倪可刚站起来的时候🐞，教室里还是叽叽喳喳的🍴；走上台阶♌，教室里的声音开始变小🎷；等她站到讲台上时⬇，下面完全安静了下来🐊，不少同学面露惊讶🎢。

“同学们👠，上午好➰，我是今天的临时讲师倪可🐹。”倪可环顾了一下教室🐡，然后继续⛸。之前的八卦议论一句不提🍦，就当自己没听见🐩。

“开始前🌬，想请同学们思考一个问题🏫：人♊，到底是理性的🏫，还是非理性的？”随着她的声音👰，显示屏的内容自动翻到了第二页👤。

第一页上有课程名称⛸，进了教室就能看到⭐，倪可不想多讲🏑。若是彼得🎎，他会在第一页停留蛮久🐧，做些开场互动🐵，然后介绍课程背景以及自己🌪，倪可不会🌪，她开场就说得明白🌇，自己只是“临时讲师”🌭，所以有些功夫她不想费🏄。

“有人理性🏴，有人感性🏉。”有同学陆续回应🍽。

倪可点头🌾，然后说道🐽：“想象一下🏷，夜晚🏥，你走在森林里🉐，在远处茂密的灌木丛中👥，突然传来声音🐟，像老虎的低吼👮，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍈、“赶紧跑吧”……下面有议论🏐。

见停顿时间差不多了🐐，倪可继续🍖：“请问你会立马开始分析♐，想‘我所在的地方是哪里哪里🈺，这里是否生活着老虎’这类问题🎄，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎡。

“是的🎤，我们不会🐆，因为我们人类一路进化而来🍥，从来不是理性的🐀。我们听到老虎的声音会害怕🐖，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍚，这些非理性反应每天都在发生⏬，而且会一直发生下去🌒，直到死亡⛎。”

下面有笑声✏。

“不用不好意思🈯，这就是我们身体的真实状态🐲。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🍽，“没错🎈，是激素🐖，它们决定了我们的喜怒哀乐🏋，引导了我们的行为🌳。”

“下一页🌦。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎁，“多巴胺⬛，我们最为熟悉的激素之一✏，它让我们感到愉悦🏍，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🌃，比如运动〰、购物等等👰。”

“老师🌳，我不喜欢购物🏫。”先前坐在倪可边上的男生高声说☕，他没了吃惊的状态🎫，神色恢复自然🐓，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏄。

“那打篮球呢？”倪可问他🏙。

男生又一愣🏄，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🌤。

“谢谢这位同学的问题Ⓜ，正好点出下面的要点🌎。实验证明🌆，在许多情况下🐙，多巴胺都会产生🍣，但不同的人有不同的感知🎲，哪怕是在同一种行为下🍛。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🌌，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🐻，每个人体内激素水平不同🏈，所以不同的人会有不同的感觉🏮，也就有不同的爱好🌷。”

倪可暗暗好笑🌎，她认出了这个男生👏，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏇，虽然换下了球服👛，但这张脸让人过目不忘🌛。

课程进行到一半🏉，男生又举手了🏞。

“请讲⛹。”倪可认可他礼貌发问的方式🍡。

“用激素改变人的行为✒，跟酒精麻痹神经👍、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战👌。

“本质区别⚾。首先目的♈、出发点不同✅，一个追求健康🉐，一个毒害健康♐；其次结果不同🈹，一个是良性的✍、稳定的长期结果🏜，一个是恶性的🏅、临时的幻觉🎼，也就是没结果🐔；再次🍃，实现过程不同👘，一个是有科学依据🏿、经过验证的手段✋，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍳。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜⛪，关键语速很快🌲，像事先准备好的🐳。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎁。

男生愣了愣🐮，然后露出八颗牙齿🏫，笑得灿烂夺目👢。站起身🎫，向后摆手🍭，说🍻：“我郑重声明一下啊🍈，我不是她的托儿⏮。”

同学们哄笑🍐。

倪可也笑笑🅰，然后讲课继续🏕。

“我们的实验研究🌻，最先从动物身上开始✴。也许有同学知道🌪，有种说法🌟：激素是动物成功生存的秘诀❇。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍶，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐊，哪怕结局是死亡也在所不惜🎽，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎠，甚至懒得交*配🌅。最开始的实验目的很简单👤，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⛪，考拉能够看轻效率⛷，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🎳，将动物实验结果讲得生动有趣🎭。

在不触及实验对象♒、客户隐私的情况下🍞，倪可还讲了许多例子🐁，教室里氛围很好🐿，整个过程十分顺利♟。

“好了🏧，今天的介绍就先到这里了🐜，最后🍉，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🎐，还有五分钟🌭。

“老师⛵，您之前提到🍁，有兴趣可以参观你们的实验室⚪，是真的吗？”有同学问🐡。

“没问题🐨，回头和你们的助教老师联系吧🍰，不过名额有限🌯，大家要努力争取⏩。”

又回答了几个问题🌐，倪可准备结束🍶。

那男生站了起来✨，问🍳：“老师👚，请允许我提最后一个问题🏿。”

倪可点头表示可以🏐。

“我是特意等到最后的✡，免得又正好是您要讲的⛔，那我真成托儿了🌫。”男生不着急🎉，先铺垫🏌。

“没事🍀，我想同学们能理解✋。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏘。”男生笑嘻嘻🐩。

“请讲⛏。”

