一轮交手过后🐡，局势逐渐明朗👗。

在体力相近🐍、身手差不多的情况下♑，辅助系教官的胜算更大🏂。

看他用废了一个防御戒指👤，又立刻换上新的辅具👜，就知道了🌡。

他们二位并没有分出胜负❌，差不多便停手了🌵。

“跟我过来⚪。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🌗，“哗啦啦”地一下🐒，将储物空间里的辅具全倒了出来🌱，引起一片抽气声⏬。

这些辅具♑，乍一眼看上去很普通🆒，但当教官俯下身🎃，手掌靠近它们的时候🐜，都争先恐后般发出了浅淡的🍒、颜色各异🏥、代表不同“属性”的暗芒🍴。

它们身上的流光很浅㊗，有些一闪即逝🌈，但在场的人没有一个会真的忽略过去👄。

“辅助系🏁，说白了🌬，就是制造辅助器具的🎶。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用❇，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🌇，就要靠你们自己去研究了🍃。”

“辅具在精不在多🎐，当然🎞，如果你们做不出非常厉害的辅具🐢，以数量取胜也是一个办法🌚。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏣，熬也能熬过竞争对手🐊。”

他神色懒散👉，说得轻巧🍟。但围成一圈的学生都知道🍿，制作辅具🎖，并不是一件简单的事🍃。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍀，不甚在意道⏭：“对了🏟，辅助系靠天赋吃饭🐓，没有制造天赋的双系✳、多系能力者🏭，现在可以去另一个训练区了🎧。”

教官赶人的意图很明显🏪，有部分学生你看看我🐷、我看看你🉑，踌躇片刻🍺，还是迈开双腿离开了🌏。

辅助系能力者🆓，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🍗，砸了砸左手掌心⛱，突然想到一个非常贴切的词🈲。

那就是——“佛系”🍧。

【宛宛🌜，不走吗？】1551系统催促道👛。

其实🌪，相较辅助系🏳，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🌱。

但想想🌺，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢⭕。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了👦，小系统突发奇想🏺。

这样的话🎶，每人专攻两个精神力系别🌛，岂不是美滋滋🌝。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话⏹，童宛宛忍俊不禁🎎：“伊伊👥，我可以专攻两系🌂，其他两个都兼顾一下呀✂。”

【四系都要学真的好累🍢。】1551已经开始替她辛苦了➰，【早知道就不同意你来军校了🍠，安安静静地守着宠物店多好🐍。】

童宛宛顿了顿🐣。

“但是👊，元帅先生还有圆圆〰、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🎺。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🍑。

这句话童宛宛没有说出口🌟，转身走去另一个训练区🏘。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能⛏，并没有真正意义上的喜欢过谁🏝。对于她的喜欢❄，更多的是朝夕相处的依赖感✨。

因此🐭，它不知道🏓。

喜欢一个很遥远🎴、像信仰一样光芒万丈的人🎼，是会害怕被遗下的⛏。这种害怕🎈，并不是怕被对方遗弃🌄，而是怕……不够竭尽所能的话🏟，就没有资格伸出手触碰他⛎。

治疗系训练区👗，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的➰，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🎭。

他们受的伤并不严重👗，只是大脑昏沉了些🎐，任由教官当成小白鼠去摆布🍵。

“听好了➗，”治疗系教官一边讲解🏖，一边张开手掌⛏，对准阶二级学生的脑部🏃，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🈴，凝聚精神力🍀，慢慢控制你们的‘治愈力’👁，从病人的脑部传输进去🏳。这种方法🏌，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎷。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🐐，过程中要多注意病人的情况⏱，如果出现排斥🈯、暴动反应🅰，立刻停止治疗🍸，远离病人🎉。”

童宛宛怔了一怔🍺。

治疗系能力者🐈，不就是行走的精神治愈药剂么🌗。

如果能制作出更高效🏕、更迅速🐮、更安全的治愈物品👇，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🍈，一个个治疗了吧♿。

她脑中灵光一闪♊。

总觉得结合辅助系的辅具制作👧，再融合治疗系的治愈能力🏊，可以造出非常厉害的东西🍈。

“伊伊⭕，”童宛宛沉吟道🐣，“有那种储存治愈精神力👓，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑✈，粗略一查👌：【曾经有过👕，后来很快就被弃用了🌈。】

童宛宛蹙了蹙眉⏩：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的👠，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🌈。他制造出来的辅具有所成效⛄，但依旧比不上精神安抚药剂🐱，便被弃用了🌱。】

听罢♊，童宛宛若有所思♉，眼底划过跃跃欲试的光芒❗。

假设前辈的失败➡，是被精神力等级所限⏰，那……双S级🅿，也许会有不一样的结果🍟。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生⏸，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🐟，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎈。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🎧。

“不错🍀，”童宛宛颔首承认♎，“想试着研究看看🍊。”

【好吖➗！】1551捏着小奶音⤴，挥着应援灯牌以示支持🍠：【宛宛自由飞🍂，伊伊永相随🐪！🍏！】

童宛宛轻咳了一声🎻，掩饰住眼底的复杂神色🎂。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🍑，就你了🐭。这位黑色头发的女同学🏍，过来试试吧🎎。”突然🐖，教官的一句话🎺，把她从小系统的对话中拉了回来🍳。

恍过神🍗，她才发现——

原本与她站成一排🍮，围观教官治疗学长的众位同学⌛，不知道什么时候齐齐退了一步⤵。

这个时候🌴，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🐬。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光👣，察觉到她暗含鼓励的眼神🐆，有些无奈的上前🆘。

“教官好⏪，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的👐，对……”教官指了指另一个躺在病床上🌷，还没有经受治疗🍆，脸色恹恹的学长说道🐣，“对着他重复一次🌔。”

本章未完，点击下一页继续阅读