倪可刚站起来的时候🎃，教室里还是叽叽喳喳的🍟；走上台阶🆑，教室里的声音开始变小🏬；等她站到讲台上时🍯，下面完全安静了下来🌘，不少同学面露惊讶🐯。

“同学们🎉，上午好🍯，我是今天的临时讲师倪可✴。”倪可环顾了一下教室🎀，然后继续🅾。之前的八卦议论一句不提❇，就当自己没听见🌈。

“开始前🎊，想请同学们思考一个问题🍿：人🍝，到底是理性的🏓，还是非理性的？”随着她的声音🍒，显示屏的内容自动翻到了第二页⛑。

第一页上有课程名称🆒，进了教室就能看到🍺，倪可不想多讲🍛。若是彼得🌄，他会在第一页停留蛮久➰，做些开场互动🏦，然后介绍课程背景以及自己🈳，倪可不会⛎，她开场就说得明白🌟，自己只是“临时讲师”🐀，所以有些功夫她不想费🍺。

“有人理性🎇，有人感性👜。”有同学陆续回应⏳。

倪可点头⬛，然后说道♿：“想象一下👅，夜晚🎟，你走在森林里🍉，在远处茂密的灌木丛中⏮，突然传来声音🍗，像老虎的低吼🏉，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🏿、“赶紧跑吧”……下面有议论🎯。

见停顿时间差不多了🏘，倪可继续🌽：“请问你会立马开始分析🅰，想‘我所在的地方是哪里哪里🌆，这里是否生活着老虎’这类问题🎯，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🈳。

“是的♌，我们不会🍍，因为我们人类一路进化而来👕，从来不是理性的🎞。我们听到老虎的声音会害怕🎦，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏟，这些非理性反应每天都在发生🍏，而且会一直发生下去🏽，直到死亡👢。”

下面有笑声🐘。

“不用不好意思✈，这就是我们身体的真实状态🍘。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿👬，“没错🌘，是激素⚪，它们决定了我们的喜怒哀乐🌲，引导了我们的行为👧。”

“下一页🏁。”大屏幕随着倪可的声音翻页👌，“多巴胺🆙，我们最为熟悉的激素之一🐰，它让我们感到愉悦🏦，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍥，比如运动🎣、购物等等🎲。”

“老师♈，我不喜欢购物🍍。”先前坐在倪可边上的男生高声说✒，他没了吃惊的状态🍼，神色恢复自然🐺，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍾。

“那打篮球呢？”倪可问他⤵。

男生又一愣🌎，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍋。

“谢谢这位同学的问题🎽，正好点出下面的要点㊙。实验证明🍏，在许多情况下🏤，多巴胺都会产生👒，但不同的人有不同的感知🐭，哪怕是在同一种行为下🏋。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎥，它们会跟多巴胺一同作用产生影响👏，每个人体内激素水平不同❔，所以不同的人会有不同的感觉🆘，也就有不同的爱好🎒。”

倪可暗暗好笑🌵，她认出了这个男生🌃，就是篮球场上那个“灌篮高手”⏫，虽然换下了球服🉐，但这张脸让人过目不忘🍦。

课程进行到一半✌，男生又举手了🌭。

“请讲🐘。”倪可认可他礼貌发问的方式👓。

“用激素改变人的行为🍲，跟酒精麻痹神经🐬、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🐅。

“本质区别👦。首先目的🏽、出发点不同🎩，一个追求健康⤵，一个毒害健康🎑；其次结果不同🈴，一个是良性的⛪、稳定的长期结果♐，一个是恶性的🏠、临时的幻觉🐰，也就是没结果🎰；再次🏗，实现过程不同⚾，一个是有科学依据⛩、经过验证的手段🏼，一个是前人随意的发现下产生的恶习🈵。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👌，关键语速很快🏷，像事先准备好的🏛。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”Ⓜ。

男生愣了愣🏛，然后露出八颗牙齿🌏，笑得灿烂夺目🌗。站起身🍑，向后摆手❎，说🐴：“我郑重声明一下啊➿，我不是她的托儿🍸。”

同学们哄笑🈲。

倪可也笑笑🍇，然后讲课继续🍬。

“我们的实验研究⏲，最先从动物身上开始➕。也许有同学知道🍾，有种说法🏃：激素是动物成功生存的秘诀⏰。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎢，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐁，哪怕结局是死亡也在所不惜👋，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⛸，甚至懒得交*配👟。最开始的实验目的很简单🍡，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍀，考拉能够看轻效率🐊，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法〽，将动物实验结果讲得生动有趣🐅。

在不触及实验对象⛺、客户隐私的情况下⏰，倪可还讲了许多例子🆗，教室里氛围很好🍡，整个过程十分顺利🆙。

“好了👡，今天的介绍就先到这里了🍔，最后❎，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间👚，还有五分钟✍。

“老师🎄，您之前提到🍘，有兴趣可以参观你们的实验室🍢，是真的吗？”有同学问👔。

“没问题🎺，回头和你们的助教老师联系吧✝，不过名额有限🈺，大家要努力争取🍐。”

又回答了几个问题🍪，倪可准备结束🎯。

那男生站了起来🏄，问🍈：“老师👰，请允许我提最后一个问题🆗。”

倪可点头表示可以🌮。

“我是特意等到最后的👏，免得又正好是您要讲的🎻，那我真成托儿了⌛。”男生不着急🏘，先铺垫🏤。

“没事🏈，我想同学们能理解♿。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🆎。”男生笑嘻嘻🍮。

“请讲🌔。”

