倪可刚站起来的时候✖，教室里还是叽叽喳喳的👂；走上台阶🍬，教室里的声音开始变小🏆；等她站到讲台上时🌱，下面完全安静了下来⛸，不少同学面露惊讶✉。

“同学们🎭，上午好🍋，我是今天的临时讲师倪可⌛。”倪可环顾了一下教室🍌，然后继续🌾。之前的八卦议论一句不提🎪，就当自己没听见⏩。

“开始前🐰，想请同学们思考一个问题🌵：人⚡，到底是理性的🍾，还是非理性的？”随着她的声音🌀，显示屏的内容自动翻到了第二页🏃。

第一页上有课程名称🌀，进了教室就能看到🌍，倪可不想多讲⏫。若是彼得🌅，他会在第一页停留蛮久🐁，做些开场互动🌝，然后介绍课程背景以及自己🐖，倪可不会👙，她开场就说得明白🐱，自己只是“临时讲师”✳，所以有些功夫她不想费👗。

“有人理性♿，有人感性♓。”有同学陆续回应🍺。

倪可点头🏙，然后说道🐖：“想象一下🐞，夜晚👌，你走在森林里✊，在远处茂密的灌木丛中🅿，突然传来声音🐮，像老虎的低吼♿，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🌻、“赶紧跑吧”……下面有议论🍚。

见停顿时间差不多了🐧，倪可继续⛹：“请问你会立马开始分析🌽，想‘我所在的地方是哪里哪里👲，这里是否生活着老虎’这类问题⛅，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🐏。

“是的🏘，我们不会🎡，因为我们人类一路进化而来🎙，从来不是理性的🍿。我们听到老虎的声音会害怕🍜，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速👮，这些非理性反应每天都在发生🌏，而且会一直发生下去⛹，直到死亡⛩。”

下面有笑声🎽。

“不用不好意思⛲，这就是我们身体的真实状态🎤。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿👇，“没错🍥，是激素👥，它们决定了我们的喜怒哀乐🌞，引导了我们的行为🌲。”

“下一页🏰。”大屏幕随着倪可的声音翻页👮，“多巴胺🌯，我们最为熟悉的激素之一🌦，它让我们感到愉悦🐷，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍔，比如运动✖、购物等等🎷。”

“老师🍊，我不喜欢购物🐖。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍥，他没了吃惊的状态🏅，神色恢复自然⬅，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🉑。

“那打篮球呢？”倪可问他🈺。

男生又一愣🏩，没料到倪可一下子戳中自己的爱好👆。

“谢谢这位同学的问题⚪，正好点出下面的要点🍗。实验证明🏛，在许多情况下⚫，多巴胺都会产生🎎，但不同的人有不同的感知🐱，哪怕是在同一种行为下🍐。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⏱，它们会跟多巴胺一同作用产生影响👊，每个人体内激素水平不同👨，所以不同的人会有不同的感觉⛩，也就有不同的爱好🏸。”

倪可暗暗好笑👮，她认出了这个男生⛩，就是篮球场上那个“灌篮高手”👲，虽然换下了球服🐝，但这张脸让人过目不忘🌛。

课程进行到一半👘，男生又举手了🎿。

“请讲🏘。”倪可认可他礼貌发问的方式🎶。

“用激素改变人的行为🐇，跟酒精麻痹神经🐗、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战✨。

“本质区别⏬。首先目的👕、出发点不同⛸，一个追求健康🌚，一个毒害健康🍭；其次结果不同👨，一个是良性的👜、稳定的长期结果✏，一个是恶性的🌚、临时的幻觉🐄，也就是没结果🈷；再次🏪，实现过程不同🍑，一个是有科学依据🈺、经过验证的手段🌋，一个是前人随意的发现下产生的恶习🐛。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🌧，关键语速很快🏐，像事先准备好的🎛。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🉐。

男生愣了愣🐏，然后露出八颗牙齿🌖，笑得灿烂夺目👮。站起身🐦，向后摆手🍢，说🐸：“我郑重声明一下啊❎，我不是她的托儿🍓。”

同学们哄笑🐸。

倪可也笑笑♐，然后讲课继续🏢。

“我们的实验研究🍺，最先从动物身上开始⛴。也许有同学知道♋，有种说法👀：激素是动物成功生存的秘诀🐛。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⛄，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐦，哪怕结局是死亡也在所不惜🐸，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍤，甚至懒得交*配🎹。最开始的实验目的很简单🐨，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎩，考拉能够看轻效率⛑，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏻，将动物实验结果讲得生动有趣⛴。

在不触及实验对象➡、客户隐私的情况下🍼，倪可还讲了许多例子🍹，教室里氛围很好♊，整个过程十分顺利🏴。

“好了⚪，今天的介绍就先到这里了✳，最后🍶，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间♋，还有五分钟❌。

“老师⏺，您之前提到🌄，有兴趣可以参观你们的实验室👕，是真的吗？”有同学问❄。

“没问题✌，回头和你们的助教老师联系吧🌿，不过名额有限🍲，大家要努力争取🎏。”

又回答了几个问题🍵，倪可准备结束🐍。

那男生站了起来♍，问🎨：“老师👍，请允许我提最后一个问题👯。”

倪可点头表示可以🏫。

“我是特意等到最后的⬛，免得又正好是您要讲的🐢，那我真成托儿了🍐。”男生不着急🎥，先铺垫👔。

“没事🏻，我想同学们能理解🌑。你的问题是？”

