倪可刚站起来的时候🏘,教室里还是叽叽喳喳的🐿;走上台阶👏,教室里的声音开始变小🎉;等她站到讲台上时🎆,下面完全安静了下来➡,不少同学面露惊讶🎁。
“同学们🌩,上午好🏑,我是今天的临时讲师倪可🆓。”倪可环顾了一下教室🎏,然后继续🌀。之前的八卦议论一句不提🐘,就当自己没听见㊙。
“开始前🎹,想请同学们思考一个问题🉐:人👪,到底是理性的⛎,还是非理性的?”随着她的声音🐣,显示屏的内容自动翻到了第二页🍝。
第一页上有课程名称🐩,进了教室就能看到🍐,倪可不想多讲⌛。若是彼得🍪,他会在第一页停留蛮久🌎,做些开场互动🀄,然后介绍课程背景以及自己⛑,倪可不会⏸,她开场就说得明白🏦,自己只是“临时讲师”🍱,所以有些功夫她不想费🌸。
“有人理性🍕,有人感性🐥。”有同学陆续回应🎹。
倪可点头🐑,然后说道🐩:“想象一下🍜,夜晚🍡,你走在森林里🐆,在远处茂密的灌木丛中🉐,突然传来声音🎃,像老虎的低吼🎱,这时候你会有什么反应?”
“害怕”♋、“赶紧跑吧”……下面有议论🏗。
见停顿时间差不多了⬛,倪可继续⤵:“请问你会立马开始分析⚓,想‘我所在的地方是哪里哪里🌤,这里是否生活着老虎’这类问题🏹,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🐨。
“是的🍸,我们不会☝,因为我们人类一路进化而来⛱,从来不是理性的🏚。我们听到老虎的声音会害怕🍣,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌩,这些非理性反应每天都在发生🈂,而且会一直发生下去🌍,直到死亡⚓。”
下面有笑声🎽。
“不用不好意思🐐,这就是我们身体的真实状态👟。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿👥,“没错🏘,是激素🍧,它们决定了我们的喜怒哀乐♊,引导了我们的行为➿。”
“下一页🐿。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏭,“多巴胺🐰,我们最为熟悉的激素之一⛴,它让我们感到愉悦🌏,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏛,比如运动🌤、购物等等🍎。”
“老师🍲,我不喜欢购物🌗。”先前坐在倪可边上的男生高声说🈚,他没了吃惊的状态🍱,神色恢复自然🎎,笑眯眯的有点想捣蛋的样子🈳。
“那打篮球呢?”倪可问他🉑。
男生又一愣🏡,没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎧。
“谢谢这位同学的问题🌂,正好点出下面的要点🌆。实验证明🎉,在许多情况下🌯,多巴胺都会产生🐥,但不同的人有不同的感知🎮,哪怕是在同一种行为下🐧。这是为什么呢?因为人体内有其它激素👕,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍛,每个人体内激素水平不同✍,所以不同的人会有不同的感觉👐,也就有不同的爱好🌿。”
倪可暗暗好笑🍾,她认出了这个男生👌,就是篮球场上那个“灌篮高手”🎆,虽然换下了球服🏏,但这张脸让人过目不忘🎋。
课程进行到一半🏕,男生又举手了🈸。
“请讲🍘。”倪可认可他礼貌发问的方式🍳。
“用激素改变人的行为🌲,跟酒精麻痹神经🌽、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🎏。
“本质区别🌋。首先目的👬、出发点不同🎸,一个追求健康👬,一个毒害健康🍄;其次结果不同🌬,一个是良性的✍、稳定的长期结果🐅,一个是恶性的🍐、临时的幻觉🈶,也就是没结果🎫;再次✊,实现过程不同🌦,一个是有科学依据🐌、经过验证的手段✝,一个是前人随意的发现下产生的恶习🌐。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🎏,关键语速很快➰,像事先准备好的🌀。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”👥。
男生愣了愣⏱,然后露出八颗牙齿🌿,笑得灿烂夺目🈯。站起身⏹,向后摆手❄,说👇:“我郑重声明一下啊🅾,我不是她的托儿⏩。”
同学们哄笑🐝。
倪可也笑笑👩,然后讲课继续🌃。
“我们的实验研究👂,最先从动物身上开始⏬。也许有同学知道🐨,有种说法⤵:激素是动物成功生存的秘诀✝。讲讲宽足袋鼩和考拉吧❔,一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎈,哪怕结局是死亡也在所不惜🍌,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🆎,甚至懒得交*配🏟。最开始的实验目的很简单🐗,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍭,考拉能够看轻效率🆙,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍌,将动物实验结果讲得生动有趣⛱。
在不触及实验对象🆕、客户隐私的情况下🍓,倪可还讲了许多例子⏱,教室里氛围很好🎵,整个过程十分顺利🏰。
“好了🈂,今天的介绍就先到这里了⛲,最后⛲,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🍀,还有五分钟👖。
“老师✡,您之前提到⌚,有兴趣可以参观你们的实验室🎬,是真的吗?”有同学问➿。
“没问题🌘,回头和你们的助教老师联系吧⬜,不过名额有限🆑,大家要努力争取🐾。”
又回答了几个问题🏩,倪可准备结束🍶。
那男生站了起来🎲,问🏆:“老师☕,请允许我提最后一个问题🍀。”
倪可点头表示可以🌎。
“我是特意等到最后的🎙,免得又正好是您要讲的🐿,那我真成托儿了㊙。”男生不着急👮,先铺垫🐌。
“没事🈂,我想同学们能理解👗。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🎷。”男生笑嘻嘻🍿。
“请讲🌸。”
“老师🎟,您愿意坦诚回答🐿、毫无保留吗?”
