倪可刚站起来的时候🐟，教室里还是叽叽喳喳的✉；走上台阶✴，教室里的声音开始变小⚪；等她站到讲台上时⭕，下面完全安静了下来🏦，不少同学面露惊讶♋。

“同学们🐽，上午好🍬，我是今天的临时讲师倪可🌴。”倪可环顾了一下教室🍬，然后继续🐑。之前的八卦议论一句不提🎨，就当自己没听见🍌。

“开始前🐄，想请同学们思考一个问题⛸：人🉑，到底是理性的✈，还是非理性的？”随着她的声音⬛，显示屏的内容自动翻到了第二页🎼。

第一页上有课程名称✒，进了教室就能看到🌋，倪可不想多讲➗。若是彼得🐍，他会在第一页停留蛮久🐨，做些开场互动🌥，然后介绍课程背景以及自己🏇，倪可不会➖，她开场就说得明白➡，自己只是“临时讲师”👛，所以有些功夫她不想费👎。

“有人理性🎹，有人感性🌲。”有同学陆续回应👈。

倪可点头🐆，然后说道🏜：“想象一下🏗，夜晚⏱，你走在森林里🍞，在远处茂密的灌木丛中🎍，突然传来声音👙，像老虎的低吼👈，这时候你会有什么反应？”

“害怕”👒、“赶紧跑吧”……下面有议论🐅。

见停顿时间差不多了🎋，倪可继续🎦：“请问你会立马开始分析♈，想‘我所在的地方是哪里哪里👲，这里是否生活着老虎’这类问题✳，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌩。

“是的🌯，我们不会👢，因为我们人类一路进化而来🃏，从来不是理性的⛄。我们听到老虎的声音会害怕⬆，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🈴，这些非理性反应每天都在发生⬅，而且会一直发生下去⛷，直到死亡✴。”

下面有笑声🌤。

“不用不好意思♌，这就是我们身体的真实状态🆎。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🍌，“没错🏭，是激素👘，它们决定了我们的喜怒哀乐🎿，引导了我们的行为👬。”

“下一页👜。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌸，“多巴胺🌟，我们最为熟悉的激素之一🍀，它让我们感到愉悦🍡，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为➖，比如运动🍑、购物等等👯。”

“老师✍，我不喜欢购物🐴。”先前坐在倪可边上的男生高声说⚓，他没了吃惊的状态👨，神色恢复自然🆕，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌘。

“那打篮球呢？”倪可问他🍤。

男生又一愣🐉，没料到倪可一下子戳中自己的爱好❓。

“谢谢这位同学的问题🐩，正好点出下面的要点🍒。实验证明♐，在许多情况下🍩，多巴胺都会产生♈，但不同的人有不同的感知👟，哪怕是在同一种行为下🏣。这是为什么呢？因为人体内有其它激素♌，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌈，每个人体内激素水平不同🎎，所以不同的人会有不同的感觉❔，也就有不同的爱好🐇。”

倪可暗暗好笑🍤，她认出了这个男生⛽，就是篮球场上那个“灌篮高手”⛅，虽然换下了球服✉，但这张脸让人过目不忘🏡。

课程进行到一半🍨，男生又举手了🐐。

“请讲⬜。”倪可认可他礼貌发问的方式🎍。

“用激素改变人的行为🎄，跟酒精麻痹神经🍐、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🆘。

“本质区别🏷。首先目的🌸、出发点不同🎾，一个追求健康🍅，一个毒害健康🐊；其次结果不同❌，一个是良性的🏮、稳定的长期结果🐇，一个是恶性的🐁、临时的幻觉☝，也就是没结果⛴；再次🍔，实现过程不同🎪，一个是有科学依据🏃、经过验证的手段🐁，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍶。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🎀，关键语速很快♏，像事先准备好的⛏。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎻。

男生愣了愣👬，然后露出八颗牙齿🏈，笑得灿烂夺目🍲。站起身♑，向后摆手🎁，说👤：“我郑重声明一下啊🌯，我不是她的托儿🐍。”

同学们哄笑🏪。

倪可也笑笑🎄，然后讲课继续👔。

“我们的实验研究⭐，最先从动物身上开始👭。也许有同学知道⚡，有种说法🌮：激素是动物成功生存的秘诀🎆。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⤴，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🍄，哪怕结局是死亡也在所不惜🏻，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⛑，甚至懒得交*配✡。最开始的实验目的很简单⛰，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎬，考拉能够看轻效率➰，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍭，将动物实验结果讲得生动有趣➖。

在不触及实验对象⏯、客户隐私的情况下🆓，倪可还讲了许多例子🃏，教室里氛围很好🌽，整个过程十分顺利♋。

“好了🏇，今天的介绍就先到这里了🐓，最后🎗，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🅱，还有五分钟👜。

“老师〰，您之前提到⛓，有兴趣可以参观你们的实验室🎯，是真的吗？”有同学问🎤。

“没问题⛓，回头和你们的助教老师联系吧✍，不过名额有限🐇，大家要努力争取🎐。”

又回答了几个问题🎶，倪可准备结束⏹。

那男生站了起来🀄，问🅾：“老师♐，请允许我提最后一个问题🍅。”

倪可点头表示可以🍕。

“我是特意等到最后的🐌，免得又正好是您要讲的👌，那我真成托儿了👣。”男生不着急🏤，先铺垫🐟。

“没事🐓，我想同学们能理解👐。你的问题是？”

