一轮交手过后👰，局势逐渐明朗🎈。

在体力相近🏐、身手差不多的情况下🌥，辅助系教官的胜算更大🏇。

看他用废了一个防御戒指👑，又立刻换上新的辅具🌕，就知道了♋。

他们二位并没有分出胜负⛄，差不多便停手了👊。

“跟我过来Ⓜ。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子✡，“哗啦啦”地一下👞，将储物空间里的辅具全倒了出来🌿，引起一片抽气声🌔。

这些辅具🏤，乍一眼看上去很普通🅰，但当教官俯下身🏹，手掌靠近它们的时候🍱，都争先恐后般发出了浅淡的🍗、颜色各异🌨、代表不同“属性”的暗芒🈴。

它们身上的流光很浅🏘，有些一闪即逝🎵，但在场的人没有一个会真的忽略过去🌁。

“辅助系♍，说白了🎞，就是制造辅助器具的🐿。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用⛓，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🏒，就要靠你们自己去研究了👲。”

“辅具在精不在多🏽，当然🎧，如果你们做不出非常厉害的辅具⛰，以数量取胜也是一个办法🐳。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🎽，熬也能熬过竞争对手🌾。”

他神色懒散👁，说得轻巧🎬。但围成一圈的学生都知道👱，制作辅具✈，并不是一件简单的事🌓。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🎮，不甚在意道⛲：“对了🌟，辅助系靠天赋吃饭⛎，没有制造天赋的双系🍈、多系能力者🎍，现在可以去另一个训练区了🎄。”

教官赶人的意图很明显👡，有部分学生你看看我⚾、我看看你🐦，踌躇片刻🐏，还是迈开双腿离开了🎊。

辅助系能力者🈲，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳❇，砸了砸左手掌心🐁，突然想到一个非常贴切的词❔。

那就是——“佛系”⏫。

【宛宛✡，不走吗？】1551系统催促道🐔。

其实➡，相较辅助系🏀，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🍳。

但想想🐶，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🍳。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎻，小系统突发奇想⛅。

这样的话🐨，每人专攻两个精神力系别🈳，岂不是美滋滋🐛。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐃，童宛宛忍俊不禁⤴：“伊伊🌕，我可以专攻两系⏪，其他两个都兼顾一下呀🐹。”

【四系都要学真的好累🎋。】1551已经开始替她辛苦了✒，【早知道就不同意你来军校了🎾，安安静静地守着宠物店多好🏒。】

童宛宛顿了顿🍇。

“但是🌟，元帅先生还有圆圆🏰、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏷。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的⛲。

这句话童宛宛没有说出口⛅，转身走去另一个训练区⏹。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏀，并没有真正意义上的喜欢过谁🈷。对于她的喜欢🍿，更多的是朝夕相处的依赖感♐。

因此🐄，它不知道♿。

喜欢一个很遥远🌙、像信仰一样光芒万丈的人🆔，是会害怕被遗下的⭐。这种害怕🎼，并不是怕被对方遗弃🆚，而是怕……不够竭尽所能的话👁，就没有资格伸出手触碰他🎚。

治疗系训练区🌁，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🍰，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🐮。

他们受的伤并不严重⛸，只是大脑昏沉了些⏬，任由教官当成小白鼠去摆布🎸。

“听好了🍭，”治疗系教官一边讲解🌴，一边张开手掌⚾，对准阶二级学生的脑部🎻，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🍐，凝聚精神力🈷，慢慢控制你们的‘治愈力’🍤，从病人的脑部传输进去🏢。这种方法🏖，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🍆。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内❎，过程中要多注意病人的情况🎍，如果出现排斥🏮、暴动反应👨，立刻停止治疗🎏，远离病人⬆。”

童宛宛怔了一怔🈳。

治疗系能力者🍞，不就是行走的精神治愈药剂么➕。

如果能制作出更高效🏁、更迅速✝、更安全的治愈物品⚫，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🌵，一个个治疗了吧🐢。

她脑中灵光一闪🏀。

总觉得结合辅助系的辅具制作🏧，再融合治疗系的治愈能力🍌，可以造出非常厉害的东西⛰。

“伊伊🐰，”童宛宛沉吟道👎，“有那种储存治愈精神力🐆，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑👁，粗略一查🎌：【曾经有过🐀，后来很快就被弃用了🏵。】

童宛宛蹙了蹙眉✡：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🏝，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🎸。他制造出来的辅具有所成效🌑，但依旧比不上精神安抚药剂⚪，便被弃用了🐚。】

听罢🎗，童宛宛若有所思🉑，眼底划过跃跃欲试的光芒🆘。

假设前辈的失败🏠，是被精神力等级所限🏿，那……双S级🌠，也许会有不一样的结果🌫。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🌒，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支👕，更灵活地解决士兵们的精神力问题👤。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🐘。

“不错🏚，”童宛宛颔首承认🎶，“想试着研究看看➕。”

【好吖🍓！】1551捏着小奶音🐚，挥着应援灯牌以示支持〽：【宛宛自由飞🏏，伊伊永相随⏮！👉！】

童宛宛轻咳了一声🍽，掩饰住眼底的复杂神色🐴。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🏣，就你了⛪。这位黑色头发的女同学✉，过来试试吧🌊。”突然🏼，教官的一句话✌，把她从小系统的对话中拉了回来👀。

恍过神🍛，她才发现——

原本与她站成一排🀄，围观教官治疗学长的众位同学👗，不知道什么时候齐齐退了一步🌋。

这个时候🌫，还站在原地不动的她就变得分外显眼了👐。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光⌛，察觉到她暗含鼓励的眼神🐼，有些无奈的上前🎪。

“教官好❕，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🐝，对……”教官指了指另一个躺在病床上🍘，还没有经受治疗🏧，脸色恹恹的学长说道🌖，“对着他重复一次🍼。”

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