“老师🎄，您愿意坦诚回答🐜、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌮，准备往下走🏫。

“哎哎🌵，我还没问呢🌍！”

“如果这是你的问题🍇，我之前讲课时已经用行动回答了➖。”

“不是不是⛽，我另有问题✝，希望老师可以一如既往🏬、继续保持❔。”

“给你最后一句话的机会⏺。”倪可看了看手环🌟，表示自己赶时间🎁。

“老师⏺，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🌺。

教室里一下子安静➰，紧接着开始炸锅👀，有同学吹口哨🐘、跺脚🆖，各种起哄🈚。

倪可走下讲台👦，准备出去👲。

“老师☝，说好的坦诚呢？”男生几步上前⏰，笑看着倪可说👥。

倪可转头白了他一眼🌒，之前的好印象没有了🏄，暗想✝：长得帅就可以为所欲为吗🍽！

“老师〰，哎呀别走啊🎤，生气了？”男生追着不放🐊。

对方手长腿长🏨，倪可觉得有点麻烦🌘，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候➗，助教及时出现🌏，骂开起哄的男生⏺，带着倪可离开🌨。

“老师♊，别生气🈶，我没有恶意啊🏋！”倪可走远👤，那男生还在后头喊🏐。

倪可皱眉🍦。

“倪博士👋，您别介意♟，那男生叫韩予陈🍋，确实比较皮👖，但其实还是个蛮优秀的孩子🐇，就是喜欢开开玩笑🌒。”

倪可暗想⏮：开玩笑？怎么🌞，无处安放自己的幽默感吗🍺！我们很熟吗？有什么好开玩笑的♈！

“不过🐅，倪博士♏，我也很好奇🐊，您这么年轻♎，有男朋友没？”

为人师表🏿！上梁不正下梁歪👥！倪可直接给了助教一个白眼🃏，白出天际线那种🏊。

助教自讨没趣🍛，不再说话❗。

周主任已经等在办公室🏀，见倪可进来🎬，忙起身迎接👆：“倪博士讲得真好🎏，分享频道消息留言一片❕，同学们都反馈好呢👰。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎠：“去实验室吧👛。”

学校的实验室🐔，跟倪可公司的没法比👱，但周主任介绍很用心🍌，面面俱到👣。

从分析设备🏦、提纯仪器等硬件🎋，再到分解公式⬅、合成算法🐿，一路看下来🐑，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌫。

她开始思考🈺，对周主任需要自己什么帮助🌤，已经猜得八九不离十🐡，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🈳，倾向直接回答🌰，就是拒绝🏻，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍧，赶紧另寻他法🎍，最好索性换个研究方向🎚。

但是她也知道👐，从人情世故角度🏉，应该答应周主任👞，让对方试试🎐，最后自己发现行不通🐘。嗯🐷，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝➿，倪可有点不忍心🌇，又默默权衡🌙：拒绝其实是能帮助对方的🎱，提升研究效率🎳，肯定会让他不开心🏬，但仅仅是眼下🌺；同意虽然能让对方短期开心⤴，但后续实验耗时更多♿，失败的时候应该更难过吧🏝。

抬头🏁，看着周主任殷殷目光👤，倪可咬牙👓，默默摇头🏞。

“倪博士👲，是费用问题吗？这个我们可以谈的☔。”周主任急忙说🎬。

“不是钱的问题🌞。”怎么跟他说呢🌺，这是人家多年的心血🍪，若被自己轻易否定🉐，怕是不能接受🏈，思前顾后🎨，倪可点出手环里一个模型🏒，解释道🏤，“若用这个水底纵切图来直观演示🏒，我所研究的人体激素❄，在水下一千米的样子✴，您所研究的隐物质🍨，在水下五千米🎿，甚至更深🅰。在不同的水域需要不同类型的设备🌐，敏感度♍、准确性🌒、精密值等完全不同的♊。”

“倪博士🐈，不试试怎么知道呢🎾，您帮帮忙吧⤵。”

“周主任🎺，一千米和五千米⏹，差的很远的🐒，尝试只是浪费时间⛹。”

“不会的🐒，科学研究本就带着偶然性🈯，也许♈、也许就成了呢🎐！”

果然⚫，说不通🍱。哎🌠，人啊🌾，就是听不进去建议👋，非要自己撞得头破血流才放弃🈵，就算放弃了🏞，下次还不长记性🎠。

“我就先走了🐤。”倪可不想再争论🎾，看看手表🎚，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎲，转身离开👓。

看着人家进了电梯🎈，周主任一脸无奈🎚，还有些尴尬♑。

助教走了过来👉，说🏑：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌲，这些所谓的少年天才🌍，性格上多多少少有些缺陷吧🍊，虽有些成绩🍲，也许只是运气好➖。”

周主任叹息⛎：“也不能这么说人家🎆，每一项研究都是艰苦的🍚，只凭运气肯定不行🎠，再说🎬，人家也没义务帮我🐼。没事🌦，我再想想其它办法⏺。”

虽有些小插曲🌋，引得倪可一时有些感触❕，但回到车上👉，注意力收回🐨，心情很快平静下来🆒。

手环亮起✈，有个好友请求谈出♈，一张灿烂的笑脸🏞，留言🎨：嗨🍖，我是你的托儿👀。

本章未完，点击下一页继续阅读