倪可刚站起来的时候🐂，教室里还是叽叽喳喳的🏡；走上台阶✉，教室里的声音开始变小✅；等她站到讲台上时⛰，下面完全安静了下来🐋，不少同学面露惊讶♉。

“同学们🌷，上午好🈴，我是今天的临时讲师倪可🐑。”倪可环顾了一下教室👫，然后继续🍏。之前的八卦议论一句不提🍃，就当自己没听见🏡。

“开始前🍠，想请同学们思考一个问题🍝：人🎴，到底是理性的🍙，还是非理性的？”随着她的声音🐦，显示屏的内容自动翻到了第二页🍾。

第一页上有课程名称🌷，进了教室就能看到🎺，倪可不想多讲🎤。若是彼得👁，他会在第一页停留蛮久🐀，做些开场互动🌑，然后介绍课程背景以及自己👮，倪可不会🏆，她开场就说得明白🎿，自己只是“临时讲师”🌃，所以有些功夫她不想费🍍。

“有人理性🍱，有人感性👄。”有同学陆续回应🍔。

倪可点头➕，然后说道⬅：“想象一下🐸，夜晚🐙，你走在森林里❔，在远处茂密的灌木丛中🍔，突然传来声音➿，像老虎的低吼🏾，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🌰、“赶紧跑吧”……下面有议论🃏。

见停顿时间差不多了🆚，倪可继续🐲：“请问你会立马开始分析🍐，想‘我所在的地方是哪里哪里🍐，这里是否生活着老虎’这类问题🐧，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌛。

“是的👮，我们不会🆕，因为我们人类一路进化而来🌜，从来不是理性的➿。我们听到老虎的声音会害怕🌚，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速➰，这些非理性反应每天都在发生✏，而且会一直发生下去✝，直到死亡🏗。”

下面有笑声🌍。

“不用不好意思🅱，这就是我们身体的真实状态👆。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🐲，“没错🎊，是激素Ⓜ，它们决定了我们的喜怒哀乐🌕，引导了我们的行为👙。”

“下一页🌴。”大屏幕随着倪可的声音翻页❤，“多巴胺➕，我们最为熟悉的激素之一🐸，它让我们感到愉悦🌄，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍒，比如运动🌵、购物等等🏸。”

“老师♿，我不喜欢购物🎊。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎰，他没了吃惊的状态🌌，神色恢复自然👧，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌜。

“那打篮球呢？”倪可问他🌱。

男生又一愣🍇，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🌙。

“谢谢这位同学的问题🉑，正好点出下面的要点🎲。实验证明🐀，在许多情况下👓，多巴胺都会产生🎈，但不同的人有不同的感知🆑，哪怕是在同一种行为下🏾。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🏅，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏍，每个人体内激素水平不同👋，所以不同的人会有不同的感觉🌰，也就有不同的爱好🐔。”

倪可暗暗好笑🏆，她认出了这个男生🌀，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍘，虽然换下了球服♿，但这张脸让人过目不忘🌩。

课程进行到一半🍢，男生又举手了⚡。

“请讲🍩。”倪可认可他礼貌发问的方式🍯。

“用激素改变人的行为❌，跟酒精麻痹神经✔、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战👁。

“本质区别🏟。首先目的🌧、出发点不同🏳，一个追求健康🏴，一个毒害健康🐜；其次结果不同🏳，一个是良性的🎐、稳定的长期结果🌹，一个是恶性的🐥、临时的幻觉🍐，也就是没结果🍟；再次👬，实现过程不同✋，一个是有科学依据🅰、经过验证的手段🐷，一个是前人随意的发现下产生的恶习⏫。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🍅，关键语速很快⏭，像事先准备好的🌛。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”⛓。

男生愣了愣🎌，然后露出八颗牙齿❓，笑得灿烂夺目🌪。站起身🍑，向后摆手🍑，说🌒：“我郑重声明一下啊🌅，我不是她的托儿👑。”

同学们哄笑🍳。

倪可也笑笑🐀，然后讲课继续✖。

“我们的实验研究⛲，最先从动物身上开始🌻。也许有同学知道🎢，有种说法✂：激素是动物成功生存的秘诀✒。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍁，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐬，哪怕结局是死亡也在所不惜⏩，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎡，甚至懒得交*配🏮。最开始的实验目的很简单🎍，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⚓，考拉能够看轻效率🍎，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏐，将动物实验结果讲得生动有趣⛳。

在不触及实验对象👓、客户隐私的情况下🏋，倪可还讲了许多例子❌，教室里氛围很好⛑，整个过程十分顺利❣。

“好了🌩，今天的介绍就先到这里了⛔，最后🏠，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间✂，还有五分钟🎳。

“老师👓，您之前提到🌞，有兴趣可以参观你们的实验室🈹，是真的吗？”有同学问🏿。

“没问题👣，回头和你们的助教老师联系吧🎴，不过名额有限🎂，大家要努力争取🏿。”

又回答了几个问题✌，倪可准备结束🍂。

那男生站了起来🈷，问🍨：“老师🐋，请允许我提最后一个问题👲。”

倪可点头表示可以🈶。

“我是特意等到最后的👱，免得又正好是您要讲的🐱，那我真成托儿了🆕。”男生不着急🍡，先铺垫👏。

“没事👪，我想同学们能理解🍬。你的问题是？”

“我这个问题可能很难♍。”男生笑嘻嘻🍴。

“请讲⌚。”

