一轮交手过后🍬，局势逐渐明朗🏸。

在体力相近🎚、身手差不多的情况下〰，辅助系教官的胜算更大⛹。

看他用废了一个防御戒指👯，又立刻换上新的辅具🍑，就知道了🎤。

他们二位并没有分出胜负🏏，差不多便停手了🌃。

“跟我过来🏸。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子⏳，“哗啦啦”地一下🍓，将储物空间里的辅具全倒了出来➕，引起一片抽气声🏥。

这些辅具🏣，乍一眼看上去很普通♑，但当教官俯下身➗，手掌靠近它们的时候🏥，都争先恐后般发出了浅淡的🎾、颜色各异🎖、代表不同“属性”的暗芒🐁。

它们身上的流光很浅🐖，有些一闪即逝⛺，但在场的人没有一个会真的忽略过去🐎。

“辅助系🍆，说白了🎙，就是制造辅助器具的🌌。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🈂，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🎡，就要靠你们自己去研究了⛴。”

“辅具在精不在多🍵，当然Ⓜ，如果你们做不出非常厉害的辅具🌧，以数量取胜也是一个办法🍴。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者✴，熬也能熬过竞争对手👠。”

他神色懒散🌙，说得轻巧🎺。但围成一圈的学生都知道🍫，制作辅具⌛，并不是一件简单的事❕。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🌃，不甚在意道🍤：“对了🌵，辅助系靠天赋吃饭⛲，没有制造天赋的双系🏭、多系能力者❔，现在可以去另一个训练区了🏧。”

教官赶人的意图很明显🐞，有部分学生你看看我🍇、我看看你🐴，踌躇片刻🏌，还是迈开双腿离开了✅。

辅助系能力者🏉，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳👎，砸了砸左手掌心👌，突然想到一个非常贴切的词🏖。

那就是——“佛系”⛔。

【宛宛❎，不走吗？】1551系统催促道🌇。

其实❌，相较辅助系🆙，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🍅。

但想想👲，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🐯。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🏂，小系统突发奇想🌂。

这样的话♓，每人专攻两个精神力系别🏯，岂不是美滋滋🈁。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🆒，童宛宛忍俊不禁🐻：“伊伊🍱，我可以专攻两系🌲，其他两个都兼顾一下呀✳。”

【四系都要学真的好累🏺。】1551已经开始替她辛苦了🏉，【早知道就不同意你来军校了🆘，安安静静地守着宠物店多好🌥。】

童宛宛顿了顿🏙。

“但是🐽，元帅先生还有圆圆🈵、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🐑。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的👗。

这句话童宛宛没有说出口㊙，转身走去另一个训练区🏝。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🐍，并没有真正意义上的喜欢过谁🐣。对于她的喜欢⚫，更多的是朝夕相处的依赖感🎬。

因此👱，它不知道🌦。

喜欢一个很遥远🎣、像信仰一样光芒万丈的人🌇，是会害怕被遗下的🏫。这种害怕🎤，并不是怕被对方遗弃🌾，而是怕……不够竭尽所能的话🆒，就没有资格伸出手触碰他🐮。

治疗系训练区🍾，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的☕，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长⛅。

他们受的伤并不严重♈，只是大脑昏沉了些🍺，任由教官当成小白鼠去摆布🏥。

“听好了👜，”治疗系教官一边讲解🌫，一边张开手掌✋，对准阶二级学生的脑部🍻，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🎒，凝聚精神力👆，慢慢控制你们的‘治愈力’👐，从病人的脑部传输进去♍。这种方法⭐，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内❤。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内👯，过程中要多注意病人的情况👱，如果出现排斥👘、暴动反应⛎，立刻停止治疗☔，远离病人🎇。”

童宛宛怔了一怔⏫。

治疗系能力者🍺，不就是行走的精神治愈药剂么🍼。

如果能制作出更高效🌧、更迅速♎、更安全的治愈物品🌕，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🍢，一个个治疗了吧🏘。

她脑中灵光一闪🍓。

总觉得结合辅助系的辅具制作🌫，再融合治疗系的治愈能力👉，可以造出非常厉害的东西🌥。

“伊伊🆘，”童宛宛沉吟道🍊，“有那种储存治愈精神力❌，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🐳，粗略一查✊：【曾经有过👭，后来很快就被弃用了🎒。】

童宛宛蹙了蹙眉🍪：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🏝，是一名罕有的S级疗辅双系能力者👐。他制造出来的辅具有所成效🉐，但依旧比不上精神安抚药剂🐣，便被弃用了㊙。】

听罢🎣，童宛宛若有所思👎，眼底划过跃跃欲试的光芒🌩。

假设前辈的失败🌘，是被精神力等级所限⛏，那……双S级⏲，也许会有不一样的结果♿。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生⛲，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🎛，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎒。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🎇。

“不错♍，”童宛宛颔首承认🐆，“想试着研究看看🌕。”

【好吖🎫！】1551捏着小奶音🍽，挥着应援灯牌以示支持🆖：【宛宛自由飞🏦，伊伊永相随👪！🏝！】

童宛宛轻咳了一声🏅，掩饰住眼底的复杂神色🏋。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动👕，就你了🌉。这位黑色头发的女同学🈸，过来试试吧🌈。”突然👭，教官的一句话🎳，把她从小系统的对话中拉了回来🌑。

恍过神🍁，她才发现——

原本与她站成一排👓，围观教官治疗学长的众位同学♟，不知道什么时候齐齐退了一步🐒。

这个时候👂，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🏧。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🐧，察觉到她暗含鼓励的眼神🐒，有些无奈的上前🍻。

“教官好🐰，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🎢，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐌，还没有经受治疗⛏，脸色恹恹的学长说道🎶，“对着他重复一次🌝。”

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