倪可刚站起来的时候🏏，教室里还是叽叽喳喳的✍；走上台阶🐣，教室里的声音开始变小🎑；等她站到讲台上时🎣，下面完全安静了下来🏰，不少同学面露惊讶⏸。

“同学们🐞，上午好👭，我是今天的临时讲师倪可🐵。”倪可环顾了一下教室❓，然后继续👨。之前的八卦议论一句不提🎋，就当自己没听见🏃。

“开始前⏭，想请同学们思考一个问题🐋：人🍼，到底是理性的✨，还是非理性的？”随着她的声音🎣，显示屏的内容自动翻到了第二页🌏。

第一页上有课程名称🎭，进了教室就能看到🎻，倪可不想多讲🍉。若是彼得🎴，他会在第一页停留蛮久⛔，做些开场互动🏫，然后介绍课程背景以及自己🎩，倪可不会🎫，她开场就说得明白✂，自己只是“临时讲师”♐，所以有些功夫她不想费♏。

“有人理性🏊，有人感性🏏。”有同学陆续回应🍴。

倪可点头🎻，然后说道🌀：“想象一下⏺，夜晚🏥，你走在森林里🐱，在远处茂密的灌木丛中🌴，突然传来声音👞，像老虎的低吼♌，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🎗、“赶紧跑吧”……下面有议论🍟。

见停顿时间差不多了🎚，倪可继续🏗：“请问你会立马开始分析🍜，想‘我所在的地方是哪里哪里🍄，这里是否生活着老虎’这类问题🏃，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌰。

“是的🐺，我们不会➡，因为我们人类一路进化而来🏕，从来不是理性的🌹。我们听到老虎的声音会害怕👏，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏀，这些非理性反应每天都在发生♐，而且会一直发生下去🏨，直到死亡🍎。”

下面有笑声⛄。

“不用不好意思🎟，这就是我们身体的真实状态🐁。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌅，“没错🌻，是激素🐧，它们决定了我们的喜怒哀乐🐋，引导了我们的行为➿。”

“下一页🐏。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎬，“多巴胺👆，我们最为熟悉的激素之一🍫，它让我们感到愉悦🏣，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏊，比如运动🌫、购物等等🎀。”

“老师♍，我不喜欢购物🎭。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍵，他没了吃惊的状态🎈，神色恢复自然⏫，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍔。

“那打篮球呢？”倪可问他⛱。

男生又一愣🎡，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎺。

“谢谢这位同学的问题⛴，正好点出下面的要点🍌。实验证明👂，在许多情况下🎸，多巴胺都会产生👏，但不同的人有不同的感知🌇，哪怕是在同一种行为下⛹。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🏭，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌊，每个人体内激素水平不同🍀，所以不同的人会有不同的感觉🏤，也就有不同的爱好🎄。”

倪可暗暗好笑🐟，她认出了这个男生🍄，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐱，虽然换下了球服🈴，但这张脸让人过目不忘🎋。

课程进行到一半🍖，男生又举手了✴。

“请讲🍂。”倪可认可他礼貌发问的方式🎩。

“用激素改变人的行为⏫，跟酒精麻痹神经👩、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🌪。

“本质区别✏。首先目的⌛、出发点不同🍹，一个追求健康🆑，一个毒害健康🉑；其次结果不同🈲，一个是良性的🏐、稳定的长期结果🏋，一个是恶性的🌜、临时的幻觉🐑，也就是没结果🌦；再次⚡，实现过程不同☔，一个是有科学依据🌜、经过验证的手段👉，一个是前人随意的发现下产生的恶习🏔。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🎲，关键语速很快👈，像事先准备好的🎄。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎺。

男生愣了愣🈷，然后露出八颗牙齿🏴，笑得灿烂夺目🍇。站起身🏰，向后摆手👗，说🌚：“我郑重声明一下啊🐖，我不是她的托儿🍺。”

同学们哄笑🈲。

倪可也笑笑🐱，然后讲课继续☝。

“我们的实验研究👭，最先从动物身上开始🍲。也许有同学知道🐻，有种说法❣：激素是动物成功生存的秘诀🌍。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⛪，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏑，哪怕结局是死亡也在所不惜⏬，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐐，甚至懒得交*配🌀。最开始的实验目的很简单🍛，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏔，考拉能够看轻效率🎁，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法☕，将动物实验结果讲得生动有趣🍮。

在不触及实验对象㊗、客户隐私的情况下🌈，倪可还讲了许多例子🐼，教室里氛围很好👪，整个过程十分顺利🍇。

“好了👊，今天的介绍就先到这里了♟，最后🎙，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🐠，还有五分钟✴。

“老师👭，您之前提到✉，有兴趣可以参观你们的实验室🌆，是真的吗？”有同学问👏。

“没问题🏹，回头和你们的助教老师联系吧✊，不过名额有限🆑，大家要努力争取🈷。”

又回答了几个问题👲，倪可准备结束♒。

那男生站了起来🎊，问🎸：“老师➖，请允许我提最后一个问题👕。”

倪可点头表示可以🈲。

“我是特意等到最后的🍘，免得又正好是您要讲的👱，那我真成托儿了🍈。”男生不着急🌚，先铺垫🐭。

“没事🌄，我想同学们能理解🏎。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏛。”男生笑嘻嘻㊗。

“请讲🏑。”

“老师🌽，您愿意坦诚回答🌀、毫无保留吗？”