“老师🎠，您愿意坦诚回答⬆、毫无保留吗？”

倪可笑笑🍠，准备往下走🌝。

“哎哎⛱，我还没问呢🍻！”

“如果这是你的问题🏇，我之前讲课时已经用行动回答了👁。”

“不是不是🏳，我另有问题🅾，希望老师可以一如既往🉑、继续保持⭕。”

“给你最后一句话的机会⛵。”倪可看了看手环🎗，表示自己赶时间♈。

“老师🍟，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐒。

教室里一下子安静🏙，紧接着开始炸锅🍽，有同学吹口哨⛴、跺脚🌼，各种起哄🐗。

倪可走下讲台➡，准备出去🏳。

“老师🏛，说好的坦诚呢？”男生几步上前🌁，笑看着倪可说🌩。

倪可转头白了他一眼🍲，之前的好印象没有了🐹，暗想🆔：长得帅就可以为所欲为吗🍑！

“老师🏐，哎呀别走啊🆚，生气了？”男生追着不放🌕。

对方手长腿长⌚，倪可觉得有点麻烦✊，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🍴，助教及时出现⛳，骂开起哄的男生🐑，带着倪可离开⏪。

“老师🎒，别生气🎅，我没有恶意啊🌪！”倪可走远🎤，那男生还在后头喊🍥。

倪可皱眉🏪。

“倪博士🍣，您别介意🎱，那男生叫韩予陈🌤，确实比较皮🎧，但其实还是个蛮优秀的孩子🎴，就是喜欢开开玩笑Ⓜ。”

倪可暗想🍎：开玩笑？怎么⌛，无处安放自己的幽默感吗⚫！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎿！

“不过👫，倪博士🌡，我也很好奇⬛，您这么年轻🏇，有男朋友没？”

为人师表⛩！上梁不正下梁歪🌜！倪可直接给了助教一个白眼🌠，白出天际线那种🎊。

助教自讨没趣🍕，不再说话♋。

周主任已经等在办公室✂，见倪可进来🏄，忙起身迎接🍪：“倪博士讲得真好🎛，分享频道消息留言一片⏳，同学们都反馈好呢🌡。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎯：“去实验室吧🐹。”

学校的实验室〰，跟倪可公司的没法比🆗，但周主任介绍很用心🎽，面面俱到🐾。

从分析设备🎏、提纯仪器等硬件👞，再到分解公式👠、合成算法🏵，一路看下来🌌，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎑。

她开始思考✏，对周主任需要自己什么帮助🏺，已经猜得八九不离十🌎，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格👓，倾向直接回答⚾，就是拒绝🌻，这样周主任不用再在自己这里下功夫🎗，赶紧另寻他法❣，最好索性换个研究方向🐫。

但是她也知道🌪，从人情世故角度🌅，应该答应周主任🏤，让对方试试✝，最后自己发现行不通🌧。嗯⛱，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝✝，倪可有点不忍心♿，又默默权衡🎫：拒绝其实是能帮助对方的✉，提升研究效率🈸，肯定会让他不开心🍫，但仅仅是眼下🏌；同意虽然能让对方短期开心🎭，但后续实验耗时更多👡，失败的时候应该更难过吧🐌。

抬头🏄，看着周主任殷殷目光🅰，倪可咬牙👫，默默摇头👁。

“倪博士🎼，是费用问题吗？这个我们可以谈的🍥。”周主任急忙说🍁。

“不是钱的问题⛷。”怎么跟他说呢✔，这是人家多年的心血👋，若被自己轻易否定⛲，怕是不能接受🆎，思前顾后⚫，倪可点出手环里一个模型🌤，解释道🈳，“若用这个水底纵切图来直观演示🍎，我所研究的人体激素⬜，在水下一千米的样子♉，您所研究的隐物质♈，在水下五千米🏧，甚至更深🍄。在不同的水域需要不同类型的设备🌩，敏感度🌆、准确性♒、精密值等完全不同的🈶。”

“倪博士🌂，不试试怎么知道呢🍴，您帮帮忙吧✌。”

“周主任🐶，一千米和五千米🐕，差的很远的🏒，尝试只是浪费时间👁。”

“不会的♓，科学研究本就带着偶然性👬，也许🏠、也许就成了呢❄！”

果然⛸，说不通🌪。哎🏁，人啊🎴，就是听不进去建议🏿，非要自己撞得头破血流才放弃⚓，就算放弃了🏰，下次还不长记性🍪。

“我就先走了⛄。”倪可不想再争论⌛，看看手表🍍，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌄，转身离开🈁。

看着人家进了电梯🍾，周主任一脸无奈🎖，还有些尴尬🐢。

助教走了过来🐝，说👢：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🈹，这些所谓的少年天才🈺，性格上多多少少有些缺陷吧⏰，虽有些成绩🎼，也许只是运气好🏃。”

周主任叹息🍔：“也不能这么说人家✔，每一项研究都是艰苦的🐆，只凭运气肯定不行🎁，再说🌗，人家也没义务帮我🎹。没事🍘，我再想想其它办法➗。”

虽有些小插曲🎱，引得倪可一时有些感触🍝，但回到车上🍶，注意力收回🎌，心情很快平静下来👟。

手环亮起🐥，有个好友请求谈出㊙，一张灿烂的笑脸👤，留言🐸：嗨🐄，我是你的托儿🆎。

本章未完，点击下一页继续阅读