“我这个问题可能很难⬅。”男生笑嘻嘻👏。

“请讲🏘。”

“老师👰，您愿意坦诚回答🐈、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌴，准备往下走♟。

“哎哎🍹，我还没问呢❗！”

“如果这是你的问题🍃，我之前讲课时已经用行动回答了❕。”

“不是不是🈵，我另有问题⛎，希望老师可以一如既往🍲、继续保持🏐。”

“给你最后一句话的机会🌺。”倪可看了看手环🌎，表示自己赶时间✳。

“老师🈁，你有男朋友吗？”男生终于问了出来⬛。

教室里一下子安静🎣，紧接着开始炸锅🐕，有同学吹口哨🏻、跺脚❤，各种起哄♿。

倪可走下讲台✔，准备出去🐢。

“老师🏧，说好的坦诚呢？”男生几步上前⛰，笑看着倪可说🆖。

倪可转头白了他一眼🍍，之前的好印象没有了🏦，暗想🌲：长得帅就可以为所欲为吗🍍！

“老师🎲，哎呀别走啊✨，生气了？”男生追着不放🎥。

对方手长腿长🏞，倪可觉得有点麻烦🏥，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌮，助教及时出现🌚，骂开起哄的男生🎏，带着倪可离开👠。

“老师🏳，别生气🎱，我没有恶意啊🌹！”倪可走远🎭，那男生还在后头喊👖。

倪可皱眉👋。

“倪博士👍，您别介意✡，那男生叫韩予陈♒，确实比较皮⏸，但其实还是个蛮优秀的孩子🎃，就是喜欢开开玩笑🐅。”

倪可暗想🐅：开玩笑？怎么🍕，无处安放自己的幽默感吗🏟！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏽！

“不过🏪，倪博士🎄，我也很好奇🏀，您这么年轻🎴，有男朋友没？”

为人师表🐞！上梁不正下梁歪🏔！倪可直接给了助教一个白眼🌿，白出天际线那种🎏。

助教自讨没趣🎌，不再说话⛅。

周主任已经等在办公室🏾，见倪可进来🅰，忙起身迎接🎱：“倪博士讲得真好🏳，分享频道消息留言一片👐，同学们都反馈好呢🎉。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍀：“去实验室吧✝。”

学校的实验室🐬，跟倪可公司的没法比🏗，但周主任介绍很用心🐢，面面俱到🎊。

从分析设备🎈、提纯仪器等硬件✈，再到分解公式🍶、合成算法🎧，一路看下来🐤，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌽。

她开始思考👕，对周主任需要自己什么帮助🅿，已经猜得八九不离十🌃，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🌚，倾向直接回答🏹，就是拒绝☝，这样周主任不用再在自己这里下功夫🏻，赶紧另寻他法🏃，最好索性换个研究方向🆓。

但是她也知道🍨，从人情世故角度👝，应该答应周主任🎴，让对方试试🏒，最后自己发现行不通🏪。嗯🏬，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏏，倪可有点不忍心🐬，又默默权衡🌋：拒绝其实是能帮助对方的🐩，提升研究效率🎂，肯定会让他不开心🅿，但仅仅是眼下✌；同意虽然能让对方短期开心🏙，但后续实验耗时更多🌳，失败的时候应该更难过吧🆒。

抬头🍜，看着周主任殷殷目光🍷，倪可咬牙🍦，默默摇头👦。

“倪博士⏸，是费用问题吗？这个我们可以谈的🐇。”周主任急忙说🆕。

“不是钱的问题🎵。”怎么跟他说呢🐖，这是人家多年的心血🌱，若被自己轻易否定🌔，怕是不能接受⛳，思前顾后🎹，倪可点出手环里一个模型♌，解释道🌗，“若用这个水底纵切图来直观演示♏，我所研究的人体激素👄，在水下一千米的样子🏴，您所研究的隐物质🎉，在水下五千米⛽，甚至更深🏗。在不同的水域需要不同类型的设备👆，敏感度🎉、准确性👕、精密值等完全不同的🈲。”

“倪博士🐏，不试试怎么知道呢🍁，您帮帮忙吧🎶。”

“周主任🏚，一千米和五千米⏳，差的很远的✌，尝试只是浪费时间🌷。”

“不会的🉐，科学研究本就带着偶然性🏎，也许🌟、也许就成了呢🐽！”

果然🍹，说不通🏼。哎➡，人啊🌠，就是听不进去建议🏂，非要自己撞得头破血流才放弃🍕，就算放弃了🍑，下次还不长记性🏉。

“我就先走了👅。”倪可不想再争论🏨，看看手表🏗，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍉，转身离开🍱。

看着人家进了电梯🌰，周主任一脸无奈🏸，还有些尴尬⏸。

助教走了过来👪，说🍂：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🏯，这些所谓的少年天才🍧，性格上多多少少有些缺陷吧🎵，虽有些成绩🎼，也许只是运气好🈂。”

周主任叹息🐺：“也不能这么说人家🏉，每一项研究都是艰苦的🌃，只凭运气肯定不行🌱，再说🍤，人家也没义务帮我🌛。没事🌌，我再想想其它办法👄。”

虽有些小插曲🌃，引得倪可一时有些感触👢，但回到车上🍄，注意力收回👬，心情很快平静下来🐆。

手环亮起🎼，有个好友请求谈出🍣，一张灿烂的笑脸🏀，留言🏝：嗨👀，我是你的托儿🍖。

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