倪可刚站起来的时候🍪，教室里还是叽叽喳喳的🐈；走上台阶👚，教室里的声音开始变小⛩；等她站到讲台上时🐋，下面完全安静了下来🎚，不少同学面露惊讶🍶。

“同学们♐，上午好⏱，我是今天的临时讲师倪可🐙。”倪可环顾了一下教室🈵，然后继续🍕。之前的八卦议论一句不提👓，就当自己没听见🍕。

“开始前⏫，想请同学们思考一个问题🆔：人👍，到底是理性的➖，还是非理性的？”随着她的声音🏇，显示屏的内容自动翻到了第二页🏄。

第一页上有课程名称👧，进了教室就能看到👮，倪可不想多讲⚡。若是彼得🉐，他会在第一页停留蛮久👙，做些开场互动🅰，然后介绍课程背景以及自己🎦，倪可不会♓，她开场就说得明白🐇，自己只是“临时讲师”☝，所以有些功夫她不想费🏻。

“有人理性🌂，有人感性🐆。”有同学陆续回应🎁。

倪可点头🌴，然后说道🍂：“想象一下🍫，夜晚🐒，你走在森林里🆚，在远处茂密的灌木丛中☝，突然传来声音🌒，像老虎的低吼🍉，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🐧、“赶紧跑吧”……下面有议论🐉。

见停顿时间差不多了🆙，倪可继续👛：“请问你会立马开始分析🎫，想‘我所在的地方是哪里哪里🐺，这里是否生活着老虎’这类问题👡，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🏜。

“是的🎿，我们不会✳，因为我们人类一路进化而来🌎，从来不是理性的🈶。我们听到老虎的声音会害怕✨，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速✊，这些非理性反应每天都在发生❤，而且会一直发生下去🍻，直到死亡👩。”

下面有笑声➖。

“不用不好意思👂，这就是我们身体的真实状态🎋。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌲，“没错🎊，是激素✍，它们决定了我们的喜怒哀乐🎨，引导了我们的行为☝。”

“下一页🌁。”大屏幕随着倪可的声音翻页👱，“多巴胺🐬，我们最为熟悉的激素之一⛴，它让我们感到愉悦🍋，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🌂，比如运动🐸、购物等等🐘。”

“老师🎷，我不喜欢购物🎁。”先前坐在倪可边上的男生高声说✊，他没了吃惊的状态👓，神色恢复自然🎷，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐳。

“那打篮球呢？”倪可问他🎸。

男生又一愣👜，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🏟。

“谢谢这位同学的问题🍿，正好点出下面的要点🐶。实验证明♐，在许多情况下🎂，多巴胺都会产生🐻，但不同的人有不同的感知👢，哪怕是在同一种行为下🍻。这是为什么呢？因为人体内有其它激素✡，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍨，每个人体内激素水平不同🍖，所以不同的人会有不同的感觉👬，也就有不同的爱好🍭。”

倪可暗暗好笑🎧，她认出了这个男生👀，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐆，虽然换下了球服🐾，但这张脸让人过目不忘🎊。

课程进行到一半👀，男生又举手了🉑。

“请讲🎄。”倪可认可他礼貌发问的方式🆗。

“用激素改变人的行为🌕，跟酒精麻痹神经⬅、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏉。

“本质区别🎺。首先目的🐁、出发点不同👀，一个追求健康🌧，一个毒害健康🍐；其次结果不同🎀，一个是良性的⤴、稳定的长期结果🐾，一个是恶性的🐒、临时的幻觉🎋，也就是没结果➖；再次🎍，实现过程不同👤，一个是有科学依据🅾、经过验证的手段♋，一个是前人随意的发现下产生的恶习♏。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜♓，关键语速很快⏹，像事先准备好的🐑。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎬。

男生愣了愣🍭，然后露出八颗牙齿✍，笑得灿烂夺目🐻。站起身⛲，向后摆手➡，说🌵：“我郑重声明一下啊🎑，我不是她的托儿🎂。”

同学们哄笑🐭。

倪可也笑笑🌦，然后讲课继续👄。

“我们的实验研究✏，最先从动物身上开始🐋。也许有同学知道👐，有种说法👐：激素是动物成功生存的秘诀🏑。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎌，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏙，哪怕结局是死亡也在所不惜🌩，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏸，甚至懒得交*配✝。最开始的实验目的很简单👲，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⛺，考拉能够看轻效率🍬，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌊，将动物实验结果讲得生动有趣🍃。

在不触及实验对象✒、客户隐私的情况下🍢，倪可还讲了许多例子🌫，教室里氛围很好🌃，整个过程十分顺利🐗。

“好了👉，今天的介绍就先到这里了🎸，最后👆，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间➗，还有五分钟⏳。

“老师🆓，您之前提到🐆，有兴趣可以参观你们的实验室⏳，是真的吗？”有同学问🏫。

“没问题🍢，回头和你们的助教老师联系吧🌞，不过名额有限🎊，大家要努力争取🎗。”

又回答了几个问题✉，倪可准备结束⛪。

那男生站了起来🐤，问🏼：“老师♌，请允许我提最后一个问题👥。”

倪可点头表示可以🌎。

“我是特意等到最后的👡，免得又正好是您要讲的🌮，那我真成托儿了❓。”男生不着急👜，先铺垫🏫。

“没事🍮，我想同学们能理解🎇。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🈺。”男生笑嘻嘻🐝。

“请讲🌧。”

