一轮交手过后⚾，局势逐渐明朗🍾。

在体力相近✌、身手差不多的情况下🎾，辅助系教官的胜算更大🏪。

看他用废了一个防御戒指⛏，又立刻换上新的辅具👬，就知道了🏆。

他们二位并没有分出胜负✈，差不多便停手了➡。

“跟我过来⌛。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子👎，“哗啦啦”地一下🉑，将储物空间里的辅具全倒了出来🏀，引起一片抽气声👱。

这些辅具🍁，乍一眼看上去很普通🍰，但当教官俯下身🎆，手掌靠近它们的时候🌇，都争先恐后般发出了浅淡的🍍、颜色各异🐸、代表不同“属性”的暗芒🆙。

它们身上的流光很浅🏼，有些一闪即逝㊙，但在场的人没有一个会真的忽略过去🍶。

“辅助系🐶，说白了🎨，就是制造辅助器具的✈。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用⬆，至于具体可以产生什么作用的增幅能力✊，就要靠你们自己去研究了🐩。”

“辅具在精不在多🎿，当然🏺，如果你们做不出非常厉害的辅具🏾，以数量取胜也是一个办法🐡。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🍢，熬也能熬过竞争对手👰。”

他神色懒散🐷，说得轻巧✋。但围成一圈的学生都知道🏆，制作辅具🎴，并不是一件简单的事⏱。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍟，不甚在意道⛪：“对了🈴，辅助系靠天赋吃饭🏘，没有制造天赋的双系⬇、多系能力者🎞，现在可以去另一个训练区了👁。”

教官赶人的意图很明显🍴，有部分学生你看看我🎖、我看看你⛅，踌躇片刻🏘，还是迈开双腿离开了🌺。

辅助系能力者♌，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🏞，砸了砸左手掌心🌓，突然想到一个非常贴切的词🏖。

那就是——“佛系”🏐。

【宛宛🅱，不走吗？】1551系统催促道👯。

其实🍅，相较辅助系🍶，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏗。

但想想⛷，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🌼。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎏，小系统突发奇想🏻。

这样的话⛹，每人专攻两个精神力系别🈂，岂不是美滋滋🏣。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐆，童宛宛忍俊不禁🎍：“伊伊🆒，我可以专攻两系❎，其他两个都兼顾一下呀🌰。”

【四系都要学真的好累🍐。】1551已经开始替她辛苦了🍞，【早知道就不同意你来军校了🍮，安安静静地守着宠物店多好⛪。】

童宛宛顿了顿➿。

“但是👔，元帅先生还有圆圆♍、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀⛎。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的👪。

这句话童宛宛没有说出口🏿，转身走去另一个训练区⛷。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能⛱，并没有真正意义上的喜欢过谁🎽。对于她的喜欢🏵，更多的是朝夕相处的依赖感✈。

因此🎐，它不知道🍬。

喜欢一个很遥远🌕、像信仰一样光芒万丈的人⛹，是会害怕被遗下的🏛。这种害怕🏜，并不是怕被对方遗弃🎵，而是怕……不够竭尽所能的话✈，就没有资格伸出手触碰他⬆。

治疗系训练区🏞，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🌩，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🆗。

他们受的伤并不严重🏵，只是大脑昏沉了些🌦，任由教官当成小白鼠去摆布🈶。

“听好了🅾，”治疗系教官一边讲解👠，一边张开手掌🏼，对准阶二级学生的脑部🍶，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🐈，凝聚精神力⬇，慢慢控制你们的‘治愈力’✍，从病人的脑部传输进去✉。这种方法✝，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🍂。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内⌚，过程中要多注意病人的情况⏮，如果出现排斥🏾、暴动反应🌫，立刻停止治疗🐚，远离病人🐥。”

童宛宛怔了一怔🐙。

治疗系能力者👑，不就是行走的精神治愈药剂么👐。

如果能制作出更高效🌠、更迅速⛔、更安全的治愈物品🎉，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🏊，一个个治疗了吧🎿。

她脑中灵光一闪⏩。

总觉得结合辅助系的辅具制作🌻，再融合治疗系的治愈能力🍶，可以造出非常厉害的东西🐕。

“伊伊➕，”童宛宛沉吟道🈺，“有那种储存治愈精神力🌮，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑⤵，粗略一查🏘：【曾经有过🏳，后来很快就被弃用了⏫。】

童宛宛蹙了蹙眉👎：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍹，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🌟。他制造出来的辅具有所成效🐍，但依旧比不上精神安抚药剂👥，便被弃用了🌍。】

听罢👕，童宛宛若有所思🅰，眼底划过跃跃欲试的光芒🍸。

假设前辈的失败🐡，是被精神力等级所限🈳，那……双S级🍒，也许会有不一样的结果🏌。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍬，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🐦，更灵活地解决士兵们的精神力问题🏊。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🍉。

“不错🍽，”童宛宛颔首承认🏀，“想试着研究看看🍹。”

【好吖🏣！】1551捏着小奶音🉐，挥着应援灯牌以示支持🌞：【宛宛自由飞🍒，伊伊永相随🐮！⛵！】

童宛宛轻咳了一声⌛，掩饰住眼底的复杂神色❔。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🍹，就你了🌍。这位黑色头发的女同学🍾，过来试试吧⏸。”突然🍧，教官的一句话⌚，把她从小系统的对话中拉了回来🎿。

恍过神👥，她才发现——

原本与她站成一排✉，围观教官治疗学长的众位同学♌，不知道什么时候齐齐退了一步⛑。

这个时候🏎，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🏈。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🐜，察觉到她暗含鼓励的眼神🍁，有些无奈的上前⏬。

“教官好🍍，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的♋，对……”教官指了指另一个躺在病床上👇，还没有经受治疗🏠，脸色恹恹的学长说道🆖，“对着他重复一次🍎。”

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