“老师🅱，您愿意坦诚回答🅾、毫无保留吗？”

倪可笑笑🆔，准备往下走🌕。

“哎哎🌳，我还没问呢🐥！”

“如果这是你的问题🎹，我之前讲课时已经用行动回答了♿。”

“不是不是⛺，我另有问题🎤，希望老师可以一如既往🏇、继续保持❣。”

“给你最后一句话的机会🍳。”倪可看了看手环🏊，表示自己赶时间🏤。

“老师🎎，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍊。

教室里一下子安静🏿，紧接着开始炸锅🏁，有同学吹口哨🌑、跺脚🏣，各种起哄🐃。

倪可走下讲台🌆，准备出去⤴。

“老师👒，说好的坦诚呢？”男生几步上前♐，笑看着倪可说🐰。

倪可转头白了他一眼🏹，之前的好印象没有了⬜，暗想🌋：长得帅就可以为所欲为吗🍢！

“老师🌍，哎呀别走啊👁，生气了？”男生追着不放🐕。

对方手长腿长🍰，倪可觉得有点麻烦❇，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候👩，助教及时出现〰，骂开起哄的男生🅾，带着倪可离开👕。

“老师🌾，别生气♏，我没有恶意啊🌘！”倪可走远🎊，那男生还在后头喊🈳。

倪可皱眉🌺。

“倪博士🐎，您别介意✡，那男生叫韩予陈〽，确实比较皮🎒，但其实还是个蛮优秀的孩子👖，就是喜欢开开玩笑🌽。”

倪可暗想🎳：开玩笑？怎么🍢，无处安放自己的幽默感吗⛵！我们很熟吗？有什么好开玩笑的♓！

“不过🐳，倪博士♟，我也很好奇👁，您这么年轻👔，有男朋友没？”

为人师表🐁！上梁不正下梁歪🌞！倪可直接给了助教一个白眼✴，白出天际线那种🌰。

助教自讨没趣🎏，不再说话🍭。

周主任已经等在办公室🍟，见倪可进来🐡，忙起身迎接🏷：“倪博士讲得真好🌗，分享频道消息留言一片🏩，同学们都反馈好呢🌩。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍆：“去实验室吧🐕。”

学校的实验室🎧，跟倪可公司的没法比🎶，但周主任介绍很用心🌙，面面俱到🎍。

从分析设备👕、提纯仪器等硬件🏸，再到分解公式👇、合成算法👬，一路看下来🎄，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌏。

她开始思考🏮，对周主任需要自己什么帮助🍵，已经猜得八九不离十🎤，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格👩，倾向直接回答🏜，就是拒绝🏅，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌗，赶紧另寻他法🌏，最好索性换个研究方向🎚。

但是她也知道🍝，从人情世故角度🐟，应该答应周主任🆖，让对方试试♏，最后自己发现行不通🍒。嗯⛸，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🈶，倪可有点不忍心🐨，又默默权衡🐍：拒绝其实是能帮助对方的❇，提升研究效率⛺，肯定会让他不开心🍿，但仅仅是眼下🍱；同意虽然能让对方短期开心⏺，但后续实验耗时更多👟，失败的时候应该更难过吧🐃。

抬头🌻，看着周主任殷殷目光👯，倪可咬牙🎛，默默摇头🌼。

“倪博士🐫，是费用问题吗？这个我们可以谈的🐉。”周主任急忙说👕。

“不是钱的问题🆗。”怎么跟他说呢👋，这是人家多年的心血✖，若被自己轻易否定🎈，怕是不能接受❔，思前顾后🎾，倪可点出手环里一个模型👉，解释道⏹，“若用这个水底纵切图来直观演示🌒，我所研究的人体激素⛴，在水下一千米的样子🎊，您所研究的隐物质🎲，在水下五千米👐，甚至更深🍤。在不同的水域需要不同类型的设备🍰，敏感度⛳、准确性🐦、精密值等完全不同的🏈。”

“倪博士🍚，不试试怎么知道呢🏖，您帮帮忙吧👡。”

“周主任👭，一千米和五千米🐒，差的很远的🈵，尝试只是浪费时间🏕。”

“不会的🏝，科学研究本就带着偶然性⛓，也许🐋、也许就成了呢🎢！”

果然🎴，说不通♿。哎🃏，人啊🏵，就是听不进去建议🏪，非要自己撞得头破血流才放弃🍱，就算放弃了🎢，下次还不长记性🎊。

“我就先走了🍼。”倪可不想再争论🍐，看看手表🍬，已经超时了,于是不再听周主任的请求⌚，转身离开🌞。

看着人家进了电梯🆚，周主任一脸无奈⛱，还有些尴尬🎮。

助教走了过来✈，说🎵：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐼，这些所谓的少年天才🐲，性格上多多少少有些缺陷吧👣，虽有些成绩✔，也许只是运气好🐹。”

周主任叹息♊：“也不能这么说人家🈵，每一项研究都是艰苦的🍻，只凭运气肯定不行🎢，再说👔，人家也没义务帮我🍝。没事🐩，我再想想其它办法🐱。”

虽有些小插曲🌱，引得倪可一时有些感触🏏，但回到车上⌚，注意力收回➿，心情很快平静下来🏤。

手环亮起🌜，有个好友请求谈出🎞，一张灿烂的笑脸🏙，留言🍚：嗨🏄，我是你的托儿🈲。

本章未完，点击下一页继续阅读