一轮交手过后🌙，局势逐渐明朗👟。

在体力相近🏖、身手差不多的情况下🐰，辅助系教官的胜算更大🍔。

看他用废了一个防御戒指🌠，又立刻换上新的辅具🐐，就知道了🍌。

他们二位并没有分出胜负⚪，差不多便停手了🏈。

“跟我过来🌔。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子♎，“哗啦啦”地一下🏤，将储物空间里的辅具全倒了出来👐，引起一片抽气声🎎。

这些辅具👲，乍一眼看上去很普通🆔，但当教官俯下身🎥，手掌靠近它们的时候🍇，都争先恐后般发出了浅淡的〽、颜色各异🍉、代表不同“属性”的暗芒🐏。

它们身上的流光很浅🆙，有些一闪即逝👎，但在场的人没有一个会真的忽略过去👉。

“辅助系🐛，说白了⏪，就是制造辅助器具的🐒。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用👊，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🉐，就要靠你们自己去研究了⭕。”

“辅具在精不在多🐖，当然🐪，如果你们做不出非常厉害的辅具🍝，以数量取胜也是一个办法🎏。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👞，熬也能熬过竞争对手🐞。”

他神色懒散👢，说得轻巧🎴。但围成一圈的学生都知道🌊，制作辅具🌰，并不是一件简单的事🎵。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🌳，不甚在意道🐅：“对了㊙，辅助系靠天赋吃饭⛳，没有制造天赋的双系👲、多系能力者🏯，现在可以去另一个训练区了🌍。”

教官赶人的意图很明显🎷，有部分学生你看看我🎼、我看看你👬，踌躇片刻🆙，还是迈开双腿离开了🍥。

辅助系能力者🏼，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🎎，砸了砸左手掌心👉，突然想到一个非常贴切的词☔。

那就是——“佛系”⬇。

【宛宛🎉，不走吗？】1551系统催促道🌔。

其实🎩，相较辅助系🍶，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏕。

但想想⛳，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🆒。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🌽，小系统突发奇想⌛。

这样的话🌿，每人专攻两个精神力系别🏨，岂不是美滋滋🏒。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话⚽，童宛宛忍俊不禁🍍：“伊伊🍢，我可以专攻两系🎲，其他两个都兼顾一下呀✴。”

【四系都要学真的好累🏇。】1551已经开始替她辛苦了🐹，【早知道就不同意你来军校了⏹，安安静静地守着宠物店多好🍈。】

童宛宛顿了顿🐄。

“但是🐲，元帅先生还有圆圆👘、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🍃。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🏽。

这句话童宛宛没有说出口⏹，转身走去另一个训练区🈷。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能👛，并没有真正意义上的喜欢过谁🏳。对于她的喜欢⭕，更多的是朝夕相处的依赖感✳。

因此✔，它不知道🍟。

喜欢一个很遥远🈚、像信仰一样光芒万丈的人⏰，是会害怕被遗下的🏇。这种害怕🐰，并不是怕被对方遗弃👢，而是怕……不够竭尽所能的话🏚，就没有资格伸出手触碰他🎪。

治疗系训练区⏫，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🐓，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长👨。

他们受的伤并不严重👀，只是大脑昏沉了些➿，任由教官当成小白鼠去摆布👖。

“听好了👘，”治疗系教官一边讲解👬，一边张开手掌🌩，对准阶二级学生的脑部🏬，“和你们考核时救花救草的步骤差不多✊，凝聚精神力♐，慢慢控制你们的‘治愈力’👬，从病人的脑部传输进去👌。这种方法⛲，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🌾。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🎼，过程中要多注意病人的情况⚪，如果出现排斥🎱、暴动反应🍇，立刻停止治疗🏈，远离病人🌕。”

童宛宛怔了一怔🏧。

治疗系能力者🌳，不就是行走的精神治愈药剂么🍮。

如果能制作出更高效🌲、更迅速🏮、更安全的治愈物品🎐，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者⛺，一个个治疗了吧👘。

她脑中灵光一闪🐮。

总觉得结合辅助系的辅具制作🆑，再融合治疗系的治愈能力🌦，可以造出非常厉害的东西🏄。

“伊伊⏩，”童宛宛沉吟道🏧，“有那种储存治愈精神力⚓，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🐣，粗略一查👍：【曾经有过⭐，后来很快就被弃用了🏹。】

童宛宛蹙了蹙眉🍻：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的♋，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🌉。他制造出来的辅具有所成效🎛，但依旧比不上精神安抚药剂✂，便被弃用了🏑。】

听罢⛳，童宛宛若有所思🌷，眼底划过跃跃欲试的光芒🏰。

假设前辈的失败👛，是被精神力等级所限✌，那……双S级🐁，也许会有不一样的结果🍻。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎹，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🎇，更灵活地解决士兵们的精神力问题🍭。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🏯。

“不错☔，”童宛宛颔首承认👩，“想试着研究看看🐶。”

【好吖🍩！】1551捏着小奶音🎙，挥着应援灯牌以示支持✉：【宛宛自由飞🎟，伊伊永相随⛱！🌯！】

童宛宛轻咳了一声🎊，掩饰住眼底的复杂神色🈳。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🏇，就你了🉐。这位黑色头发的女同学🍮，过来试试吧🍒。”突然🎨，教官的一句话🌻，把她从小系统的对话中拉了回来✒。

恍过神🏮，她才发现——

原本与她站成一排🐋，围观教官治疗学长的众位同学⏳，不知道什么时候齐齐退了一步🎋。

这个时候🆗，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🍐。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🎅，察觉到她暗含鼓励的眼神🏼，有些无奈的上前🌅。

“教官好🎍，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的👖，对……”教官指了指另一个躺在病床上➕，还没有经受治疗🍁，脸色恹恹的学长说道✂，“对着他重复一次♿。”

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