一轮交手过后🈶，局势逐渐明朗👊。

在体力相近🐁、身手差不多的情况下🅿，辅助系教官的胜算更大👓。

看他用废了一个防御戒指🏚，又立刻换上新的辅具⭕，就知道了🐪。

他们二位并没有分出胜负👁，差不多便停手了🐯。

“跟我过来🌽。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🍓，“哗啦啦”地一下⏸，将储物空间里的辅具全倒了出来🍐，引起一片抽气声🌵。

这些辅具🏻，乍一眼看上去很普通🎲，但当教官俯下身🏒，手掌靠近它们的时候🍼，都争先恐后般发出了浅淡的🏺、颜色各异🐦、代表不同“属性”的暗芒🐿。

它们身上的流光很浅🌙，有些一闪即逝🏩，但在场的人没有一个会真的忽略过去✳。

“辅助系⏬，说白了👚，就是制造辅助器具的🐅。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🌺，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🌮，就要靠你们自己去研究了🏽。”

“辅具在精不在多♓，当然🈺，如果你们做不出非常厉害的辅具🐛，以数量取胜也是一个办法🐟。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者☔，熬也能熬过竞争对手🏒。”

他神色懒散🍵，说得轻巧🎳。但围成一圈的学生都知道🌤，制作辅具🐈，并不是一件简单的事♿。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫👆，不甚在意道🐓：“对了🐌，辅助系靠天赋吃饭🎾，没有制造天赋的双系🐡、多系能力者🎠，现在可以去另一个训练区了♿。”

教官赶人的意图很明显🏇，有部分学生你看看我🌊、我看看你⬛，踌躇片刻🐾，还是迈开双腿离开了❌。

辅助系能力者🐓，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🐊，砸了砸左手掌心🌹，突然想到一个非常贴切的词🐏。

那就是——“佛系”🌡。

【宛宛🎰，不走吗？】1551系统催促道🐅。

其实🌄，相较辅助系🍙，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🍣。

但想想🌧，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🍷。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎣，小系统突发奇想🌗。

这样的话🎂，每人专攻两个精神力系别🐖，岂不是美滋滋⛱。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🍕，童宛宛忍俊不禁⚾：“伊伊🏪，我可以专攻两系🐇，其他两个都兼顾一下呀🆓。”

【四系都要学真的好累👬。】1551已经开始替她辛苦了🎤，【早知道就不同意你来军校了⏸，安安静静地守着宠物店多好🐬。】

童宛宛顿了顿🌶。

“但是⏭，元帅先生还有圆圆🌦、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🌬。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🎓。

这句话童宛宛没有说出口🐞，转身走去另一个训练区⏮。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🍮，并没有真正意义上的喜欢过谁🏫。对于她的喜欢🐩，更多的是朝夕相处的依赖感☕。

因此🉐，它不知道🏥。

喜欢一个很遥远🍹、像信仰一样光芒万丈的人⤵，是会害怕被遗下的👅。这种害怕🌾，并不是怕被对方遗弃🎆，而是怕……不够竭尽所能的话👧，就没有资格伸出手触碰他🏤。

治疗系训练区🌲，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🏚，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🐐。

他们受的伤并不严重🏜，只是大脑昏沉了些👡，任由教官当成小白鼠去摆布✝。

“听好了🌳，”治疗系教官一边讲解⛷，一边张开手掌🏕，对准阶二级学生的脑部🐡，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🌤，凝聚精神力🌫，慢慢控制你们的‘治愈力’🏘，从病人的脑部传输进去🌮。这种方法🎊，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🌱。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内👅，过程中要多注意病人的情况🍡，如果出现排斥🍗、暴动反应✳，立刻停止治疗👇，远离病人🍊。”

童宛宛怔了一怔🐜。

治疗系能力者🏄，不就是行走的精神治愈药剂么⛳。

如果能制作出更高效🌫、更迅速🌌、更安全的治愈物品🍝，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🏺，一个个治疗了吧👔。

她脑中灵光一闪➿。

总觉得结合辅助系的辅具制作🌇，再融合治疗系的治愈能力🏄，可以造出非常厉害的东西🎶。

“伊伊➡，”童宛宛沉吟道🏍，“有那种储存治愈精神力🐊，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑✴，粗略一查🐆：【曾经有过🏭，后来很快就被弃用了🏎。】

童宛宛蹙了蹙眉👌：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🈶，是一名罕有的S级疗辅双系能力者👓。他制造出来的辅具有所成效👡，但依旧比不上精神安抚药剂➰，便被弃用了⭕。】

听罢✔，童宛宛若有所思🅰，眼底划过跃跃欲试的光芒🃏。

假设前辈的失败🏬，是被精神力等级所限🌘，那……双S级🆕，也许会有不一样的结果🌻。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生👗，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支✖，更灵活地解决士兵们的精神力问题🍨。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动👯。

“不错🐡，”童宛宛颔首承认🆖，“想试着研究看看🆙。”

【好吖🐡！】1551捏着小奶音🍘，挥着应援灯牌以示支持🏌：【宛宛自由飞♉，伊伊永相随🐺！👧！】

童宛宛轻咳了一声❤，掩饰住眼底的复杂神色🌅。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动⬛，就你了🈶。这位黑色头发的女同学🎻，过来试试吧🎊。”突然🐒，教官的一句话⛵，把她从小系统的对话中拉了回来🏃。

恍过神🎵，她才发现——

原本与她站成一排👊，围观教官治疗学长的众位同学✳，不知道什么时候齐齐退了一步⏹。

这个时候♎，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🌵。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍈，察觉到她暗含鼓励的眼神🍘，有些无奈的上前👜。

“教官好🐫，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🏀，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐚，还没有经受治疗🐶，脸色恹恹的学长说道⏺，“对着他重复一次🎟。”

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