一轮交手过后🍨，局势逐渐明朗🎌。

在体力相近🍂、身手差不多的情况下🍵，辅助系教官的胜算更大🍩。

看他用废了一个防御戒指🏀，又立刻换上新的辅具👝，就知道了🆚。

他们二位并没有分出胜负👐，差不多便停手了🎱。

“跟我过来🍜。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🏰，“哗啦啦”地一下🌟，将储物空间里的辅具全倒了出来👎，引起一片抽气声🎋。

这些辅具⚡，乍一眼看上去很普通🐰，但当教官俯下身♓，手掌靠近它们的时候⬇，都争先恐后般发出了浅淡的⏪、颜色各异👑、代表不同“属性”的暗芒🌌。

它们身上的流光很浅🎖，有些一闪即逝🎄，但在场的人没有一个会真的忽略过去⛑。

“辅助系🌃，说白了⚫，就是制造辅助器具的🌵。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🆖，至于具体可以产生什么作用的增幅能力⤴，就要靠你们自己去研究了🌨。”

“辅具在精不在多🐿，当然🍿，如果你们做不出非常厉害的辅具🎧，以数量取胜也是一个办法✂。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏵，熬也能熬过竞争对手🏰。”

他神色懒散🏽，说得轻巧🐛。但围成一圈的学生都知道👒，制作辅具⌚，并不是一件简单的事🅱。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🎀，不甚在意道🏎：“对了⛴，辅助系靠天赋吃饭⬇，没有制造天赋的双系👈、多系能力者☔，现在可以去另一个训练区了🍘。”

教官赶人的意图很明显🐳，有部分学生你看看我🍁、我看看你🐩，踌躇片刻🐐，还是迈开双腿离开了🌪。

辅助系能力者🌎，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🏟，砸了砸左手掌心⚫，突然想到一个非常贴切的词♍。

那就是——“佛系”🏬。

【宛宛👍，不走吗？】1551系统催促道🐍。

其实🐈，相较辅助系⌚，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些♿。

但想想👧，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢❕。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎧，小系统突发奇想👡。

这样的话👉，每人专攻两个精神力系别🌖，岂不是美滋滋👟。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话〰，童宛宛忍俊不禁🎌：“伊伊🍂，我可以专攻两系🍉，其他两个都兼顾一下呀👛。”

【四系都要学真的好累🎣。】1551已经开始替她辛苦了🌬，【早知道就不同意你来军校了🎫，安安静静地守着宠物店多好🍫。】

童宛宛顿了顿🌝。

“但是🐬，元帅先生还有圆圆🎾、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏈。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的❗。

这句话童宛宛没有说出口⤴，转身走去另一个训练区🏑。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🐍，并没有真正意义上的喜欢过谁❇。对于她的喜欢🎒，更多的是朝夕相处的依赖感🌓。

因此✏，它不知道👂。

喜欢一个很遥远✌、像信仰一样光芒万丈的人🎦，是会害怕被遗下的🏻。这种害怕⛅，并不是怕被对方遗弃♒，而是怕……不够竭尽所能的话♌，就没有资格伸出手触碰他❇。

治疗系训练区♍，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🈂，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🐚。

他们受的伤并不严重⏺，只是大脑昏沉了些🍧，任由教官当成小白鼠去摆布Ⓜ。

“听好了🃏，”治疗系教官一边讲解❌，一边张开手掌🀄，对准阶二级学生的脑部⚪，“和你们考核时救花救草的步骤差不多👜，凝聚精神力🎞，慢慢控制你们的‘治愈力’🎮，从病人的脑部传输进去🍜。这种方法🍙，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内👘。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内👁，过程中要多注意病人的情况✒，如果出现排斥🏧、暴动反应⏳，立刻停止治疗✡，远离病人🐸。”

童宛宛怔了一怔🎺。

治疗系能力者🍅，不就是行走的精神治愈药剂么🀄。

如果能制作出更高效⏸、更迅速🌛、更安全的治愈物品🍈，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者👗，一个个治疗了吧🐽。

她脑中灵光一闪🐣。

总觉得结合辅助系的辅具制作🌾，再融合治疗系的治愈能力⏹，可以造出非常厉害的东西🏴。

“伊伊🎱，”童宛宛沉吟道🍒，“有那种储存治愈精神力🍢，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🍘，粗略一查⛩：【曾经有过🌞，后来很快就被弃用了🎆。】

童宛宛蹙了蹙眉🍪：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的⚫，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🆚。他制造出来的辅具有所成效🈶，但依旧比不上精神安抚药剂⏸，便被弃用了🏫。】

听罢🍗，童宛宛若有所思🐠，眼底划过跃跃欲试的光芒🏚。

假设前辈的失败🐏，是被精神力等级所限🎆，那……双S级🐖，也许会有不一样的结果🍷。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎯，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🏉，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐫。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🌏。

“不错☕，”童宛宛颔首承认🍹，“想试着研究看看🎲。”

【好吖🏛！】1551捏着小奶音🎙，挥着应援灯牌以示支持🎬：【宛宛自由飞👁，伊伊永相随🐖！⬇！】

童宛宛轻咳了一声🆘，掩饰住眼底的复杂神色🏿。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🎼，就你了❇。这位黑色头发的女同学👟，过来试试吧⌚。”突然🏹，教官的一句话🐾，把她从小系统的对话中拉了回来🏸。

恍过神🎀，她才发现——

原本与她站成一排☕，围观教官治疗学长的众位同学🌻，不知道什么时候齐齐退了一步🎾。

这个时候🐘，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🎄。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🏵，察觉到她暗含鼓励的眼神🐷，有些无奈的上前🐿。

“教官好🐻，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🎰，对……”教官指了指另一个躺在病床上👣，还没有经受治疗👂，脸色恹恹的学长说道🍑，“对着他重复一次🏹。”

本章未完，点击下一页继续阅读