一轮交手过后🍻，局势逐渐明朗🏽。

在体力相近👰、身手差不多的情况下🌓，辅助系教官的胜算更大🆘。

看他用废了一个防御戒指🌂，又立刻换上新的辅具🌩，就知道了🏽。

他们二位并没有分出胜负🍉，差不多便停手了👂。

“跟我过来🐅。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子⬆，“哗啦啦”地一下👯，将储物空间里的辅具全倒了出来🍛，引起一片抽气声❌。

这些辅具🍼，乍一眼看上去很普通🐴，但当教官俯下身🐁，手掌靠近它们的时候🈯，都争先恐后般发出了浅淡的🍣、颜色各异🏁、代表不同“属性”的暗芒🍣。

它们身上的流光很浅✋，有些一闪即逝🐜，但在场的人没有一个会真的忽略过去🍌。

“辅助系🐤，说白了🐺，就是制造辅助器具的🏨。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏛，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🎙，就要靠你们自己去研究了👔。”

“辅具在精不在多❎，当然🐨，如果你们做不出非常厉害的辅具🎺，以数量取胜也是一个办法🐎。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🐒，熬也能熬过竞争对手✒。”

他神色懒散🎺，说得轻巧🎳。但围成一圈的学生都知道🍌，制作辅具🌈，并不是一件简单的事🍺。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🎻，不甚在意道🍐：“对了🍺，辅助系靠天赋吃饭👙，没有制造天赋的双系🎣、多系能力者🍎，现在可以去另一个训练区了🌄。”

教官赶人的意图很明显🌖，有部分学生你看看我🐥、我看看你❄，踌躇片刻🐀，还是迈开双腿离开了🏯。

辅助系能力者🎎，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳⏰，砸了砸左手掌心🌍，突然想到一个非常贴切的词🐈。

那就是——“佛系”🅾。

【宛宛🐘，不走吗？】1551系统催促道✏。

其实🌹，相较辅助系🌙，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些⛸。

但想想👈，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🍔。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🌺，小系统突发奇想🏊。

这样的话🎖，每人专攻两个精神力系别🎞，岂不是美滋滋🎎。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🎤，童宛宛忍俊不禁🏤：“伊伊🆒，我可以专攻两系🎺，其他两个都兼顾一下呀🌭。”

【四系都要学真的好累🏧。】1551已经开始替她辛苦了🌫，【早知道就不同意你来军校了🉐，安安静静地守着宠物店多好🍧。】

童宛宛顿了顿🍔。

“但是♏，元帅先生还有圆圆🍑、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🎂。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🍋。

这句话童宛宛没有说出口🎑，转身走去另一个训练区🏇。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能👯，并没有真正意义上的喜欢过谁🍵。对于她的喜欢🏡，更多的是朝夕相处的依赖感🍹。

因此👄，它不知道👍。

喜欢一个很遥远🍫、像信仰一样光芒万丈的人🈺，是会害怕被遗下的🌱。这种害怕🏉，并不是怕被对方遗弃🍒，而是怕……不够竭尽所能的话🏭，就没有资格伸出手触碰他🆖。

治疗系训练区♐，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的⛓，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🐼。

他们受的伤并不严重🎞，只是大脑昏沉了些🈶，任由教官当成小白鼠去摆布🌬。

“听好了⛷，”治疗系教官一边讲解🍜，一边张开手掌🐼，对准阶二级学生的脑部🎉，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🌱，凝聚精神力🌱，慢慢控制你们的‘治愈力’🍅，从病人的脑部传输进去🆙。这种方法🌲，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🍈。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🐌，过程中要多注意病人的情况🌍，如果出现排斥🏒、暴动反应🏰，立刻停止治疗🌶，远离病人👋。”

童宛宛怔了一怔🐯。

治疗系能力者✖，不就是行走的精神治愈药剂么🐘。

如果能制作出更高效🎯、更迅速👲、更安全的治愈物品🎫，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🎹，一个个治疗了吧⛴。

她脑中灵光一闪🌀。

总觉得结合辅助系的辅具制作🏝，再融合治疗系的治愈能力☕，可以造出非常厉害的东西🐏。

“伊伊✍，”童宛宛沉吟道🐇，“有那种储存治愈精神力🍶，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑⏳，粗略一查🍍：【曾经有过👞，后来很快就被弃用了🏝。】

童宛宛蹙了蹙眉🐕：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍪，是一名罕有的S级疗辅双系能力者👇。他制造出来的辅具有所成效🌽，但依旧比不上精神安抚药剂🎖，便被弃用了🍃。】

听罢🍡，童宛宛若有所思🏝，眼底划过跃跃欲试的光芒👙。

假设前辈的失败🐦，是被精神力等级所限⬛，那……双S级⚡，也许会有不一样的结果🈸。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🏻，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🐸，更灵活地解决士兵们的精神力问题🌶。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🌋。

“不错🎮，”童宛宛颔首承认🐍，“想试着研究看看🌞。”

【好吖🌜！】1551捏着小奶音☕，挥着应援灯牌以示支持🈷：【宛宛自由飞🆘，伊伊永相随🌡！🌕！】

童宛宛轻咳了一声🌴，掩饰住眼底的复杂神色🎛。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🌖，就你了🎀。这位黑色头发的女同学👛，过来试试吧🌘。”突然✝，教官的一句话❤，把她从小系统的对话中拉了回来🏘。

恍过神🍻，她才发现——

原本与她站成一排🐙，围观教官治疗学长的众位同学♓，不知道什么时候齐齐退了一步✖。

这个时候🍻，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🌁。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍽，察觉到她暗含鼓励的眼神👃，有些无奈的上前✨。

“教官好🎖，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🎍，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐼，还没有经受治疗🎒，脸色恹恹的学长说道🎨，“对着他重复一次🌐。”

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