“老师❇，您愿意坦诚回答🐏、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐔，准备往下走👉。

“哎哎🌫，我还没问呢🌎！”

“如果这是你的问题🐡，我之前讲课时已经用行动回答了🍄。”

“不是不是🐛，我另有问题⏺，希望老师可以一如既往🆒、继续保持🏑。”

“给你最后一句话的机会⛸。”倪可看了看手环🃏，表示自己赶时间🍮。

“老师🎦，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍅。

教室里一下子安静🐙，紧接着开始炸锅👥，有同学吹口哨🏷、跺脚❓，各种起哄🐲。

倪可走下讲台⌛，准备出去🐤。

“老师♍，说好的坦诚呢？”男生几步上前✡，笑看着倪可说⛏。

倪可转头白了他一眼🏊，之前的好印象没有了🍕，暗想🎇：长得帅就可以为所欲为吗🏝！

“老师🆒，哎呀别走啊🌑，生气了？”男生追着不放🏏。

对方手长腿长🐎，倪可觉得有点麻烦🐞，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🏏，助教及时出现🍆，骂开起哄的男生✂，带着倪可离开👟。

“老师🏮，别生气🎶，我没有恶意啊⛱！”倪可走远🍏，那男生还在后头喊🎭。

倪可皱眉🐯。

“倪博士❔，您别介意✖，那男生叫韩予陈🐲，确实比较皮👨，但其实还是个蛮优秀的孩子🎑，就是喜欢开开玩笑🌟。”

倪可暗想🍮：开玩笑？怎么🏌，无处安放自己的幽默感吗🈹！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🌦！

“不过🐋，倪博士🅰，我也很好奇⛓，您这么年轻➡，有男朋友没？”

为人师表🐭！上梁不正下梁歪🏍！倪可直接给了助教一个白眼🍮，白出天际线那种🐻。

助教自讨没趣🏓，不再说话🎆。

周主任已经等在办公室🎈，见倪可进来🏅，忙起身迎接🌍：“倪博士讲得真好🏏，分享频道消息留言一片✏，同学们都反馈好呢🎶。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎳：“去实验室吧🐸。”

学校的实验室🎐，跟倪可公司的没法比🈴，但周主任介绍很用心🐩，面面俱到⬆。

从分析设备⬆、提纯仪器等硬件♈，再到分解公式🍅、合成算法🐩，一路看下来🎗，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍭。

她开始思考👝，对周主任需要自己什么帮助🅱，已经猜得八九不离十❔，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🐋，倾向直接回答🐠，就是拒绝🈁，这样周主任不用再在自己这里下功夫🏐，赶紧另寻他法🐷，最好索性换个研究方向🎚。

但是她也知道🎋，从人情世故角度🅱，应该答应周主任👉，让对方试试🐜，最后自己发现行不通⏩。嗯🐫，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌠，倪可有点不忍心⛴，又默默权衡🐍：拒绝其实是能帮助对方的〽，提升研究效率🐣，肯定会让他不开心🐂，但仅仅是眼下🐶；同意虽然能让对方短期开心🐱，但后续实验耗时更多🍊，失败的时候应该更难过吧🌘。

抬头🏨，看着周主任殷殷目光👱，倪可咬牙🌾，默默摇头🍘。

“倪博士🍍，是费用问题吗？这个我们可以谈的🐗。”周主任急忙说👄。

“不是钱的问题♎。”怎么跟他说呢👨，这是人家多年的心血👖，若被自己轻易否定🐄，怕是不能接受🎱，思前顾后⛅，倪可点出手环里一个模型🈹，解释道🏊，“若用这个水底纵切图来直观演示🌠，我所研究的人体激素🆚，在水下一千米的样子✝，您所研究的隐物质➗，在水下五千米🐒，甚至更深🌄。在不同的水域需要不同类型的设备✋，敏感度Ⓜ、准确性🏯、精密值等完全不同的⏰。”

“倪博士👗，不试试怎么知道呢❔，您帮帮忙吧⏱。”

“周主任⤴，一千米和五千米👓，差的很远的🍳，尝试只是浪费时间🌦。”

“不会的🍏，科学研究本就带着偶然性🐖，也许🍅、也许就成了呢🍸！”

果然🏤，说不通🍬。哎♈，人啊⛺，就是听不进去建议🏛，非要自己撞得头破血流才放弃⏮，就算放弃了⛱，下次还不长记性🍚。

“我就先走了🍑。”倪可不想再争论🌾，看看手表🐱，已经超时了,于是不再听周主任的请求⚾，转身离开🎽。

看着人家进了电梯♊，周主任一脸无奈👋，还有些尴尬🍾。

助教走了过来🎂，说❌：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍋，这些所谓的少年天才🐞，性格上多多少少有些缺陷吧⛏，虽有些成绩🐚，也许只是运气好🍜。”

周主任叹息🏫：“也不能这么说人家🌭，每一项研究都是艰苦的🀄，只凭运气肯定不行🐗，再说♏，人家也没义务帮我🐐。没事🏣，我再想想其它办法⚫。”

虽有些小插曲👨，引得倪可一时有些感触🈚，但回到车上🐩，注意力收回🍰，心情很快平静下来🏘。

手环亮起🐟，有个好友请求谈出⬛，一张灿烂的笑脸➕，留言🐻：嗨🌶，我是你的托儿⛰。

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