倪可刚站起来的时候🎻，教室里还是叽叽喳喳的🐍；走上台阶♐，教室里的声音开始变小❇；等她站到讲台上时♉，下面完全安静了下来🎏，不少同学面露惊讶👎。

“同学们🐶，上午好🏾，我是今天的临时讲师倪可❤。”倪可环顾了一下教室🍉，然后继续⤴。之前的八卦议论一句不提⛑，就当自己没听见🎋。

“开始前🐭，想请同学们思考一个问题🌮：人🍾，到底是理性的👓，还是非理性的？”随着她的声音❣，显示屏的内容自动翻到了第二页🌬。

第一页上有课程名称〽，进了教室就能看到❎，倪可不想多讲⛪。若是彼得🎨，他会在第一页停留蛮久♍，做些开场互动⬛，然后介绍课程背景以及自己🌱，倪可不会🍑，她开场就说得明白🐰，自己只是“临时讲师”🎈，所以有些功夫她不想费⛓。

“有人理性🐥，有人感性🉑。”有同学陆续回应⛰。

倪可点头🐝，然后说道👂：“想象一下⬅，夜晚♊，你走在森林里🐹，在远处茂密的灌木丛中㊙，突然传来声音🐎，像老虎的低吼👕，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍱、“赶紧跑吧”……下面有议论🌦。

见停顿时间差不多了⛹，倪可继续🍜：“请问你会立马开始分析👆，想‘我所在的地方是哪里哪里🎁，这里是否生活着老虎’这类问题👡，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌯。

“是的⬛，我们不会👊，因为我们人类一路进化而来☔，从来不是理性的🎌。我们听到老虎的声音会害怕🆑，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🆖，这些非理性反应每天都在发生🎩，而且会一直发生下去🍩，直到死亡👚。”

下面有笑声👝。

“不用不好意思🏟，这就是我们身体的真实状态🍝。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿👪，“没错🌆，是激素🌳，它们决定了我们的喜怒哀乐🏷，引导了我们的行为🏓。”

“下一页🐗。”大屏幕随着倪可的声音翻页👡，“多巴胺♍，我们最为熟悉的激素之一㊗，它让我们感到愉悦🎢，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍌，比如运动🐼、购物等等🏼。”

“老师🍏，我不喜欢购物🅱。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎠，他没了吃惊的状态🍺，神色恢复自然🐩，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐍。

“那打篮球呢？”倪可问他👌。

男生又一愣🎟，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🏦。

“谢谢这位同学的问题🏨，正好点出下面的要点⏳。实验证明🌕，在许多情况下🎇，多巴胺都会产生🍴，但不同的人有不同的感知🏍，哪怕是在同一种行为下㊗。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🌧，它们会跟多巴胺一同作用产生影响⏫，每个人体内激素水平不同🍪，所以不同的人会有不同的感觉🌍，也就有不同的爱好🆖。”

倪可暗暗好笑🐔，她认出了这个男生🐚，就是篮球场上那个“灌篮高手”🌐，虽然换下了球服🐒，但这张脸让人过目不忘♓。

课程进行到一半🌰，男生又举手了🐒。

“请讲⛄。”倪可认可他礼貌发问的方式👄。

“用激素改变人的行为⛹，跟酒精麻痹神经🌴、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🆕。

“本质区别👯。首先目的🏁、出发点不同🌭，一个追求健康👈，一个毒害健康⚡；其次结果不同🏻，一个是良性的🐃、稳定的长期结果⏱，一个是恶性的🏏、临时的幻觉🐚，也就是没结果🌧；再次🎫，实现过程不同🌝，一个是有科学依据👙、经过验证的手段🎺，一个是前人随意的发现下产生的恶习🐧。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐞，关键语速很快⚪，像事先准备好的⏩。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”➕。

男生愣了愣🏀，然后露出八颗牙齿🆙，笑得灿烂夺目⛎。站起身🎾，向后摆手🍗，说🏰：“我郑重声明一下啊✔，我不是她的托儿🌞。”

同学们哄笑🏺。

倪可也笑笑🏐，然后讲课继续❕。

“我们的实验研究👢，最先从动物身上开始🎇。也许有同学知道🎃，有种说法🈹：激素是动物成功生存的秘诀🎿。讲讲宽足袋鼩和考拉吧✨，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐴，哪怕结局是死亡也在所不惜🍙，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🀄，甚至懒得交*配🍺。最开始的实验目的很简单🌌，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⛺，考拉能够看轻效率🈺，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🎴，将动物实验结果讲得生动有趣🌂。

在不触及实验对象🐏、客户隐私的情况下🎆，倪可还讲了许多例子⛷，教室里氛围很好🌎，整个过程十分顺利🏦。

“好了👞，今天的介绍就先到这里了🎅，最后🏮，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍪，还有五分钟❤。

“老师⬆，您之前提到🏺，有兴趣可以参观你们的实验室⏱，是真的吗？”有同学问🏠。

“没问题🈁，回头和你们的助教老师联系吧🌇，不过名额有限🏠，大家要努力争取🌽。”

又回答了几个问题🍥，倪可准备结束🏧。

那男生站了起来🍆，问⛺：“老师⏬，请允许我提最后一个问题➰。”

倪可点头表示可以⬛。

“我是特意等到最后的👢，免得又正好是您要讲的👣，那我真成托儿了🍗。”男生不着急🍎，先铺垫🌓。

“没事🌨，我想同学们能理解㊗。你的问题是？”