倪可笑笑👊，准备往下走❄。

“哎哎🎫，我还没问呢🍫！”

“如果这是你的问题🎐，我之前讲课时已经用行动回答了🍹。”

“不是不是🎿，我另有问题🌜，希望老师可以一如既往⛱、继续保持🐺。”

“给你最后一句话的机会🎏。”倪可看了看手环⛵，表示自己赶时间🎽。

“老师🆗，你有男朋友吗？”男生终于问了出来♈。

教室里一下子安静🌙，紧接着开始炸锅👋，有同学吹口哨🌑、跺脚♋，各种起哄🍪。

倪可走下讲台⏹，准备出去👣。

“老师👨，说好的坦诚呢？”男生几步上前🉑，笑看着倪可说🌸。

倪可转头白了他一眼👞，之前的好印象没有了🎾，暗想🍭：长得帅就可以为所欲为吗🐲！

“老师🏸，哎呀别走啊✅，生气了？”男生追着不放🍩。

对方手长腿长🐳，倪可觉得有点麻烦⛽，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🍶，助教及时出现⏫，骂开起哄的男生🍪，带着倪可离开🏙。

“老师🍝，别生气🐚，我没有恶意啊⛺！”倪可走远🎎，那男生还在后头喊🌷。

倪可皱眉🐱。

“倪博士🐐，您别介意🌻，那男生叫韩予陈👘，确实比较皮⛪，但其实还是个蛮优秀的孩子🆎，就是喜欢开开玩笑⛅。”

倪可暗想⬇：开玩笑？怎么🈳，无处安放自己的幽默感吗🍑！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏘！

“不过🅱，倪博士🏾，我也很好奇👒，您这么年轻🍂，有男朋友没？”

为人师表⌚！上梁不正下梁歪🌇！倪可直接给了助教一个白眼👃，白出天际线那种👧。

助教自讨没趣🌥，不再说话🏃。

周主任已经等在办公室⏸，见倪可进来⛏，忙起身迎接⏲：“倪博士讲得真好🏗，分享频道消息留言一片🈯，同学们都反馈好呢🐦。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐜：“去实验室吧🏷。”

学校的实验室👞，跟倪可公司的没法比🈁，但周主任介绍很用心🍷，面面俱到🏷。

从分析设备🌕、提纯仪器等硬件🏩，再到分解公式🎋、合成算法👱，一路看下来🐖，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🏐。

她开始思考🍠，对周主任需要自己什么帮助🐳，已经猜得八九不离十🌜，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🆓，倾向直接回答🎖，就是拒绝🃏，这样周主任不用再在自己这里下功夫🃏，赶紧另寻他法🐍，最好索性换个研究方向🌯。

但是她也知道🍧，从人情世故角度👏，应该答应周主任🏄，让对方试试🎌，最后自己发现行不通✉。嗯🐝，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌒，倪可有点不忍心🎫，又默默权衡🎾：拒绝其实是能帮助对方的✏，提升研究效率⛏，肯定会让他不开心🐁，但仅仅是眼下🏑；同意虽然能让对方短期开心🌱，但后续实验耗时更多⚽，失败的时候应该更难过吧🍺。

抬头👌，看着周主任殷殷目光🌇，倪可咬牙🏼，默默摇头👪。

“倪博士👯，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌟。”周主任急忙说🎠。

“不是钱的问题🏳。”怎么跟他说呢🎿，这是人家多年的心血🏯，若被自己轻易否定〰，怕是不能接受⛓，思前顾后⌚，倪可点出手环里一个模型🎐，解释道🏃，“若用这个水底纵切图来直观演示✉，我所研究的人体激素✴，在水下一千米的样子🏻，您所研究的隐物质🌽，在水下五千米🐹，甚至更深🌯。在不同的水域需要不同类型的设备🌻，敏感度♎、准确性👐、精密值等完全不同的🌊。”

“倪博士♏，不试试怎么知道呢⏭，您帮帮忙吧🈷。”

“周主任🎂，一千米和五千米🏽，差的很远的🍘，尝试只是浪费时间✌。”

“不会的👃，科学研究本就带着偶然性🐦，也许❄、也许就成了呢✨！”

果然👎，说不通♎。哎🐹，人啊⚪，就是听不进去建议🎆，非要自己撞得头破血流才放弃🏚，就算放弃了🌍，下次还不长记性🎏。

“我就先走了🌛。”倪可不想再争论🌿，看看手表⛰，已经超时了,于是不再听周主任的请求⏲，转身离开🎐。

看着人家进了电梯🌼，周主任一脸无奈♍，还有些尴尬⛓。

助教走了过来🏈，说🆗：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌈，这些所谓的少年天才🏫，性格上多多少少有些缺陷吧🌟，虽有些成绩⛏，也许只是运气好⛽。”

周主任叹息🏬：“也不能这么说人家🌋，每一项研究都是艰苦的🌹，只凭运气肯定不行🆗，再说🍓，人家也没义务帮我✅。没事🐊，我再想想其它办法🌒。”

虽有些小插曲🌥，引得倪可一时有些感触🍊，但回到车上🍬，注意力收回♐，心情很快平静下来👚。

手环亮起👲，有个好友请求谈出🏬，一张灿烂的笑脸🐂，留言🎯：嗨🍮，我是你的托儿🌠。

本章未完，点击下一页继续阅读