一轮交手过后🏉，局势逐渐明朗👎。

在体力相近🏺、身手差不多的情况下🍙，辅助系教官的胜算更大🐃。

看他用废了一个防御戒指✊，又立刻换上新的辅具👠，就知道了🏈。

他们二位并没有分出胜负🆓，差不多便停手了🎋。

“跟我过来🎇。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🍓，“哗啦啦”地一下🍡，将储物空间里的辅具全倒了出来🌑，引起一片抽气声🐊。

这些辅具🌔，乍一眼看上去很普通🎽，但当教官俯下身👛，手掌靠近它们的时候🎑，都争先恐后般发出了浅淡的🎚、颜色各异🍠、代表不同“属性”的暗芒🍐。

它们身上的流光很浅🐟，有些一闪即逝🎬，但在场的人没有一个会真的忽略过去🍘。

“辅助系➿，说白了👆，就是制造辅助器具的👂。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🎡，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🎄，就要靠你们自己去研究了🉑。”

“辅具在精不在多⏭，当然🎃，如果你们做不出非常厉害的辅具✍，以数量取胜也是一个办法♉。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👚，熬也能熬过竞争对手🍾。”

他神色懒散👙，说得轻巧🐛。但围成一圈的学生都知道🍲，制作辅具🍅，并不是一件简单的事🈳。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🏉，不甚在意道🌀：“对了🐁，辅助系靠天赋吃饭🌥，没有制造天赋的双系👙、多系能力者✒，现在可以去另一个训练区了🌅。”

教官赶人的意图很明显⌚，有部分学生你看看我🆙、我看看你👲，踌躇片刻❔，还是迈开双腿离开了🐦。

辅助系能力者⬛，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🌧，砸了砸左手掌心🏦，突然想到一个非常贴切的词🌆。

那就是——“佛系”☕。

【宛宛🍲，不走吗？】1551系统催促道🍥。

其实🏟，相较辅助系🍎，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏵。

但想想🍬，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🌿。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🍽，小系统突发奇想👯。

这样的话🈶，每人专攻两个精神力系别🎿，岂不是美滋滋🐙。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话👟，童宛宛忍俊不禁🏡：“伊伊🌚，我可以专攻两系👦，其他两个都兼顾一下呀👘。”

【四系都要学真的好累🍞。】1551已经开始替她辛苦了⏲，【早知道就不同意你来军校了✋，安安静静地守着宠物店多好👠。】

童宛宛顿了顿♈。

“但是🍭，元帅先生还有圆圆🀄、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🍻。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🏦。

这句话童宛宛没有说出口⛷，转身走去另一个训练区🏂。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能❤，并没有真正意义上的喜欢过谁🎖。对于她的喜欢⬅，更多的是朝夕相处的依赖感🐩。

因此🐩，它不知道♋。

喜欢一个很遥远🈸、像信仰一样光芒万丈的人👅，是会害怕被遗下的⛳。这种害怕🐨，并不是怕被对方遗弃🌎，而是怕……不够竭尽所能的话🌔，就没有资格伸出手触碰他🏧。

治疗系训练区🐯，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🎪，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🍑。

他们受的伤并不严重♐，只是大脑昏沉了些✖，任由教官当成小白鼠去摆布👦。

“听好了🎒，”治疗系教官一边讲解♌，一边张开手掌♑，对准阶二级学生的脑部🉑，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🏆，凝聚精神力🈴，慢慢控制你们的‘治愈力’🌅，从病人的脑部传输进去👁。这种方法♉，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎒。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🐡，过程中要多注意病人的情况🎳，如果出现排斥🆕、暴动反应✳，立刻停止治疗♊，远离病人🌩。”

童宛宛怔了一怔🍈。

治疗系能力者👅，不就是行走的精神治愈药剂么♿。

如果能制作出更高效🏻、更迅速⛹、更安全的治愈物品🈵，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🐁，一个个治疗了吧🅿。

她脑中灵光一闪🎦。

总觉得结合辅助系的辅具制作🍳，再融合治疗系的治愈能力⏬，可以造出非常厉害的东西🍤。

“伊伊🎢，”童宛宛沉吟道👪，“有那种储存治愈精神力🌴，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🍼，粗略一查🏀：【曾经有过🐁，后来很快就被弃用了🍌。】

童宛宛蹙了蹙眉🐜：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的➰，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🏵。他制造出来的辅具有所成效⚾，但依旧比不上精神安抚药剂🎷，便被弃用了🌤。】

听罢🍍，童宛宛若有所思🌐，眼底划过跃跃欲试的光芒⌛。

假设前辈的失败👑，是被精神力等级所限🐲，那……双S级👝，也许会有不一样的结果🍋。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生❤，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支⛩，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐛。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🐛。

“不错⏰，”童宛宛颔首承认🌒，“想试着研究看看🎩。”

【好吖✴！】1551捏着小奶音🈂，挥着应援灯牌以示支持🎯：【宛宛自由飞🍚，伊伊永相随👜！⛹！】

童宛宛轻咳了一声🌇，掩饰住眼底的复杂神色🍂。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🐤，就你了❄。这位黑色头发的女同学👏，过来试试吧🍶。”突然🍀，教官的一句话🏭，把她从小系统的对话中拉了回来✒。

恍过神🌆，她才发现——

原本与她站成一排🎍，围观教官治疗学长的众位同学🐬，不知道什么时候齐齐退了一步🎷。

这个时候👚，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🌯。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🎪，察觉到她暗含鼓励的眼神♿，有些无奈的上前⛏。

“教官好🎂，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的⏺，对……”教官指了指另一个躺在病床上⚡，还没有经受治疗👁，脸色恹恹的学长说道🌮，“对着他重复一次🌰。”

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