“我这个问题可能很难✈。”男生笑嘻嘻🍦。

“请讲🎯。”

“老师🍱，您愿意坦诚回答👡、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌷，准备往下走🈳。

“哎哎⏹，我还没问呢✴！”

“如果这是你的问题🏵，我之前讲课时已经用行动回答了🏊。”

“不是不是⛳，我另有问题⛱，希望老师可以一如既往⭐、继续保持🎡。”

“给你最后一句话的机会🍎。”倪可看了看手环🍬，表示自己赶时间🐢。

“老师⏸，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🌆。

教室里一下子安静🍫，紧接着开始炸锅⬇，有同学吹口哨🏾、跺脚🍺，各种起哄🐝。

倪可走下讲台🐑，准备出去🍬。

“老师🐹，说好的坦诚呢？”男生几步上前🌩，笑看着倪可说🐓。

倪可转头白了他一眼Ⓜ，之前的好印象没有了🌽，暗想🌬：长得帅就可以为所欲为吗👐！

“老师🏀，哎呀别走啊🌉，生气了？”男生追着不放➖。

对方手长腿长👣，倪可觉得有点麻烦🐛，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌉，助教及时出现👬，骂开起哄的男生🆕，带着倪可离开🍾。

“老师⛄，别生气🐰，我没有恶意啊🐞！”倪可走远➡，那男生还在后头喊👊。

倪可皱眉👱。

“倪博士🐐，您别介意👡，那男生叫韩予陈🆎，确实比较皮❄，但其实还是个蛮优秀的孩子🏟，就是喜欢开开玩笑🐽。”

倪可暗想👦：开玩笑？怎么🎡，无处安放自己的幽默感吗❇！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🌧！

“不过✍，倪博士🌒，我也很好奇🐸，您这么年轻🐰，有男朋友没？”

为人师表♈！上梁不正下梁歪🎧！倪可直接给了助教一个白眼❗，白出天际线那种🍾。

助教自讨没趣🐗，不再说话🌠。

周主任已经等在办公室🌁，见倪可进来🏃，忙起身迎接✋：“倪博士讲得真好🍭，分享频道消息留言一片⛱，同学们都反馈好呢🆙。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🌾：“去实验室吧🎣。”

学校的实验室👁，跟倪可公司的没法比🌙，但周主任介绍很用心🐯，面面俱到🉑。

从分析设备🌧、提纯仪器等硬件🏯，再到分解公式⭐、合成算法🏔，一路看下来🍝，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐤。

她开始思考⛳，对周主任需要自己什么帮助🐓，已经猜得八九不离十🐇，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格♌，倾向直接回答🎊，就是拒绝👒，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌎，赶紧另寻他法🏒，最好索性换个研究方向🐣。

但是她也知道🆔，从人情世故角度🈯，应该答应周主任🌨，让对方试试Ⓜ，最后自己发现行不通🈶。嗯🐠，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏇，倪可有点不忍心🆘，又默默权衡🍋：拒绝其实是能帮助对方的🌐，提升研究效率🆔，肯定会让他不开心🐣，但仅仅是眼下🐝；同意虽然能让对方短期开心👙，但后续实验耗时更多🏋，失败的时候应该更难过吧🍗。

抬头🍦，看着周主任殷殷目光🌝，倪可咬牙⏰，默默摇头🌍。

“倪博士🌦，是费用问题吗？这个我们可以谈的🐁。”周主任急忙说🐌。

“不是钱的问题🍽。”怎么跟他说呢🐷，这是人家多年的心血🎧，若被自己轻易否定🈶，怕是不能接受♋，思前顾后🎨，倪可点出手环里一个模型🎾，解释道👞，“若用这个水底纵切图来直观演示⏯，我所研究的人体激素🉐，在水下一千米的样子㊗，您所研究的隐物质❗，在水下五千米🆑，甚至更深⏱。在不同的水域需要不同类型的设备🐄，敏感度🍦、准确性🐻、精密值等完全不同的➡。”

“倪博士🐚，不试试怎么知道呢👓，您帮帮忙吧❇。”

“周主任🏁，一千米和五千米🍭，差的很远的🍯，尝试只是浪费时间🐾。”

“不会的⚓，科学研究本就带着偶然性🐐，也许🍵、也许就成了呢🎰！”

果然⏳，说不通🎺。哎🍒，人啊🏌，就是听不进去建议🆕，非要自己撞得头破血流才放弃⬇，就算放弃了⚫，下次还不长记性👍。

“我就先走了🈁。”倪可不想再争论🐝，看看手表🎢，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍨，转身离开🌂。

看着人家进了电梯🏎，周主任一脸无奈👫，还有些尴尬🍗。

助教走了过来🌲，说👃：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎌，这些所谓的少年天才♓，性格上多多少少有些缺陷吧🎭，虽有些成绩➖，也许只是运气好🈶。”

周主任叹息👇：“也不能这么说人家🏤，每一项研究都是艰苦的🍙，只凭运气肯定不行🌆，再说🈁，人家也没义务帮我⛑。没事🏁，我再想想其它办法🍭。”

虽有些小插曲🏵，引得倪可一时有些感触🍚，但回到车上➖，注意力收回🎮，心情很快平静下来👌。

手环亮起🐲，有个好友请求谈出🎰，一张灿烂的笑脸🐉，留言🎧：嗨🌭，我是你的托儿👁。

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