“我这个问题可能很难✝。”男生笑嘻嘻👉。

“请讲🍘。”

“老师🌮，您愿意坦诚回答♐、毫无保留吗？”

倪可笑笑🍗，准备往下走🏡。

“哎哎🏾，我还没问呢🍣！”

“如果这是你的问题🌬，我之前讲课时已经用行动回答了❌。”

“不是不是🍰，我另有问题🎣，希望老师可以一如既往🐍、继续保持🎓。”

“给你最后一句话的机会🏄。”倪可看了看手环♈，表示自己赶时间🏭。

“老师🐉，你有男朋友吗？”男生终于问了出来👄。

教室里一下子安静⛄，紧接着开始炸锅⏱，有同学吹口哨🐂、跺脚🎙，各种起哄🌬。

倪可走下讲台🍣，准备出去🌭。

“老师⛳，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏷，笑看着倪可说☔。

倪可转头白了他一眼🍢，之前的好印象没有了🍵，暗想👧：长得帅就可以为所欲为吗🏳！

“老师🏀，哎呀别走啊🍨，生气了？”男生追着不放🐺。

对方手长腿长🏾，倪可觉得有点麻烦⏰，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候✋，助教及时出现⏩，骂开起哄的男生⏫，带着倪可离开🎨。

“老师🈚，别生气🎵，我没有恶意啊⏱！”倪可走远🍾，那男生还在后头喊🎞。

倪可皱眉🌹。

“倪博士🌤，您别介意⬛，那男生叫韩予陈👩，确实比较皮🎣，但其实还是个蛮优秀的孩子🍢，就是喜欢开开玩笑🍕。”

倪可暗想🍿：开玩笑？怎么🍶，无处安放自己的幽默感吗🐰！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🐼！

“不过🈂，倪博士🏠，我也很好奇🍼，您这么年轻🈺，有男朋友没？”

为人师表🌁！上梁不正下梁歪🎈！倪可直接给了助教一个白眼♟，白出天际线那种🍜。

助教自讨没趣🍂，不再说话⭐。

周主任已经等在办公室❄，见倪可进来🌷，忙起身迎接♟：“倪博士讲得真好🐲，分享频道消息留言一片⛹，同学们都反馈好呢🍔。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🌀：“去实验室吧🐢。”

学校的实验室⤵，跟倪可公司的没法比⛴，但周主任介绍很用心🍽，面面俱到➿。

从分析设备🏖、提纯仪器等硬件🐯，再到分解公式⚫、合成算法🎥，一路看下来👆，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍜。

她开始思考⛽，对周主任需要自己什么帮助🍑，已经猜得八九不离十🍪，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格❇，倾向直接回答➗，就是拒绝🌧，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐉，赶紧另寻他法👧，最好索性换个研究方向🏕。

但是她也知道🎟，从人情世故角度🍚，应该答应周主任🐌，让对方试试➰，最后自己发现行不通🍯。嗯🍾，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌬，倪可有点不忍心🍫，又默默权衡✍：拒绝其实是能帮助对方的👃，提升研究效率🍔，肯定会让他不开心🏴，但仅仅是眼下❣；同意虽然能让对方短期开心🍬，但后续实验耗时更多🍖，失败的时候应该更难过吧✳。

抬头✔，看着周主任殷殷目光🎞，倪可咬牙🌍，默默摇头🌇。

“倪博士👀，是费用问题吗？这个我们可以谈的♌。”周主任急忙说✊。

“不是钱的问题➗。”怎么跟他说呢🐙，这是人家多年的心血🅱，若被自己轻易否定🐸，怕是不能接受⛷，思前顾后🐓，倪可点出手环里一个模型🎾，解释道🌠，“若用这个水底纵切图来直观演示👧，我所研究的人体激素🍖，在水下一千米的样子⤴，您所研究的隐物质🏺，在水下五千米⛵，甚至更深㊙。在不同的水域需要不同类型的设备🎡，敏感度🈁、准确性⌛、精密值等完全不同的⏳。”

“倪博士🍀，不试试怎么知道呢🐊，您帮帮忙吧🎄。”

“周主任🎫，一千米和五千米⏪，差的很远的🎳，尝试只是浪费时间🍜。”

“不会的🎏，科学研究本就带着偶然性🌡，也许⛓、也许就成了呢🐣！”

果然⛰，说不通🍈。哎👁，人啊🌟，就是听不进去建议🏳，非要自己撞得头破血流才放弃♟，就算放弃了🍨，下次还不长记性🐢。

“我就先走了🌊。”倪可不想再争论🎓，看看手表🐫，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎍，转身离开👍。

看着人家进了电梯🌥，周主任一脸无奈👡，还有些尴尬🈹。

助教走了过来🆗，说🎌：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌵，这些所谓的少年天才🎄，性格上多多少少有些缺陷吧🏧，虽有些成绩🐀，也许只是运气好🍻。”

周主任叹息🎵：“也不能这么说人家🍵，每一项研究都是艰苦的🎏，只凭运气肯定不行🌈，再说🎉，人家也没义务帮我🏃。没事🐖，我再想想其它办法👕。”

虽有些小插曲🍬，引得倪可一时有些感触🌨，但回到车上🌙，注意力收回✊，心情很快平静下来✌。

手环亮起🎱，有个好友请求谈出🏓，一张灿烂的笑脸👚，留言🎁：嗨👨，我是你的托儿🏸。

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