮。”

“给你最后一句话的机会🈂。”倪可看了看手环⏺，表示自己赶时间🍍。

“老师🐲，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏌。

教室里一下子安静⛩，紧接着开始炸锅🍰，有同学吹口哨👩、跺脚🎹，各种起哄🌺。

倪可走下讲台♐，准备出去🏷。

“老师👔，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏂，笑看着倪可说🐥。

倪可转头白了他一眼🏡，之前的好印象没有了🏜，暗想☔：长得帅就可以为所欲为吗🈴！

“老师🎁，哎呀别走啊🐍，生气了？”男生追着不放🌐。

对方手长腿长🈁，倪可觉得有点麻烦⏹，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐰，助教及时出现👮，骂开起哄的男生🎼，带着倪可离开🎠。

“老师🍪，别生气👄，我没有恶意啊🍻！”倪可走远👭，那男生还在后头喊🐘。

倪可皱眉🅿。

“倪博士⛹，您别介意❕，那男生叫韩予陈🌡，确实比较皮👑，但其实还是个蛮优秀的孩子🏀，就是喜欢开开玩笑🍃。”

倪可暗想✳：开玩笑？怎么🏂，无处安放自己的幽默感吗🎠！我们很熟吗？有什么好开玩笑的➿！

“不过👌，倪博士🐕，我也很好奇🎏，您这么年轻🏁，有男朋友没？”

为人师表👦！上梁不正下梁歪🏨！倪可直接给了助教一个白眼🍿，白出天际线那种🍱。

助教自讨没趣❄，不再说话🅾。

周主任已经等在办公室🏭，见倪可进来🍫，忙起身迎接🍹：“倪博士讲得真好👍，分享频道消息留言一片🏵，同学们都反馈好呢✋。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎨：“去实验室吧♓。”

学校的实验室🏯，跟倪可公司的没法比🏾，但周主任介绍很用心⛲，面面俱到❗。

从分析设备⚫、提纯仪器等硬件🐮，再到分解公式🐩、合成算法🐯，一路看下来🏮，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍨。

她开始思考🍥，对周主任需要自己什么帮助👪，已经猜得八九不离十🌋，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🎱，倾向直接回答🌛，就是拒绝👟，这样周主任不用再在自己这里下功夫🏡，赶紧另寻他法⏬，最好索性换个研究方向🏈。

但是她也知道🈴，从人情世故角度🐜，应该答应周主任🏄，让对方试试🎳，最后自己发现行不通❗。嗯🀄，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🎋，倪可有点不忍心🎦，又默默权衡♓：拒绝其实是能帮助对方的⭕，提升研究效率🎉，肯定会让他不开心✨，但仅仅是眼下👌；同意虽然能让对方短期开心🍓，但后续实验耗时更多👧，失败的时候应该更难过吧🍜。

抬头🐁，看着周主任殷殷目光🎀，倪可咬牙🎂，默默摇头♈。

“倪博士🈯，是费用问题吗？这个我们可以谈的♋。”周主任急忙说🏈。

“不是钱的问题🎯。”怎么跟他说呢🐲，这是人家多年的心血🍁，若被自己轻易否定🏏，怕是不能接受➰，思前顾后👊，倪可点出手环里一个模型🌹，解释道🌉，“若用这个水底纵切图来直观演示🏷，我所研究的人体激素🎮，在水下一千米的样子❓，您所研究的隐物质➿，在水下五千米🏒，甚至更深🐢。在不同的水域需要不同类型的设备🐃，敏感度🍇、准确性🐃、精密值等完全不同的✳。”

“倪博士🎹，不试试怎么知道呢🏯，您帮帮忙吧🍇。”

“周主任👖，一千米和五千米🈚，差的很远的🐨，尝试只是浪费时间👅。”

“不会的🉑，科学研究本就带着偶然性🍃，也许👋、也许就成了呢🏈！”

果然🍴，说不通🐶。哎⚓，人啊👁，就是听不进去建议🏯，非要自己撞得头破血流才放弃🍺，就算放弃了✴，下次还不长记性🎈。

“我就先走了🏇。”倪可不想再争论👐，看看手表🐼，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐳，转身离开🈁。

看着人家进了电梯🐑，周主任一脸无奈⛳，还有些尴尬☔。

助教走了过来♍，说🍅：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍭，这些所谓的少年天才⤵，性格上多多少少有些缺陷吧⏬，虽有些成绩🌑，也许只是运气好❌。”

周主任叹息✅：“也不能这么说人家🍟，每一项研究都是艰苦的🍗，只凭运气肯定不行⛹，再说🐙，人家也没义务帮我🎲。没事✈，我再想想其它办法🐝。”

虽有些小插曲🐵，引得倪可一时有些感触🎫，但回到车上👐，注意力收回🏗，心情很快平静下来🐷。

手环亮起⏰，有个好友请求谈出👟，一张灿烂的笑脸🏂，留言✂：嗨⬅，我是你的托儿👏。

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