一轮交手过后⚾,局势逐渐明朗🍾。
在体力相近✌、身手差不多的情况下🎾,辅助系教官的胜算更大🏪。
看他用废了一个防御戒指⛏,又立刻换上新的辅具👬,就知道了🏆。
他们二位并没有分出胜负✈,差不多便停手了➡。
“跟我过来⌛。”
负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子👎,“哗啦啦”地一下🉑,将储物空间里的辅具全倒了出来🏀,引起一片抽气声👱。
这些辅具🍁,乍一眼看上去很普通🍰,但当教官俯下身🎆,手掌靠近它们的时候🌇,都争先恐后般发出了浅淡的🍍、颜色各异🐸、代表不同“属性”的暗芒🆙。
它们身上的流光很浅🏼,有些一闪即逝㊙,但在场的人没有一个会真的忽略过去🍶。
“辅助系🐶,说白了🎨,就是制造辅助器具的✈。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用⬆,至于具体可以产生什么作用的增幅能力✊,就要靠你们自己去研究了🐩。”
“辅具在精不在多🎿,当然🏺,如果你们做不出非常厉害的辅具🏾,以数量取胜也是一个办法🐡。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🍢,熬也能熬过竞争对手👰。”
他神色懒散🐷,说得轻巧✋。但围成一圈的学生都知道🏆,制作辅具🎴,并不是一件简单的事⏱。
教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍟,不甚在意道⛪:“对了🈴,辅助系靠天赋吃饭🏘,没有制造天赋的双系⬇、多系能力者🎞,现在可以去另一个训练区了👁。”
教官赶人的意图很明显🍴,有部分学生你看看我🎖、我看看你⛅,踌躇片刻🏘,还是迈开双腿离开了🌺。
辅助系能力者♌,用什么去形容的话……
童宛宛右手握拳🏞,砸了砸左手掌心🌓,突然想到一个非常贴切的词🏖。
那就是——“佛系”🏐。
【宛宛🅱,不走吗?】1551系统催促道👯。
其实🍅,相较辅助系🍶,它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏗。
但想想⛷,说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🌼。
如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎏,小系统突发奇想🏻。
这样的话⛹,每人专攻两个精神力系别🈂,岂不是美滋滋🏣。
听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐆,童宛宛忍俊不禁🎍:“伊伊🆒,我可以专攻两系❎,其他两个都兼顾一下呀🌰。”
【四系都要学真的好累🍐。】1551已经开始替她辛苦了🍞,【早知道就不同意你来军校了🍮,安安静静地守着宠物店多好⛪。】
童宛宛顿了顿➿。
“但是👔,元帅先生还有圆圆♍、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀⛎。如果我只当一个普通人的话……”
会离艾维斯的世界越来越远的👪。
这句话童宛宛没有说出口🏿,转身走去另一个训练区⛷。
1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能⛱,并没有真正意义上的喜欢过谁🎽。对于她的喜欢🏵,更多的是朝夕相处的依赖感✈。
因此🎐,它不知道🍬。
喜欢一个很遥远🌕、像信仰一样光芒万丈的人⛹,是会害怕被遗下的🏛。这种害怕🏜,并不是怕被对方遗弃🎵,而是怕……不够竭尽所能的话✈,就没有资格伸出手触碰他⬆。
治疗系训练区🏞,被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🌩,在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🆗。
他们受的伤并不严重🏵,只是大脑昏沉了些🌦,任由教官当成小白鼠去摆布🈶。
“听好了🅾,”治疗系教官一边讲解👠,一边张开手掌🏼,对准阶二级学生的脑部🍶,“和你们考核时救花救草的步骤差不多🐈,凝聚精神力⬇,慢慢控制你们的‘治愈力’✍,从病人的脑部传输进去✉。这种方法✝,相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🍂。”
“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内⌚,过程中要多注意病人的情况⏮,如果出现排斥🏾、暴动反应🌫,立刻停止治疗🐚,远离病人🐥。”
童宛宛怔了一怔🐙。
治疗系能力者👑,不就是行走的精神治愈药剂么👐。
如果能制作出更高效🌠、更迅速⛔、更安全的治愈物品🎉,也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🏊,一个个治疗了吧🎿。
她脑中灵光一闪⏩。
总觉得结合辅助系的辅具制作🌻,再融合治疗系的治愈能力🍶,可以造出非常厉害的东西🐕。
“伊伊➕,”童宛宛沉吟道🈺,“有那种储存治愈精神力🌮,或者是增幅治愈的辅具吗?”
1551系统连接主脑⤵,粗略一查🏘:【曾经有过🏳,后来很快就被弃用了⏫。】
童宛宛蹙了蹙眉👎:“很快被弃用了?”
【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍹,是一名罕有的S级疗辅双系能力者🌟。他制造出来的辅具有所成效🐍,但依旧比不上精神安抚药剂👥,便被弃用了🌍。】
听罢👕,童宛宛若有所思🅰,眼底划过跃跃欲试的光芒🍸。
假设前辈的失败🐡,是被精神力等级所限🈳,那……双S级🍒,也许会有不一样的结果🏌。
一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍬,必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🐦,更灵活地解决士兵们的精神力问题🏊。
【宛宛有兴趣?】1551系统蠢蠢欲动🍉。
“不错🍽,”童宛宛颔首承认🏀,“想试着研究看看🍹。”
【好吖🏣!】1551捏着小奶音🉐,挥着应援灯牌以示支持🌞:【宛宛自由飞🍒,伊伊永相随🐮!⛵!】
童宛宛轻咳了一声⌛,掩饰住眼底的复杂神色❔。
伊伊怎么愈发饭圈化了?
“……难得有学生这么主动🍹,就你了🌍。这位黑色头发的女同学🍾,过来试试吧⏸。”突然🍧,教官的一句话⌚,把她从小系统的对话中拉了回来🎿。
恍过神👥,她才发现——
原本与她站成一排✉,围观教官治疗学长的众位同学♌,不知道什么时候齐齐退了一步⛑。
这个时候🏎,还站在原地不动的她就变得分外显眼了🏈。
这个场景总觉得似曾相识……
童宛宛抬眼对上教官的目光🐜,察觉到她暗含鼓励的眼神🍁,有些无奈的上前⏬。
“教官好🍍,我需要做什么?”
“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧?按照我做的♋,对……”教官指了指另一个躺在病床上👇,还没有经受治疗🏠,脸色恹恹的学长说道🆖,“对着他重复一次🍎。”
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