倪可笑笑⬅,准备往下走🍂。
“哎哎🎉,我还没问呢👞!”
“如果这是你的问题🏞,我之前讲课时已经用行动回答了🍴。”
“不是不是🐏,我另有问题🈚,希望老师可以一如既往⛲、继续保持🏓。”
“给你最后一句话的机会👅。”倪可看了看手环♿,表示自己赶时间🐆。
“老师👰,你有男朋友吗?”男生终于问了出来🍗。
教室里一下子安静🌝,紧接着开始炸锅👱,有同学吹口哨🐶、跺脚👊,各种起哄⛸。
倪可走下讲台🍉,准备出去🌓。
“老师✂,说好的坦诚呢?”男生几步上前🍔,笑看着倪可说🎺。
倪可转头白了他一眼🌀,之前的好印象没有了🐍,暗想🐗:长得帅就可以为所欲为吗🈳!
“老师👩,哎呀别走啊🌱,生气了?”男生追着不放🍊。
对方手长腿长⬜,倪可觉得有点麻烦🐒,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候🎄,助教及时出现🏏,骂开起哄的男生🎤,带着倪可离开✨。
“老师🎣,别生气⭕,我没有恶意啊🎚!”倪可走远🈲,那男生还在后头喊🎁。
倪可皱眉🐀。
“倪博士👁,您别介意🎯,那男生叫韩予陈🆘,确实比较皮🏅,但其实还是个蛮优秀的孩子🍐,就是喜欢开开玩笑🎌。”
倪可暗想🌃:开玩笑?怎么🉐,无处安放自己的幽默感吗🎢!我们很熟吗?有什么好开玩笑的🐾!
“不过🎷,倪博士🍣,我也很好奇🏣,您这么年轻👏,有男朋友没?”
为人师表👠!上梁不正下梁歪👖!倪可直接给了助教一个白眼🐆,白出天际线那种🌼。
助教自讨没趣🐡,不再说话⏱。
周主任已经等在办公室〰,见倪可进来👎,忙起身迎接🌸:“倪博士讲得真好🃏,分享频道消息留言一片🎭,同学们都反馈好呢🍤。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🌐:“去实验室吧🌽。”
学校的实验室⛎,跟倪可公司的没法比🎄,但周主任介绍很用心🐔,面面俱到🐰。
从分析设备👙、提纯仪器等硬件👢,再到分解公式🍎、合成算法🏑,一路看下来🐝,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🏠。
她开始思考🐁,对周主任需要自己什么帮助👗,已经猜得八九不离十🎖,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格♍,倾向直接回答🌠,就是拒绝⏰,这样周主任不用再在自己这里下功夫⛔,赶紧另寻他法⛏,最好索性换个研究方向⬜。
但是她也知道🍣,从人情世故角度🌔,应该答应周主任🎞,让对方试试🏫,最后自己发现行不通🅱。嗯👐,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🐩,倪可有点不忍心👥,又默默权衡🍆:拒绝其实是能帮助对方的🏬,提升研究效率🐁,肯定会让他不开心🐿,但仅仅是眼下🌋;同意虽然能让对方短期开心⛓,但后续实验耗时更多👫,失败的时候应该更难过吧♌。
抬头👧,看着周主任殷殷目光✝,倪可咬牙🍆,默默摇头👥。
“倪博士🏻,是费用问题吗?这个我们可以谈的🆔。”周主任急忙说🍻。
“不是钱的问题🐉。”怎么跟他说呢🍠,这是人家多年的心血🍒,若被自己轻易否定⬆,怕是不能接受🏬,思前顾后👢,倪可点出手环里一个模型➕,解释道✔,“若用这个水底纵切图来直观演示🐗,我所研究的人体激素🌡,在水下一千米的样子🏪,您所研究的隐物质♏,在水下五千米🐣,甚至更深🎩。在不同的水域需要不同类型的设备✏,敏感度🍾、准确性👏、精密值等完全不同的🏡。”
“倪博士✂,不试试怎么知道呢🐕,您帮帮忙吧🎸。”
“周主任☕,一千米和五千米👱,差的很远的🌟,尝试只是浪费时间🎫。”
“不会的🎑,科学研究本就带着偶然性🐒,也许👛、也许就成了呢👫!”
果然🏪,说不通👪。哎👰,人啊🏭,就是听不进去建议🏂,非要自己撞得头破血流才放弃🐪,就算放弃了🏂,下次还不长记性🌈。
“我就先走了⚫。”倪可不想再争论🎧,看看手表☔,已经超时了,于是不再听周主任的请求➡,转身离开🌰。
看着人家进了电梯🍦,周主任一脸无奈🍥,还有些尴尬🌟。
助教走了过来👰,说🏫:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人👰,这些所谓的少年天才🈴,性格上多多少少有些缺陷吧♈,虽有些成绩🌅,也许只是运气好🍁。”
周主任叹息🏤:“也不能这么说人家〽,每一项研究都是艰苦的🐫,只凭运气肯定不行🏠,再说♍,人家也没义务帮我🍸。没事🏟,我再想想其它办法☝。”
虽有些小插曲🐳,引得倪可一时有些感触⭐,但回到车上👤,注意力收回🐿,心情很快平静下来❌。
手环亮起🎪,有个好友请求谈出🌹,一张灿烂的笑脸🍀,留言🏨:嗨🐮,我是你的托儿⛩。
本章未完,点击下一页继续阅读