一轮交手过后🏿，局势逐渐明朗🎴。

在体力相近⤴、身手差不多的情况下⛱，辅助系教官的胜算更大🍫。

看他用废了一个防御戒指⛹，又立刻换上新的辅具🎶，就知道了🎷。

他们二位并没有分出胜负🏼，差不多便停手了🏙。

“跟我过来🌏。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🌠，“哗啦啦”地一下🈹，将储物空间里的辅具全倒了出来👕，引起一片抽气声🌹。

这些辅具🏠，乍一眼看上去很普通🏨，但当教官俯下身🌄，手掌靠近它们的时候➗，都争先恐后般发出了浅淡的🍅、颜色各异👍、代表不同“属性”的暗芒❌。

它们身上的流光很浅🏙，有些一闪即逝❎，但在场的人没有一个会真的忽略过去👪。

“辅助系♍，说白了🍛，就是制造辅助器具的🎱。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用⬛，至于具体可以产生什么作用的增幅能力👉，就要靠你们自己去研究了🐶。”

“辅具在精不在多🌐，当然🃏，如果你们做不出非常厉害的辅具👘，以数量取胜也是一个办法🍫。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏯，熬也能熬过竞争对手🏡。”

他神色懒散🏨，说得轻巧⛰。但围成一圈的学生都知道👔，制作辅具㊗，并不是一件简单的事🈵。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍿，不甚在意道🌊：“对了🆙，辅助系靠天赋吃饭🎙，没有制造天赋的双系⛩、多系能力者🐍，现在可以去另一个训练区了🐫。”

教官赶人的意图很明显🍇，有部分学生你看看我〽、我看看你🌑，踌躇片刻🐽，还是迈开双腿离开了🍴。

辅助系能力者⛲，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🐳，砸了砸左手掌心🏥，突然想到一个非常贴切的词🏇。

那就是——“佛系”⏺。

【宛宛🐖，不走吗？】1551系统催促道🎭。

其实㊙，相较辅助系🍥，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些❓。

但想想🎟，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🎢。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🌙，小系统突发奇想🌍。

这样的话⛹，每人专攻两个精神力系别🎊，岂不是美滋滋👮。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐦，童宛宛忍俊不禁🐢：“伊伊🆘，我可以专攻两系⬆，其他两个都兼顾一下呀🐻。”

【四系都要学真的好累👒。】1551已经开始替她辛苦了🌫，【早知道就不同意你来军校了👓，安安静静地守着宠物店多好🐤。】

童宛宛顿了顿🎬。

“但是🈲，元帅先生还有圆圆🍥、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🌒。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🏅。

这句话童宛宛没有说出口🎣，转身走去另一个训练区🍳。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🐧，并没有真正意义上的喜欢过谁🌬。对于她的喜欢🐡，更多的是朝夕相处的依赖感🍬。

因此🍓，它不知道🏣。

喜欢一个很遥远🍪、像信仰一样光芒万丈的人🍲，是会害怕被遗下的🌎。这种害怕⛎，并不是怕被对方遗弃🍪，而是怕……不够竭尽所能的话🐟，就没有资格伸出手触碰他⏪。

治疗系训练区🎛，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🍞，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🎀。

他们受的伤并不严重🏒，只是大脑昏沉了些🏙，任由教官当成小白鼠去摆布🌸。

“听好了🌌，”治疗系教官一边讲解🍬，一边张开手掌🎂，对准阶二级学生的脑部🍃，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🌠，凝聚精神力🐤，慢慢控制你们的‘治愈力’🍉，从病人的脑部传输进去🍴。这种方法🆗，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🍋。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🌌，过程中要多注意病人的情况🏭，如果出现排斥👮、暴动反应🐏，立刻停止治疗👥，远离病人🌝。”

童宛宛怔了一怔🐄。

治疗系能力者🏀，不就是行走的精神治愈药剂么⏫。

如果能制作出更高效🎹、更迅速⭐、更安全的治愈物品🍧，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者👐，一个个治疗了吧🍄。

她脑中灵光一闪➕。

总觉得结合辅助系的辅具制作🏅，再融合治疗系的治愈能力✈，可以造出非常厉害的东西🐀。

“伊伊🏉，”童宛宛沉吟道🍎，“有那种储存治愈精神力✳，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🐬，粗略一查🌿：【曾经有过⤴，后来很快就被弃用了🏀。】

童宛宛蹙了蹙眉🍜：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🌺，是一名罕有的S级疗辅双系能力者👑。他制造出来的辅具有所成效♐，但依旧比不上精神安抚药剂🆚，便被弃用了🍤。】

听罢🌗，童宛宛若有所思🐖，眼底划过跃跃欲试的光芒🎏。

假设前辈的失败🆓，是被精神力等级所限🏥，那……双S级🆙，也许会有不一样的结果🐱。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🈳，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支♊，更灵活地解决士兵们的精神力问题⬛。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🍃。

“不错👟，”童宛宛颔首承认🏏，“想试着研究看看🍨。”

【好吖🌱！】1551捏着小奶音🌇，挥着应援灯牌以示支持🍭：【宛宛自由飞🍰，伊伊永相随👌！🎰！】

童宛宛轻咳了一声👌，掩饰住眼底的复杂神色🏃。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🌗，就你了🌯。这位黑色头发的女同学⏩，过来试试吧✳。”突然🌜，教官的一句话🌏，把她从小系统的对话中拉了回来👍。

恍过神♟，她才发现——

原本与她站成一排🌌，围观教官治疗学长的众位同学🌺，不知道什么时候齐齐退了一步🐟。

这个时候🏟，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🏠。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🐘，察觉到她暗含鼓励的眼神♓，有些无奈的上前🌷。

“教官好✌，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🐣，对……”教官指了指另一个躺在病床上🍊，还没有经受治疗👓，脸色恹恹的学长说道👏，“对着他重复一次🎞。”

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