一轮交手过后🎧，局势逐渐明朗🌓。

在体力相近👂、身手差不多的情况下🎾，辅助系教官的胜算更大🎭。

看他用废了一个防御戒指🎳，又立刻换上新的辅具🎍，就知道了🏤。

他们二位并没有分出胜负🌖，差不多便停手了⛹。

“跟我过来♉。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🍦，“哗啦啦”地一下🐡，将储物空间里的辅具全倒了出来⛎，引起一片抽气声✈。

这些辅具🐁，乍一眼看上去很普通➖，但当教官俯下身🐼，手掌靠近它们的时候⏪，都争先恐后般发出了浅淡的🍳、颜色各异👭、代表不同“属性”的暗芒🐣。

它们身上的流光很浅❣，有些一闪即逝⬅，但在场的人没有一个会真的忽略过去🏹。

“辅助系🎫，说白了⬛，就是制造辅助器具的🏜。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🈯，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🏥，就要靠你们自己去研究了👍。”

“辅具在精不在多⏭，当然🏑，如果你们做不出非常厉害的辅具🐞，以数量取胜也是一个办法👖。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👄，熬也能熬过竞争对手🌙。”

他神色懒散👇，说得轻巧🏥。但围成一圈的学生都知道⛲，制作辅具🏾，并不是一件简单的事🏕。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🏕，不甚在意道🎭：“对了🏍，辅助系靠天赋吃饭♉，没有制造天赋的双系🐤、多系能力者🅰，现在可以去另一个训练区了〰。”

教官赶人的意图很明显✨，有部分学生你看看我👦、我看看你🍂，踌躇片刻🎮，还是迈开双腿离开了🏤。

辅助系能力者🌴，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🎓，砸了砸左手掌心👠，突然想到一个非常贴切的词⛏。

那就是——“佛系”🍾。

【宛宛⬛，不走吗？】1551系统催促道🏣。

其实👘，相较辅助系🏈，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏙。

但想想🏠，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🍞。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎚，小系统突发奇想✌。

这样的话👤，每人专攻两个精神力系别🎗，岂不是美滋滋🐏。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🏪，童宛宛忍俊不禁🌶：“伊伊♟，我可以专攻两系🈺，其他两个都兼顾一下呀🐖。”

【四系都要学真的好累🏏。】1551已经开始替她辛苦了🎶，【早知道就不同意你来军校了🐼，安安静静地守着宠物店多好🐩。】

童宛宛顿了顿🐙。

“但是🏘，元帅先生还有圆圆🌐、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀⚡。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🌱。

这句话童宛宛没有说出口⤵，转身走去另一个训练区♟。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🈷，并没有真正意义上的喜欢过谁🐾。对于她的喜欢✅，更多的是朝夕相处的依赖感🐣。

因此👞，它不知道🏳。

喜欢一个很遥远🈴、像信仰一样光芒万丈的人⏹，是会害怕被遗下的🍘。这种害怕🎛，并不是怕被对方遗弃👱，而是怕……不够竭尽所能的话〽，就没有资格伸出手触碰他🃏。

治疗系训练区✊，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的👤，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长👄。

他们受的伤并不严重🐋，只是大脑昏沉了些🐄，任由教官当成小白鼠去摆布🐤。

“听好了🐥，”治疗系教官一边讲解✊，一边张开手掌👂，对准阶二级学生的脑部🈹，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🌍，凝聚精神力🏊，慢慢控制你们的‘治愈力’🍔，从病人的脑部传输进去⛑。这种方法🍖，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🐌。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🏚，过程中要多注意病人的情况🏯，如果出现排斥🆓、暴动反应🌸，立刻停止治疗🌁，远离病人🍁。”

童宛宛怔了一怔👚。

治疗系能力者🏘，不就是行走的精神治愈药剂么🍤。

如果能制作出更高效❄、更迅速🐧、更安全的治愈物品🐀，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者➰，一个个治疗了吧🍚。

她脑中灵光一闪👆。

总觉得结合辅助系的辅具制作🏙，再融合治疗系的治愈能力🍰，可以造出非常厉害的东西➗。

“伊伊🎹，”童宛宛沉吟道🐿，“有那种储存治愈精神力🌖，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🍞，粗略一查🍻：【曾经有过🐆，后来很快就被弃用了🈷。】

童宛宛蹙了蹙眉🎬：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🎷，是一名罕有的S级疗辅双系能力者👧。他制造出来的辅具有所成效🏤，但依旧比不上精神安抚药剂👅，便被弃用了🎮。】

听罢🐼，童宛宛若有所思🈹，眼底划过跃跃欲试的光芒🍔。

假设前辈的失败🍥，是被精神力等级所限⏯，那……双S级Ⓜ，也许会有不一样的结果🍌。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🆕，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🎋，更灵活地解决士兵们的精神力问题👉。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🏗。

“不错⏬，”童宛宛颔首承认🌨，“想试着研究看看🌽。”

【好吖👭！】1551捏着小奶音🐰，挥着应援灯牌以示支持✌：【宛宛自由飞🆖，伊伊永相随☔！🐉！】

童宛宛轻咳了一声🎦，掩饰住眼底的复杂神色🐘。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🌷，就你了❔。这位黑色头发的女同学🐧，过来试试吧⛸。”突然🏯，教官的一句话🍇，把她从小系统的对话中拉了回来🍓。

恍过神🈴，她才发现——

原本与她站成一排🌗，围观教官治疗学长的众位同学⛓，不知道什么时候齐齐退了一步🐶。

这个时候🍭，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🏘。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光👬，察觉到她暗含鼓励的眼神👀，有些无奈的上前⏫。

“教官好🐣，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的❎，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐘，还没有经受治疗♏，脸色恹恹的学长说道🎇，“对着他重复一次🎳。”

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